畜牧兽医杂志 第３０卷 第３期 ２０１１年 ５９ 高职院校《兽医药理学》教学改革的实践与思考 李巨银 （江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏泰州２２５３００） 摘要：兽医药理学具有理论性强、涉及学科面广、涵盖基础知识多、难理解、难记忆等特点，为了提 高教学效果，适应我国高等职业院校“基础扎实，知识面宽，强技能，高素质”的人才培养新目标，笔 者针对药理学课程特点，从改进理论教学，注重培养学生动手操作能力，制定符合我院特色教学大 纲、加强教材、教具和多媒体等教学环节的建设，取得良好的教学效果。 关键词：兽医药理学；教学；改革；实践；思考 ［中图分类号］￥８５３．７４ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １００４－６７０４（２０１１）０３－００５９－０３ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ Ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｆ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｎ Ｖｅｔｅｒｉｎａｒｙ Ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ ｉｎ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｃｏｌｌｅｇｅ ＬＩ Ｊｎ—ｙｉｎ （Ｊｉａｎｇｓｕ Ａｎｉｍａｌ Ｈｕｓｂａｎｄｒｙ＆Ｖｅｔｅｒｉｎａｒｙ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｔａｉｚｈｏｕ Ｊｉａｎｇｓｕ ２２５３００，Ｃｈｉａ）ｎ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｖｅｔｅｒｉｎａｒｙ ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ ｉｓ ａ ｓｕｂｊｅｃｔ ｗｉｔｈ ｓｅｖｅｒａｌ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｈｉｇｈｅｒ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｌｅｖｅｌ，ｃｏｖｅｒ— ｉｎｇ ｂｒｏａｄ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ａｎｄ ｂａｓｉｃ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｔｏｕｇｈ ｉｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ ｈａｒｄ ｔｏ ｒｅｍｅｍｂｅｒ．Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｉｍ－ ｐｒｏｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔｓ ａｎｄ ａｄａｐｔ ｎｅｗ ｔａｌｅｎｔ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｓｏｕｎｄ ｂａｓｉｓ，ｗｉｄｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ， ｓｔｒｏｎｇ ｓｋｉｌｌｓ ａｎｄ ｈｉｇｈ ｑｕａｌｉｔｙ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｏｇｒａｍ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ ｔｅｘｔ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｏｏｌｓ ａｎｄ ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｔｏ ｏｕｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｐｅｃｉＭｔｙ，ｗｈｉｃｈ ｉｎ ｖｉｅｗ ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ，ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｔｈｅｏｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ，ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ａｂｉｌｉｔｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｖｅｔｅｒｉｎａｒｙ Ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｒｅｆｏｒｍ；ｐｒａｃｔｉｃｅ；ｔｈｏｕｇｈｔ 如何激发学生的学习热情；如何将新的科研成 果及时、合理地融人课程教学之中；如何改革教学方 法，加强师生的双向交流和现代教育技术的培训；如 如作用于传出神经系统和传人神经系统的药物、抗 微生物药物中的抗生素和哇诺酮类药物、抗寄生虫 药物中的抗球虫药等。每类药物抓住一个代表性药 物进行深人分析，讲深讲透，同类药物与其比较，讲 清特点，必要时增加比较成熟又是有新进展的内容。 何提高教师运用多媒体教学水平；如何加强实践教 学，在实践中培养学生发现问题和解决问题的能力， 以及改革考试方法，加强对学生能力和素质培养与 全面考察，这是职业农业院校专业基础课教师正面 对的现实。 