教学要求
⑴引导学生进行观察，研究大树，鼓舞学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 ⑵组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简略的描述。 ⑶通过观察、描述获取有关大树的信息。 教学重点 学会依照步骤观察身边的大树。 教学难点 怎样观察大树。 教学准备
⑴老师选择一棵大树，供学生观察。(校园内)。 ⑵观察记录纸。
⑶一些工具(绳子、尺、放大镜等)。 ⑷课前准备好有关安全方面的注意事项。 教学课时 一课时 教学过程 ⑴引入：
你喜爱什么植物?你对树进行研究过吗?从书上的照片中，你看到了什么?你有没有到一棵大树前观察过?想去观察吗?
⑵小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上。 (1)学生讨论(四人一组)自己心目中的树。 (2)把讨论的信息写于纸上。 ⑶怎样观察一棵大树。
(1)如果你在来到一棵大树下，你想观察什么?学生讨论。
(2)怎样才能观察到更多的内容?学生讨论。教师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。 ⑷带动学生到大树前，开始活动。
(1)有组织的率领学生到事先选好的大树下。
(2)学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。 (3)要学生把观察到的内容写在记录纸上。 ⑸让学生通过讨论后，知道看与观察的不同。 (1)学生回教室，报告交流。
(2)对照两张记录纸，讨论以前看到的内容和现在观察到内容有什么不同? (3)为什么我再去看会知道的更多? (4)当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目标再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。 板书
观察大树 描述大树 作业
在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容，进行观察。 教学反思
本节课引导学生进行观察，研究大树，鼓舞学生亲近自然，关注自然，并体验情
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