教书育人 爱岗崇教(

教书育人 爱岗崇教

记得刚踏出师院时的满怀豪情，也记得刚接触新岗位时，爸爸和领导的殷殷教导和深切期盼。时光荏苒，转瞬间我已在教育战线上度过了10多个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣共融其间。苦过、累过、烦过，但看到孩子们成长成才，成了我最大的幸福。我爱我的岗位，我崇尚大家认知的的教育。

一、爱的教育

爱是为广泛的、博大的。做一个有爱的老师生活充满甜蜜。反之，无爱的教育不能称之为教育。教育家陶行知先生说过：“没有爱的教育将会使之枯燥，就像山泉枯竭一样。”可见，教师对孩子实施关爱的教育方法，是教育取得成功的关键。一个从小在爱中沐浴的孩子，他的心中一定充满阳光，他会与爱的方式赠与他人爱。有了爱的教育，孩子会觉得这个世界可亲，会以充满爱意的眼睛看待这个世界。

1、爱学生

爱学生不是基于我这个岗位有多么重要；也不是非得要求自己有多么的崇高。而是从心底里发自内心的热爱每一个孩子，我相信这对于大多老师都不难做到。因为我和我的同事们以及全天下的老师都是老师教出来的。爱一个学生不难，难的是持久的爱上每一个孩子，并在他成长的道路上给予知识、方法以及助人成才的引领。我就是这么一个人，尽我所能的爱着班中的每一个孩子，哪怕他是一个潜能生。新到的插班生何XX、张XX，他们的家长是冲着我的爱生如子，非要从一个名气比我校大的学校转进我班的。你看，家长就这么直接。你爱他的孩子，他的父母就尊敬他孩子的老师。直接吗，社会上尊师的例子也越来越少了。

2、尊学生

当你看到“尊学生”这三个字时，你会认为我是在说大话。我还真没说大话！我是一个班主任，也是一名语文老师，每天的小事还真不少，但我可爱的孩子们会帮我减轻许多。因为我尊重我班里的每一个孩子，孩子们也尽可能地让自己做得更好。举几个例子吧：1）每周的卫生大扫除。孩子们自己组织、打扫，安排的井井有条；有时还顺带帮大队部也打扫得干干净净。2）每天的早读。我可以负责任的说，晨读小老师的严谨不亚于我这个大老师。他们那上岗时的严肃、认真范，我还真佩服。3）班级活动。无论是大型的春、秋游活动，还是平时的竞赛等，孩子们尽可能的发挥自己的优势，让自己在每一次的活动中不留遗憾。当然，这些都得益于师生之间的互尊互爱，也得益于我这个班主任培养出来的好班委们。

3、爱岗位

我是老师。我从小学的时候就热爱老师这个职业，因为受父亲的影响。父亲一生从事的是教育。从父亲的言传身教中，高中时就报考了师范类的学校，如今的我已是教育战线上的一名老兵了。父亲离开我已10多个春秋了，每每想起父亲，都会想起父亲当初对我说的话：“把自己定位在教育海洋中一枚微不足道的海星，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。”我且行且珍惜。 二、尊崇教育

1、我崇尚关注时事，放眼世界，紧跟时代文明脚步的老师。这样的老师拒绝坐井观天、目光短浅，他会走出“围场”，这样的老师引领学生走进广袤的生态之园，能使课堂成为思维激荡、灵感勃发的学科磁场。

2、我崇尚海纳百川，有容乃大，让学生闪烁智慧的老师。无论是现在还是将来，谁走在前面，谁就是我的老师。

3、细节决定成败，关怀彰显力量。迅捷果断、暴风骤雨固然有魄力，平静细心、春风化雨更富魅力。写字的姿势，看书的距离、思维的敏捷、读题的速度、展示交流的大度……这需

要的都是教师的平静和耐心，等待和浸润。我做这样的老师！

4、读书养气、结交经典是教师专业化的发展。精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理底。这会让我们有灵气、底气。老师与学生携手，既追求广泛涉猎，又倾心默读涵咏，更要高声吟诵、又要孜孜以求，涵养浩然之气。这样的教育是我所尊崇的。 后面的日子我依然会：内省致远、勤与笔耕、默默奉献、永葆激情！