幼儿园小班蒙氏数学教学计划

幼儿园小班蒙氏数学教学计划

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，各位，我们看看下面的幼儿园小班蒙氏数学教学计划吧！ 幼儿园小班蒙氏数学教学计划

活动目标

1、引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。

2、引导幼儿感知正方形的.特征。 3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。 活动准备故事挂图《图形朋友》 重点及难点认识正方形，并触摸正方形。 活动过程： 一、导入活动：

1、教师出示故事挂图《图形朋友》，请幼儿行欣赏故事并回答问题。

教师：\"小树叶飞到了哪里？\" \"小树叶和谁一起做游戏呢？\" \"谁开着汽车来了？\"

\"故事里都来了哪些图形宝宝？\" 2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。 教师：\"请小朋友看一看，这是什么图形？\"

\"请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？\" 二、集体活动：

1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。

2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。

（1）命名：教师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言

重复说：\"这是三角形。\"\"这是圆形。\"\"这是正方形。\"

（2）辨认：教师引导幼儿回答：\"哪一个是三角形？\"\"哪一个是圆形？\"\"哪一个是正方形？\"

（3）发音：教师指着其中一个图形问幼儿：\"这是什么图形？\" 3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。

4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。 5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。 三、操作活动：

教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。 活动反思：

通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。