垫３ Ｑ：丝 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 学术论坛 基于主成分分析法的大学生党员综合评价体系 叶克慧 黄宏 陈瑶 魏乔 （温州医学院仁济学院 浙江温州３２５０３５） ① 摘要：发展大学生党员工作是高校党蛆织建设的一项重要的基础工程。以往对大学生入党积极分子的评价主要是定性评价，随着形势 的发展已日益难以适应。本文构建了入党积极分子评价指标体系，建立了基于主成分分析的综合评价方法，对高校党建工作具有一定的 参考意义。 关键词：主成分分析 大学生党员 入党积极分子 指标体系 综合评价 中图分类号：Ｇ６ ４ ２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２０１０）０８（ａ）－０２１ ８－－０１ 发展大学生党员工作是高校党组织建 设的一项重要的基础工程。以往对大学生 入党积极分子的评价主要是定性评价，即 主要根据平时表现做出一个模糊的评价， 随着形势的发展已日益难以适应。近年来， 作者从学院院情和学生实际出发，积极探 索新时期大学生党员定量评价评体，同时 采用因子分析、主成分分析、聚类分析等多 元统计方法进行综合评价。 和发展党员“坚持标准，保证质量，改善结 征。随着计算机软件的发展，涌现出判别分 构，慎重发展”的工作方针，参考兄弟院校， 析、因子分析、主成分分析、聚类分析等多 结合我系实际构建了评价体系。评价体系 元统计分析方法Ｉ。。 ，极大地丰富了学生党 由１ｏ４＂一级指标（若干个二级指标）构成，每 员综合评价的手段。个一级指标分值为１Ｏ分，总分１Ｏ０分，详见 表ｌ。 ２主成分分析的应用实例 因此学生党员质量评价是一个多指标 统计分析问题。目前主要有累加法和加权 １大学生党员评价体系基本内容 平均法等，虽然简单，但无法体现政治思 遵照Ⅸ中国共产党发展党员工作细则》 想、学习成绩、创新能力等各方面的个性特 表１ 大学生党员评价指标体系 一级指标 一级指标 标准 政治思想 努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要＿ 想、深入贯彻科学发展观、入党动机、思想汇报情况等 学习成绩 课程成绩、学科机能竞赛成绩、英语计算机等级等 ｌＯ ｌＯ 工作状况 担任职务、工作态度、工作方式、工作技能、工作效果等 群众基础 培养人意见、各类同学意见、教师意见、团组织意见等 道德品质 遵守国家法律和学校、学院各项规章制度、遵守社会公德、 １Ｏ 】Ｏ １Ｏ １０ ｌＯ 行为举止文明、诚实守信、尊敬师长、偕老爱幼等 心理素质 积极乐观稳定的情绪，完善和踺全人格、较好的社会适应能力、 正确认识自己、良好的人际关系等 生活作风 遵纪守法、生活习惯、公益活动、勤俭节约等 本文以某年级第３党支部入党积极分 子的综合评价为例。该支部共有５名入党积 极分子参加本次党员发展答辩，按计划发 展２名，各指标得分情况见表２。 本文根据主成分分析方法的原理，运 用统计软件ＳＰＳＳ １７．０分析，过程参加文献 ［５１经过主成分分析，前３个主成分的方差贡 献率分别为６０．１％、ｌ６．６％和１ ３．８％，累计贡 献率即可达￣ｌＪ９０．５％，包含了原始评价指标 提供的大部分信息，可以利用它们作为新 的综合评价指标。第一主成分中，政治思 想、群众基础、道德品质有很高的载荷，主 要反映政治思想和群众基础ｔ第二主成分 中主要反映心理素质和工作能力；第三主 成分中，纪实考核载荷较高，主要反映学习 马列主义、关心时政、思想汇报撰写等。 根据三个主成分表达式算出相应的得 分，并计算出综合主成分表达式，结果见表 ３。由表３可知，主成分分析法可以反映出学 生入党积极分子在三个主要方面的得分情 况，实现了客观、科学地量化评价，有利于 为不同学生制定不同的教育管理方案。 。纪实考核 努力提高自身政治素质，关心时政，并认真在《纪实考核本》 上撰写读书笔记等 实践创新 参加社会实践、社会调研、科技计划项目、创业计划竞赛等 党建创新 参加“学业提升工程”、“党群结对一帮一”、“班导制”等 ｌＯ ｌＯ ｌＯ ３结语 本文构建了入党积极分子评价指标体 系，建立了基于主成分分析的综合评价方 表２某年级第３党支部５名入党积极分子评价得分情况 编 政治 学习 工作 群众 道德 心理 生活 纪实 党建 社会 累』Ｊ口 法，对高校党建工作具有一定的参考意义。 同时，作者将在实际工作中继续探索和完 善评价指标体系，探索各种综合评价方法。 号 思想 成绩 状况 基础 品质 素质 作风 考核 创新 实践 总分 １ ’ ９ ｌＯ ｌＯ ８ ９ ９ ８ ９ ８ ９ ９ ７ ７ ８ ８ ９ ６ ７ ７ ６ ８ｌ ８２ 参考文献 【１】刘治军，刘应文．探索和构建发展大学 生党员质量评价指标体系ｆＪ】．学生党 建，２００９．０４：３６－３８． ［２】高永平，高鹏．大学生党员和入党积极 分子先进性考察评价新形式研究［Ｊ】．扬 州大学学报（高教研究版），２００９，１ ３（１）： ３２～３４． ３ ４ ） ９ ９ ｌＯ ９ １０ ９ ７ ８ ８ ８ ８ ９ ８ ８ ９ ９ ７ ８ ７ ８ ９ ８ ７ ８ ８ ８ ６ ８ ８ ５ ８ｌ ８Ｉ ８ｌ 表３ 某年级第３支部入党积极分子主成分分析得分情况 编 第一主成 第二主成 第三主成 主成分分 号 分得分 分得分 分得分 析总得分 ｌ ２ ３ ４ ， １．３２ １＿８６ 一１．３９ 一１．２８ １．６６ ０．１４ —０．０４ —０．０４ －０．２７ —０．０ｌ Ｏ．６Ｏ Ｏ．１５ Ｏ．１５ ～Ｏ．１６ －０．１４ Ｏ．５８ １．９７ 一１．２８ １．７ｌ １．５Ｏ 主成分分 简单累加 析法排名 法排名 ３ ｌ ４ ５ ２ ２ ｌ ’ ２ ２ 【３】马丹．利用因子分析方法评定学生成绩 【Ｊ］．齐齐哈尔大学学报，２００９（５）：７９－８２． 【４】李曦．多元统计在学生成绩分析的运用 ｆＪ】．南昌航空工业学院学报・自然科学 版，２００６（３）：５８－６２． ［５】洪楠．ＳＰＳＳ Ｆｏｒ Ｗｉｎｄｏｗｓ统计分析教 程【Ｍ１．北京：电子工业出版社，２０００． ①通迅作者：黄宏。 ２１ ８ 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
