师徒结对阶段性评价

师徒结对：

师傅对徒弟的评价

渭店小学：冯宏伟

时间过得真快，转眼间我与夏银航老师师徒结对已经一年了。通过这一年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个共同学习的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度对徒弟进行评价：

一、能虚心学习，努力提高自身素质

夏银航老师能摆正自己的角色，始终把我要虚心学习，提高自身素质作为自己本年度的工作目标之一。首先，她经常向我请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在我们学校有公开课时，夏银航老师总是尽量安排出一定的时间前来听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，她经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

二、能认真学习，共同提高

在这一年里，夏银航老师每上一节课都能充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示。

在我指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。并经常让她阐述

备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她的教学设计有问题就会帮助及时改正，从而使她的备课水平有了提高。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。对她的缺点，如：课堂上缺少激情，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。

通过这学期的师徒结对活动，我感到夏银航老师比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，使她的教育教学水平有了明显的提高。

作为师傅我将不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟。

2014年10月25日