姓名：_______ 班别：_________ 日期：___________ 【学习目标】
1.能理解双曲线图表达数据变化的信息
2.能用be，rise和fall等动词及相对应的的时态描述曲线图中数据的变化。 3.能根据曲线图写出简单的段落，描述数据的变化
【课前小测】 签名：__________ 翻译句子
Score：__________
1. 我们班有46个学生——21个男生，25个女生。
___________________________________________________________ 2. 图表显示我们市九月份发生了307起交通事故。
__________________________________________________________ 3. 在六月份，数据上升到256之后又下降到228。
__________________________________________________________ 4. 请你准确无误地抄下这些数学题。
__________________________________________________________ 5. 这个月的奶牛数量是2010只。
__________________________________________________________ 【课堂练习】再次观察曲线图，回答下列练习。
1. The number of accidents (went up/ went down) in October 2. The number of accidents (went up/ went down) in November 3.根据教材28页A部分的曲线图，完成writing部分的练习。 【课堂小结】
重点：读懂曲线图中的数据变化，完成一则反映不同月份交通事故次数变化的报告 难点：根据曲线图中数据的变化，仿写一篇反映某地初中不同年份在校注册人数变化的报告 1.了解单词rise及其过去式rose和fall及其过去式fell.
2. rise和raise有相近的含义，即：“增加；增高”，但rise是不及物动词，后面不可跟宾语，raise是及物动词，后面跟宾语。 【课后家庭作业】
1
模仿writing 练习A部分的形式，观察练习B的曲线图，写一份报告。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课后预习】 1.听光碟书本P29 2.完成书本P29-32练习
得分等级(score):_____________ 家长签名：______________
2
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