工作总结
本学期,受疫情影响,XXXX汉河小学教学工作由线上教 学与复学后教学两局部组成,学校继续依据《XX省中小学教 学基本规范》、XX市教育局《关于深化中小学课程改革意见》、 《XX区关于整体推进魅力高效课堂教学改革实施意见(试行 稿)》相关文件要求,围绕线上过程性教学、“云”教研提升 学习力、推进常规教学工作,夯实日常教学任务,现总结如 下:
一、线上过程性教学
防疫大背景下,学校在XX区的统筹安排下,根据XX区 “空中课堂”网络教学提供的优质课程资源,让学生居家学 习有所保障,同时“空中课堂”期间所教学科教师全部参与 课堂听课,并记录听课笔记,利用“钉钉群”在指定时间做 好所教班级同学的语、数、英学科辅导、答疑等工作。同时, 通过“钉钉群”直播课和视频会议的形式进行课堂互动和难 点讲评。在进行了 13周的时间里,做好过程性管理。
1 .学校积极响应“停课不停学”的号召与要求,制定了 《延期
开学准备工作部署方案》、《空中课堂学习工作方案》、 《课后答疑方案》、《缺课补课预案》。从统计测试课后网账 号、对接无法上网学生寻找解决策略、到钉钉群使用培训等, 学校要求明确,老师们行动迅速、步伐一致。
2 .数据管理。学校及时统计、公布学生课堂出勤情况, 任课教
师通过微信、 等形式,及时与家长联系,逐一落 实,全员反响,课堂出勤率逐步提高,保证了学习过程的统 一性与严肃性。
3 .网络教研,实时开展,做精做细。网络教学远比课堂 教学更
复杂,疫情形势倒逼传统的教学场景、教学内容、教 学方式、教学工具、教学样态以及师生角色定位都需要发生 改变。缺少了办公室经常性的交流,为了保证年轻教师的教 学质量,学校由集备组长组织老师认真研读教材,每月开展 集体备课。从集备组到学校层面,针对每个老师的备课给予 评析与建议,催促教师教材解读教材内功的自我培养,并组 织教师根据反响意见进行二次备课。
4 .创新策略,典范引导。针对空中课堂学习过程出现的 不吭声、
不露面、不回改的现象,老师们积极想方法、找对 策:分类统计、小组评价、线上颁奖、分层教学等,一追到 底的工作作风保证了网络教学的实效。
5 .网络监测,把控学情。为了了解学情,及时诊断教与 学的质
量,认真组织月检测。从命题设置、批改到分析、二 次订正,再到召开家长会,反响网课学习情况,老师们事无 巨细,没有放松任何环节。
6
.科研兴教,提质增效。完善教研、集备方案。本学期, 各
教研组详细梳理、制定了教研、集备方案。集中组织教研 组长、集备组长召开线上会议3次,对教研、集备的要求进 行解读、评议,就活动内容、组织方式、制度要求做了进一 步明确、修
改,并最终实现“教研在教学落地、教学在教研 提升”的目的。
7 .情智结合,改变突破。根据区文件要求,学校制定了 教师素
养提升三年开展规划,引导教师根据自身开展需求, 制定合理、明晰的个人开展规划;组织教师积极参加市、区 级线上教材培训活动,参与互动交流,撰写培训心得,利用 区“专家讲堂”丰富资源,分层开展教师听评课活动,努力 提升自我专业素养;开展教师读书工程,交流读书心得,提 升文化修养,为学生做出典范示范。
-线下常规教学
1 .为迎接复学复课,学校制定了《线上线下教学衔接方 案》。
开学后,通过质量检测,明晰学情,教学开展中心注 重跟进个别学科、个别年级。根据区要求,统筹安排第七节 授课内容,在时间紧、任务重的情况下,老师们顺利完本钱 学期教学任务。
2 .加强巡课。开学后,学校重点开展了课前候课巡视和 推门听
课活动。
绝大多数老师能提前候课,做好教学准备工作。在推门 听课的过程中,通过课后点评及时发现教师课堂中真实存在 的问题,提出有效策略,并根据实际情况进行跟踪听课,达 到点对点个人专业提高,规范教师的教学行为,夯实教学质 量。
3 .本学期学校邀请数学、英语专家到校指导。通过随机 听课发
现老师们教学中真实存在的问题,并提出切实可行的 改进策略,老师们对课堂教学如何提质增效有了方向。
4 .毕业班工作。定期开展六年级团队会,从命题与检测、 学困
生转化、分层教学实施等不同层面明晰责任与目标,梳 理正确的质量观、育人观,形成“齐心协力抓质量”的强大 合力。学生发动会、表彰会有序开展,稳定了学生情绪,激 发了学习动力。在第三方质量监测当天,学生的文明礼仪、 精神状态、答题规范得到区领导、监考教师的高度评价。
5 .期末质量检测。认真组织期末学业监测,高效率的完 成阅卷
工作。在试卷讲评环节,老师们认真对待,不走过场。 试卷分析报告能用数据说话,问题查找准确,剖析深刻,体 现了对教学负责的认真态度。
三、存在问题.教学常规跟进反响的实效性需要进一步加强与提升
1 .教学活动序列规划需要细化。
2 .教研、集备活动目的性不强,没能很好表达年级知识 的衔接
融合、学生能力的螺旋上升。
3 .教师在教材解读和命题的研究上有待加强。 4 .教师主动学习的意识需要提升。 四、下一步措施
1 .抓实常规管理。常规管理是教育教学根基。下学期将 重点进
行推门听课,关注备课与上课的统一、课堂教学容量 与效率。
2 .提升教师专业素养。下学期教师专业素养提升主要是 “教材
研读”、“命题能力”的专项研究,夯实自身的基本功 和业务水平,向课堂四十分钟要效率。
3 .加强教研组和集备组的自组织文化建设。围绕学校工 作计划,
合理制定教研活动计划,科学安排每月活动,教学 工作开展有序,并逐一落实。
4 .扎实开展师徒结对活动,以传帮带的形式促进、提高 青年教
师的成长。
5
.重视毕业班的教育教学工作。
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