２０１６年第２７期青年时代 ＹＯＵＴＨ ＴＩＭＥＳ. 思想政治 .创新高校教工党支部建设机制研究宁子森，耿 晔华北电力大学 北京 102206摘 要：教工党支部是高校基层组织的重要组成部分。探索新形势下教工党支部发展模式，深入研究如何创新教工党支部工作方式，如何增强教工党支部凝聚力，具有重要意义。本文围绕创新教工党支部建设，提出以完善“党支部—工会小组—教研室”三位一体协同共建模式为抓手，创新组织生活方式、提高组织生活质量、增强理论学习效果，切实发挥教工党支部在高校中的战斗堡垒作用。关键词：高校；党支部建设；创新机制一、目前高校教工党支部建设现状与问题剖析（二）广泛吸纳青年教师向组织靠拢（一）高校教师工作时间和地点不一致导致组织生活无打铁还需自身硬，过硬的组织可以吸纳更多年轻有为的规律教师向党组织靠拢。要充分认识到引导优秀青年教师向党组高校教师日常工作没有严格坐班要求，教师根据各自课织靠拢有利于优化高校队伍结构，有利于提升支部战斗程的教学安排，按时到教室为学生上课，因而部分教师在家力。有些青年教师业务能力强，但信仰还不够成熟，容易受备课、在校授课，使得教师的时间安排灵活多变。这一职业到不良因素影响。如果党组织不及时主动接近和指导他们，特殊性，导致教师之间聚少离多，很难让教师的集体学习和很容易失去吸收他们的机会。因此，教工党支部应加大活动组织常规化。投入力度，变被动为主动，及时开展一些符合青年教师性格此外，高校教师普遍参与教学科研等工作，具有很强的特点的活动，增强青年教师在党支部中的归属感。性，教师一般对自身专业领域更感兴趣，对思想建设不三、创新高校教工党支部建设机制够重视，易形成“教学科研积极，思想工作消极”心态，不（一）加强领导，做好支部选配和培训工作利于高校教工党支部建设。党支部是一个先进优秀的集体，党支书是这个集体的带（二）教工党支部组织生活形式单一、内容浅显、创新头人。支部的水平高度是教工党支部建设的关键，因此不足要推选优秀教师担任支部职位。同时依托学校平台不少高校教工党支部不能紧密结合新形势、工作任务及及资源，定期开展培训工作，力争短期内将培训覆盖至所有思想实际情况及时调整组织生活内容和形式，仍习惯沿教工党支部。此外，还可建立支部交流平台，推广用过去传统模式，组织生活过于形式化和表面化。“一人读长效活动机制，切实提升党支部理论水平。文件，众人写感想”的单调形式令人乏味。（二）搭建新媒体平台，做鲜做活教师党务工作（三）党务工作质量不高、理论成果不显著通过微信、微博等新媒体平台，搭建网上教师党务工有的教师把自己混同于一般群众，对待党务工作态作平台，使支部组织生活不仅停留于办公室、会议室，不受度不够严谨。有的教师把党建工作视为“灵活工作”，制于固定时间，而是做到将党务工作渗透于日常生活，实现降低要求和标准，出现敷衍了事现象。教师的理论学习“人人能说话，时时能表达”的效果。针对高校教师工作地成果不能及时高效地内化于心，外化于行。点难以集中的情况，建议可以召开“线上会议”，约定时间二、改进高校教工党支部建设问题的常规对策在不同地点进行线上实时交流，提高工作效率。（一）创新工作思路，提高组织生活质量（三）将组织生活纳入日常工作，完善“教研室—党支党的组织生活是加强党支部思想建设、组织建设和部—工会小组”三位一体协同共建模式作风建设的重要途径。提高党组织生活质量，有利于发挥高校教师在日常工作中承担大量教学科研任务，同时没全体教师的先进性、积极性和创造性。因此，支部组有固定的一致的上下班时间。推荐尝试建设“教研室—党支织生活要考虑高校教师特点，做到民主互动、开放活泼、部—工会小组”三位一体协同共建模式，将组织生活融入教学多样有效。另外，为提高组织生活质量，要拓宽领域、丰和科研工作中，以此为抓手开展工作。例如，依托专项计划，富内容、创新观念，将组织生活内容与教师的日常工在定期召开的教研室会议上，党支部带头学习国家和学校作有效结合，突出议题主旨，解决实际问题，使党组织生重要文件，确保上级精神第一时间传达至所有和教师，使活真正实现针对性和实效性。大力组织志愿服务、技能竞文件学习氛围逐步成为传统；依托教师工会，通过党支部赛、支部共建、教育参观、主题报告等丰富多彩支部生活和工会组长共同商议，开展健身、运动系列活动；依托自由组形式，理论联系实际，增强教师使命感，增进互相的建各类“教授沙龙”，通过调动教工积极性，进一步增强教工了解和交流。党支部凝聚力和战斗力，切实发挥好党支部的战斗堡垒作用。作者简介：宁子森（1988-）,男，汉，辽宁东港人，华北电力大学助教，硕士研究生，研究方向为思想政治教育。３５
