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学年论文文献回顾及述评笔记

序作者/时间/文献来源/号 页码 级别 论文题目 大学治基本理论 委托代理。利益相关者、人力资本产本论 研究思路 研究方法 研究结论 文章1 肖洋 理结构毕业论文 的缘起及构建 简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 大学治理论与学院治理的契合 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用:

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委托代理理论可以用来解释大学内部的激励不足的问题,利益相关者理论是一种全新的视角来分析大学治理结构中存在的问题,而人力资本产权理论则有利支持了在大学中教师必须获得主体地位的观点。 文献序作者/时间/号 页码 来源/级别 文章

论文题基本理目 论 研究思路 研究方法 研究结论 郭 丽,茹 宁 大学治“股东股东治理”又称“股理理论治 东至上主义”,主要 3

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2 及我国理”和研究在所有权与经大学的“利益策探析 治理” 营权分离的情况者——即 企业股东和经理人之间的关系 利益相关者治理”的特点,是主张公司治理所要解决的主要 是股东、董事会、经理人和企业其他利益相关者相互之治理对相关者下,所有者与经营 4

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间的诸多特定问题,即把利益相关者放在与股东同等 的位置上考虑。 简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 利益相关者 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 1 落实大学的法人地位 2建立科学、民主的校长遴选机制 3建学术主导的治理结构 4鼓励社会力量适当参与

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序作者/时间/文献来源/号 文章3 简要评述: 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 1)与本人论文选题的相关性: 国内外同类高等院校治理模式介绍与启示

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2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 1国内民办高校的治理模式 2国外高校的治理模式 第一,股东控制模式 第一,英国高校治理模式 第二,人力资本控制模式 美国、法国、德国、日本治理模式 第三,共同治理模式 序作者/时间/文献来源/号 文章4 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 7

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章5 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 8

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 9

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 10

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 11

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 12

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 13

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 14

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 15

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 16

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 17

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 18

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用: 序作者/时间/文献来源/号 文章2 页码 级别 论文题目 基本理论 研究思路 研究方法 研究结论 19

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简要评述: 1)与本人论文选题的相关性: 2)对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用:

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