作者：汪岑楚
作者机构：浙江省浦江县龙峰国际学校，322200 出版物刊名：数学教学通讯 页码：33-34页
年卷期：2018年 第25期
主题词：数学模型;模型表征;模型建构;模型运用
摘要：数学模型是数学的基本思想方法,也是学生数学核心素养的重要组成。小学阶段的数学模型具有多种表征方式如公式模型、方程模型、集合模型和函数模型等。数学模型教学既包括数学模型的积极建构,也包括数学模型的灵活运用。只有让学生经历从实际问题到数学模型建构再到数学模型解释和运用的全过程,才能赋予学生数学生命自然生长的力量。
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