教学资料范本 【2020】八年级数学下册第八章认识概率8.2可能性的大小教案新版苏科版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 8.2 可能性的大小 1、知道随机事件发生的可能性有大有小； 教学 2、让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素目标 ； 3、让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程． 重点 体会事件发生的机会不总是均等的． 难点 理解随机事件发生的可能性有大有小． 教法教自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 具 教师主导活动 教具：多媒体等 教 学 内 容 学生主体活 动 个案调整 2 / 4 教 学 过 程 。 三、交流展示 一、情境引入 引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找 同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索． 游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？ 二、自主先学 1、自学内容：P41--42 2、自学指导： 听清游戏规 则。 主动参与其中。 自学教材内容 （1）知道随机事件发生的可能性有大有小 （2）感受随机事件发生的可能性有大有小，以及影响可能性大小的因素有哪些。 3、自学检测： （1）一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？ （2）一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？ （3）质疑问难，提出学习中存在的问题 3 / 4 完成检测题 交流问难 分组展示板演并讲解学生讲解 板 书 设 计 教学 札记 4 / 4