０ ｌ教育创新 运用课程游戏化教学，彰显幼儿教育活力 ◎曹烨彤 切身体验是幼儿认识世界的一种主要途径，幼儿内心 教师应该注重教学方式所具有的创造性以及游戏化，采取创 比较天真，对各种事物都充满好奇心。在幼儿课程教学过程 造性游戏的新型教学方法，这种方式能够在一定程度上增强 中，游戏化注重的是让幼儿获得体验世界的感受。在我国教 幼儿的自身创造能力，教师在游戏里面融入教学目标，幼儿 学改革日益深人的条件下，幼儿园教师所采取的教学模式也 在参与游戏的过程中可以积淀一定的文化。幼儿生活里面一 在逐渐发生着改变，在教学中贯穿游戏是当前幼儿教学的一 般存在两种创造性游戏形式，其中一种是具有较高表演性质 个主要目标，在游戏里面融入相应的教学内容，使幼儿变成 的相应角色扮演游戏教学方式，比如，教师讲授小蚯蚓找妈 课堂学习的主体。 一妈的时候，可以让幼儿亲自扮演故事里面相关的角色形象； 还有一种是情节以及内容都非常丰富的相应主题游戏教学方 、活动准备游戏化 进行游戏教学时，应该设计、安排并且组织与幼儿具 式。比如，当幼儿对《老鼠嫁女》这一作品十分感兴趣的时 体身心发展规律相适应的游戏教学，对幼儿自身体格进行锻 候，可以围绕猫和老鼠之间发生的故事，首先对幼儿简述具 炼，进一步开发幼儿智力以及完成幼儿园基本保教任务。比 体的故事情节，然后再结合幼儿自身兴趣专门进行一节和角 如，可以在早晨集体活动前开展游戏，提高教学引导游戏化 色相关的表演课，幼儿教师能够对幼儿详细分析故事发生的 程度。早晨属于人的一天中非常重要的时间，拥有一个美好 所有角色并将学生分成不同的小组，教师对每一小组的表演 的早晨可以给幼儿一天的学习做好良好的铺垫，所以，教师 练习进行指导。不同幼儿对角色都有自己的理解以及表达方 能够在学校活动室之内设计各种游戏区，等到幼儿进入幼儿 式，该类游戏能够给幼儿提供一个自我展示的平台，同时对 园的时候，就可以按照自己的爱好自主选择游戏，从而拉开 幼儿进行个性化培养，增加幼儿相互之间的交流以及合作。 幼儿有趣并且有意义的园内学习生活。又比如，游戏“老狼 四、实践活动游戏化 老狼几点啦”可以在不同教学时段开展，ｒ教师可以对这一游 教师可以在幼儿实践活动过程中采取游戏化具体教学 戏的特征充分利用，增强集体活动教学所具有的趣味性，然 模式，使幼儿园实践活动内容更加丰富。想要深入探索幼儿 后在集体活动前通过猜迷游戏把幼儿引入至相应的教学。 二、教学内容游戏化 实践活动的形式，增强幼儿整体素质，促进幼儿身心得到健 康发展，就应该精心设计幼儿实践活动。比如，幼儿教师可 对于游戏内容而言，应该和教学内容紧密结合，所采取 以带领幼儿在实践活动过程中开展相应的民间小游戏，同时 的教学方法必须调动所有幼儿的兴趣，做到师生共同参与， 依据原来的游戏重新创造一种新的游戏形式，教师选择游戏 紧密结合教学内容，教学方法要注意调动每一位幼儿的兴 的时候，应该注意游戏所具有的健康性以及科学性。比如， 趣，让师生共同参与。进行游戏化教学的时候，应该给幼儿 秋季天气十分凉爽，是幼儿亲密接触大自然的一个好时机，营造一个比较轻松有趣的氛围，使幼儿在游戏过程中不知不 幼儿能够从了解秋天开始，亲身接近自然，同时教师能够引 觉地获得知识，进一步拓展思维，并且在心理上得到满足， 导幼儿对自身穿衣、身边植物、动物发生的改变与对温度变 提高学习自信心。教师能够结合幼儿教育内容以及相关要 化进行思考，从而体会到秋天的特点，进一步了解秋天。义 求，自己创编或者是改编出和幼儿年龄特点比较相符的有趣 如，教师可以在实践活动过程中加入以“小蝌蚪找妈妈”为 游戏，从而让幼儿主动参与到整个学习活动中，不仅能够提 主题的游戏，并且播放相应的音乐，从而有效结合课外实践 高幼儿学习质量，同时还可以适合各种个性以及处于各种发 活动以及游戏。除此之外，对于那些能够重复应用在不同教 展水平幼儿的实际需求。比如，教师在进行口语交际教学过 学时段的教学游戏（比如上述提到的“老狼老狼几点啦”游 ，也可以在实际活动过程中加以应用。 程中，能够设置比较合适的情境化游戏，每个幼儿能够自主 戏）选择所扮演的角色，其中包括病人、医生、顾客以及售货员 幼儿活动的主要特点之一就是游戏，开展各种游戏能够 等。通过该类活动增加幼儿参与游戏的兴趣，对幼儿进行文 让幼儿内心活动以及内心生活更加独立，并且具有外部表现 明礼貌以及口语交际等各个方面的教育，这不仅能够增强其 性。幼儿在游戏过程中不仅能够获得满足、快乐以及自由， 口语表达能力，同时还可以强化礼貌教育。 三、教学方式游戏化 融合游戏以及教学的时候，存在各种方法以及形式。幼 儿教师在开展教学工作时，应该适当引入一定的教学游戏。 同时还可以获得知识，教师应该对课程游戏化教学进行合理 有效的设计，通过游戏增强教学趣味性，从而提高教学效率。 （作者单位江苏省南通市通州区实验幼儿园） （本栏责任编辑李彩英） ③赤前参圻２０ｌ６年第ｌｌ期