语言文字工作制度

语言文字工作制度（一）

1、幼儿园以国家规定的一般话为校园文化语言，教师以一般话为教学语言，幼儿以母语一般话为要紧学习语言，公共活动以一般话为交际媒介。

2、倡导“说一般话，写规范字；用文明语，做文明人”是幼儿园语言文字工作的宗旨。 3、成立幼儿园语言文字领导机构，各部门配合幼儿园整体工作，形成“推普”工作络。实行责任分工，职责明确。业务部门负责教职工语言文字培训工作，年级组负责教师、幼儿日常用语使用一般话，写规范字，党工团支部负责学校语言文字工作站的宣传和校园环境，总务部门负责后勤职工的语言文字工作和室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。

4、把教师一般话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对幼儿一般话的训练、测试等纳入班级治理考核之中。 5、把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。幼儿园别得录取没有取得一般话资格证书的教师。

6、教师书写汉字必须使用规范汉字，别得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，别得草率。

7、全面加强学校语言文字工作的定期培训活动，提高教师使用一般话的能力和规范语言文字的能力。

8、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，关于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

9、针对幼儿的年龄特点开设语言区，开展诗词学习、看图说故事、拼图说述、识字认读等活动，进展幼儿的语言表达能力，增强幼儿说话的逻辑性。开展“小青蛙故事”和看图编故事竞赛，锻炼幼儿用一般话说故事的能力。组织幼儿参加“推普周”和“啄木鸟”活动，在幼儿园一日活动中鼓舞幼儿学说一般话。每年积存一些在幼儿中开展语言文字教育的活动资料。 10、语言文字工作列入园务工作打算，定期开展领导小组工作会议，检查、研讨语言文字工作的发展事情和存在咨询题，使之得到及时整改，从而进一步优化我园的语言文字工作。 语言文字工作制度（二） 一、学校将语言文字规范化作为素养教育、学校治理的重要内容，要求明确，严格治理。 二、建立语言文字工作领导小组，由校长为组长，副校长主管，语言文字工作组仔细检查降实、监督。

三、充分利用橱窗、板报创设长期的宣传环境，营造良好的推普环境。

四、积极开展语言文字规范化比赛，如一般话朗读竞赛、演说、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

五、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。

六、建立教师使用规范语言文字评比制度，将一般话合格作为教师录取、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

七、加强语言文字工作档案治理，做到标准化、制度化、规范化。 东沙河中心中学

语言文字工作制度（三） 一、基本要求

1 、领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针和规范标准方面认识明确，学校组织机构、制度健全。全体教师了解国家语言文字法律法规、方针、规范标准，有较高

的语言文字规范意识。

2 、学校高度重视教师语言文字基本功能训练，领导和教师的一般话水平达标，学生能说标准或比较标准的一般话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练应用汉语拼音。 3 、各科教学要重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，语文教学注重听说读写能力全面培养，在口语教学、写字教学有所创新，把语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合。

4 、普及一般话和语言文字规范化宣传教育经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。积极参与全国推广一般话宣传周等社会宣传活动，对社会普及一般话和语言文字规范化工作做出贡献。 二、具体措施

1 、学校将此项工作列入工作规划和议事日程，具体工作由“语言文字工作领导小组”牵头，各部门积极协作，使此项工作机构健全、目标具体、打算精密、措施到位，有检查、有记录、有奖罚。 2 、学校将普及一般话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和常规治理之中，将一般话水平达标作为教师聘用条件之一，将教师一般话培训成绩与在教学中使用一般话和规范化汉字的事情作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件，对差不多取得一般话达标等级证书但一般话水平下落的教师，要进行再培训；对一般话达标后仍用方言进行教学的教师，一经发觉，要进行批判教育，促其改正。要加强对教师课堂一般话使用事情的检查，做好详细记录，作为期末评先、评优的依据之一。

3 、要加强一般话口语教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求，切实加强口语教学和写字训练。“语言文字工作领导小组”要研究制定出此项工作的考核标准及方法，形成制度，全面降实，抓出成效。 4 、充分发挥我校省级一般话测试员和市级推普员的优势，坚持开展一般话说座和辅导活动，促使教师别断提高一般话水平。 5 、领导班子成员要做推广一般话和实现语言文字规范化的表率，处处起榜样带头作用。领导会议说话要用一般话，写文章要写规范字。

6 、学校要制造良好的校园语言文字环境，师生职员在教育教学、会议和集体活动中自觉使用一般话和规范汉字，学校的标语、标牌、宣传栏、板报、校报等环境用字规范。