法国教育家蒲福斯特提出的职业教育思想，可以说是影响着职业教育发展和影响着教育及劳动力市场的一大力量。他最大的贡献在于，他把生活和职业结合在一起，重视实践活动，倡导专项技能的学习和跟踪实习，从而使学生更加了解他们将要从事的技术。
蒲福斯特倡导的实践教育，是立足于职业技能实践，以帮助学生更全面地理解知识和技能，以最终拥有适合他们的职业。他主张学生要结合实践活动，如参观企业或厂房，进行实地考察，并参加体验性活动，以此形成信息反馈机制，使学生更好地了解职业和相关行业，以便在未来能够更有自主进入就业。
蒲福斯特职业教育的思想深刻地影响了后来的教育革命，一些新兴的教学理念，如社会教育、职业规划教育以及生命课等，也基本上来自于蒲福斯特对于教育和职业技能的思考。他倡导的知识以实际活动为基础，让学生能够自我探索和反思，最终走向权力，使学生与技术类职业更有联系，实现学生自我的职业认可，建立起个人的职业规划。
蒲福斯特的职业教育思想，激发了法国教育界的热情，也深深地影响了西方国家的职业教育，使其更加实用和严谨，更关注个人的职业发展。它的理念，无疑为世界职业教育提供了无可替代的思想和强大助力，为职业发展提供了有益的指导，推动了传统职业教育的改革。
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