小学 美术一年级下册《太阳》教案

小学美术一年级下册《太阳》教案

教学目标： 知识与技能：

1、感知“太阳”的自然现象。

2、烂熟运用多种工具材料、造型元素进行创作。 3、学习简单的构图知识（主题突出、添加背景）。 过程与方法：

1、在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象。 2、在“比较”中认识例外艺术风格表现的“太阳”。 3、在学生作业欣赏中激发想象和表现兴趣。 情感、态度、价值观： 1、讲太阳的故事。 2、了解有关太阳的文化。 教学重难点：

教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。 教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。 教学准备：

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水彩笔、油画棒、彩纸、砂纸等。 教学过程： 一、课堂导入：

1、师生欣赏并拍手齐唱歌曲《种太阳》。

2、师：太阳给我们带来了光明、带来了热量、带来了生命、带来了一切，万物的生长都离不开太阳。今天我们就来学习“我心中的太阳”。

板书课题：我心中的太阳 二、课堂发展：

1、师：同学们，你们想听故事吗？今天老师要给大家讲一个《后羿射日》的故事。传说很久以前，天上有十个太阳……

2、你还知道哪些有关太阳的故事？可以给同学们讲讲吗？

生：认真听故事，大胆讲一讲有关太阳的故事。3、分析太阳的造型： ①太阳的基本形式是什么？（传统模式图形+光芒）

②可以用什么造型元素（点线面色）表现太阳的“形和光芒”？ 生：思考、分析太阳的造型。

4、怎样才能画出“我心中”的和别人不一样的独到的太阳呢？

①、从基本形与色彩的组合中联想，如春天的太阳光芒是柳枝、是花环；夏天的太阳光芒是火焰；秋天的太阳光芒是成熟的果实；冬天的太阳光芒是一串串的糖葫芦。

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②、从神话故事中联想，如后羿射日、太阳神等。

③、从神态动作中联想，如把太阳想象成例外的人物,慈祥的老爷爷、美丽的小姑娘、夸张的小丑……

生：认真听创作联想的方法，打开思维。

5、欣赏学生作品，看看小朋友心中的太阳是什么样的？

6、想不想看看老师心中的太阳？教师一边示范、一边讲解如何在画面中安排构图。 生：认真看示范，感受构图美。

7、出示作业：选择自己喜欢的材料，大胆想象表现自己心中的太阳。 作业要求：

基本要求：选择合适的工具、材料表现我心中的太阳。 较高要求：能运用合适的工具材料表现外形美、色彩美的太阳。 个性探究：能运用多种材料工具，表现外形独到、色彩对比的太阳。 大胆想象、大胆创作。 8、展示与评价：

①、同学们把自己心中的太阳粘贴在展板上。 ②、评价要点： A、构思美。 B、构图美。

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C、色彩美。 ③、自评他评 ④、教师总评：

能大胆说出自己设计的意图。

学会评价他人的作品，大胆说出自己的意见。9、小结、延伸：

同学们的想象力可真丰盛呀，创作了这么多例外的太阳形象，你们真是太棒了！课后同学们也可以找一找以太阳为主题的美术作品、儿歌、故事等，互相交流一下。

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