教学设计_硬笔书法_校本课程 【教学内容】 硬笔书法 新授 【课型】 【教学目标】 （一）知识与能力 了解什么是硬笔书法及其特点。 1. 掌握硬笔书法的字形分类及书写方法。 2. （二）情感态度与价值观 通过探究式学习，引导学生加深对硬笔书法的了解与学习兴趣。 1. 引导学生注重选帖与读帖。 2. （三）过程与方法 通过问题导入，了解硬笔书法的概念与特点。 1. 通过比较学习方法，学会如何区别毛笔书法与硬笔书法。 2. 通过举例，掌握硬笔书法的几种字形及特点。3. 三、教学重难点 （一）教学重点 硬笔书法与一般汉字的区别。 （二） 教学难点 1. 对硬笔书法的特点的理解。 2. 对硬笔书法于现实学习中的应用与联系。 教学思路: 本课选题硬笔书法，其主题是围绕“什么是硬笔书法？硬笔书法的特点类别”这一话题，帮助学生学习和认知硬笔书法。再通过讲、练相结合等方式方法，让学生熟练掌握硬笔书法的特点；同时，通过教师的讲解与示范相结合，引导学生了解硬笔书法在字形上的类别，以加深学生对知识点的深入了解。 【教学步骤】 1 课件展示“同学们，欢迎来到书法课堂”字样师：步骤 同学们好！ 生：老师好！ 师：“同学们，欢迎来到书法课堂” 师：众所周知，书法是我们中华民族的优秀文化之一，那么，什么是书法呢？ 生通过讨论:书法是书写汉字的方法和法则。 师：书法与其他两项并称三大国粹，同学们知道是哪两项吗？ 生通过思考：书法和京剧、中医并称为三大国粹。 师：同学们回答很对，说明同学们知识面很广，很聪明。 师：同学们想一下，通过你平时的观察，作为书法，从使用工具上一般分为几种？ 生通过讨论：一般分为毛笔书法和硬笔书法两种 【设计意图】通过师生间的相互对话，引出本堂课话题并出示学习目标。既自然，又让 学生明确了本节课的学习目的。步2 新授 骤 1. 什么是硬笔书法？ 师：硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它指一般运用如钢笔、圆珠笔、铅笔等笔尖材质比较硬的书写工具书写汉字的方法。 师：硬笔因具有携带方便、书写快捷、使用面广等特点，被广泛应用。 【设计意图】：从概念入手，引导学生从理论上理解什么是硬笔书法。加深对硬笔书法的理解。 2. 硬笔书法的特点 师：展示楷书硬笔书法字体图片。 师：欣赏两个不同的例字“永”字，左边一个是毛笔书法“永”字，右边一个是硬笔书法“永” 字，同学们通过欣赏，分析比较一下它们的不同之处，总结硬笔书法有哪些特点？ 生:… 师： 1、硬笔笔尖的材质比较硬，它书写的线条比较毛笔少变化； 2、硬笔书写的线条相对于毛笔来说要细微得多，所以字型也小得多。 3、在书写操控上，硬笔比毛笔易控制。 师通过实例书写“永”字，进一步证实硬笔书法的特点。 【设计意图】：引导学生分析比较进行总结归纳硬笔书法的特点， 进一步加深对知识点的理解。 3. 硬笔书法字体从字形上分类 师展示图片：“永”的楷书、行书、隶书、草书和篆书的例字。 师对“永”字的楷书、行书、隶书、草书和篆书的写法进行边示范边讲解。师引导学生试写“永”字的不同写法，体会不同的造型和和运笔方法。 【设计意图】：引导学生了解不同的书体， 旨在通过学习，引导学生加深对传统文化 的了解，以激发学生的学习兴趣。 4. 怎样写好硬笔字？ 师：展示图片， （1） 正确的坐姿和握笔姿势对写好硬笔字具有重要的意义。师进一步讲解和师范正确的坐姿和握笔姿势的重要性。 （2） 学会选字帖，读字帖；师分析书法家庞中华的硬笔书法字体； （3） 学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 【设计意图】：通过引导学生学习写好硬笔字的方式方法，主要起指导性的作用，主 要在练好字的方面指导学生走正规道路。步3.小结 骤 师: 同学们，写字如做人。“字如其人”、“见字如见面”等说法，由来已久。写字不仅能 够反映一个人对待事物的态度，还能表达其内心真实的情感。 同学们，希望你们潜下心来，继承和传承我们的优秀文化，相信经过自己的努力，在不久的将来，练就一笔好的好硬笔书法或毛笔书法，那将受益终生。 【板书设计】 硬笔书法 1、硬笔书法的概念 2、硬笔书法的特点 （1） 、 （2） 、 （3） 、 楷书（例字） 行书（例字） 隶书（例字） 草书（例字） 篆书（例字） 4、怎样写好硬笔字？ 3、硬笔书法从字形上分类: 楷 行 隶 草 篆