在讲解代表药时，尽量把重点、难点和疑点讲明，描 述性内容少讲或不讲，由学生课后自学。对有关生 理、生化等内容可进行必要复习，较多采用启发形 式，以使学生精力集中，积极思维。在一般章节中， 如作用内脏系统的药物，这些章节的内容比较简单， 理论性不强，疑难问题少，可以通过列表对比，总结 归纳的方式讲授和记忆。 １改进理论教学，突出重点难点，注重理论 联系临床 兽医药理学具有与其他基础课不同的特点，内 容繁杂，涉及知识广泛，很多学生在学习中常常抓不 住重点，找不到规律，花费很多时间却收不到好的效 果。为此，我们根据教学大纲要求，将本课程教材分 为主要章节和一般章节两大部分。在主要章节中， ［收稿日期］２０１０－０３－２５ ［作者简介】李巨银（１９８０一），男，甘肃天水人，硕士，讲师，从 事兽医临床教学工作。 ２重视教学实验，锻炼学生的动手能力 重视实践性教学，培养学生的观察能力及动手 能力，让学生在实验中亲自动手以获取知识，这非常 适合我们职业高等院校的教学要求。 学生在试验课上做什么，为什么做，有什么用， ６０ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ａｎｉｍａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｖｅｔｅｒｉｎａｒｙ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ Ｖｏ１．３０ Ｎｏ．３ ２０１ １ 都需要教师去引导。比如验证药物的作用时，告诉 学生尽一切可能观察到药物的作用；观察动物的急 性中毒症状和特效解毒药的解毒效果时，要提前强 调这两方面的重要性。这样既能教给学生学习的方 和药物制剂生产工艺流程录下来，制成ＶＣＤ光盘并 用于实际教学当中，同时成功地完成了多媒体课件 素材库的建设，为课件、教具和实物相结合，提高教 学质量奠定了坚实的基础。 ４．２应用多媒体现代化教学手段，启迪教育，激发 学生的学习兴趣 法，又教会了学生做事的能力，使学生受益非浅；再 如学生在用亚甲蓝静脉注射解救亚硝酸盐的过程 中，因深蓝色的亚甲蓝滴到家兔耳朵上而影响操作， 果断地采取加大剂量肌内注射的措施，成功解救了 计算机技术的普及与发展，为药理学课程教学 手段的改革提供了广阔的发展空间。在教学中，加 大了课堂的信息量，丰富了教学内容，使枯燥的专业 中毒家兔，圆满完成了亚硝酸盐的中毒与解救试验。 在校学生的教学实验课是学习的过程，难免会 出现错误。我们不能以实验结果来评价学生，但书 写实验报告一定要实事求是，即使实验失败了，也要 如实填写。这既能培养学生诚实的优秀品质，也有 利于教师进行总结，使我们能坦然面对学生的真实 水平，做出正确的引导。大学生有自己独立的思维 方式，他们能从实验报告上的评语中看出教师的评 价标准。尽管我们不能以实验结果是否理想作为衡 量标准，但学生的多次实验结果均是失败，就说明学 生对实验负有一定责任，教师一定要探究其原因，并 及时给予纠正，直至问题解决。 ３制定具有我院特色的药理教学大纲 我院是高等农业技术院校，突出技能人才的培 养，故在大纲制定上也要突出技能的培养，以前的大 纲多注重理论教学，技能不突出。而且由于人们生 活水平的提高，养殖业的结构也发生相当大的变化， 以往注重牛、羊、猪、鸡产业，现在猫、狗、经济动物、 其他观赏动物业发展迅速，已成规模，宠物门诊蓬勃 发展，也是我院学生毕业后就业的重要岗位之一。 为胜任这一岗位必须要求我们的学生要有很强的动 手操作能力，懂得专业知识，更要熟知药理知识，从 而体现了药理学在专业课程中的重要地位。从培养 人才模式角度和不同的专业特点出发，分别制定了 教学计划，修改了教学大纲，重新划分重点和难点。 教学大纲的制定有利于教师根据不同专业特点制定 出不同的教案，使教学有了依据，也更具有针对性， 同时能使学生在有限的学时内掌握更多知识，进而 提高教学质量。 ４改进教学方法 ４．１利用丰富多彩的教具与实物药品，进行形象 教学 在进行教材建设的同时，进行实验室建设，购人 大量的药物。把实物药物作为教具叫学生看，并由 学生描述药物的剂型、理化特性。并把药盒说明书 知识形象、生动起来，为提高学生兴趣，引入计算机 多媒体技术，制作多媒体电子教案，是实现药理学教 学手段改革的重要途径。我利用计算机制作了药理 学和病理学课件，并应用于教学当中取得了良好的 效果，受到学生的好评。 ４．３开展操作技能大赛，积极创造学生动手的机 会，加强校外实习 为了增加学生的动手能力，我采取了一些措施， 开展操作技能大赛，加强校外实习，带学生参观了各 大兽药厂，让学生懂得了什么是ＧＭＰ单位，还带学 生参观小动物门诊，使学生见到了兽医临床上最前 沿兽医技术，学生回来后深受启发，也有了学习的方 向和奋斗的目标。 ４．４加强考试制度的建立，对学生进行综合评价 坚持对学生进行全面考核，不能一张纸就决定 该生及格与否，应当全面考核。今年我修订考核标 准和考核方式：口试＋操作，理论知识与实际操作能 力，基本概念与识别实物药物相结合。药理的理论 知识６Ｏ分，实际操作４Ｏ分，总评时平时操作成绩占 ３０％，期中考试成绩占１０％，期末成绩占６０％，因 此，我认为还是应当减轻学生期末考试压力，提高学 生平时的主动性，这样有利于学生综合素质的培养， 使考核方式和结果更具科学性和合理性。加大力度 进行考核制度的改革，势在必行。 ５加强师资的培养和建设 兽医药理的主讲教师应具有扎实的专业知识和 丰富的专业实践经验，只有这样的教师才能把药物 的性质、功效、用途、用法、注意事项等药物知识结合 实际进行讲解，使学生听得有兴趣并听得懂。在此 基础上，学生才能重视和钻研药理，才能对药理感兴 趣并认真学习，现在很多学校只把药理当作一门普 通的基础课来看待，并没有安排一些经验丰富的教 师来讲授这门课，结果是教师讲得累，学生听得无 味，这样的教学很难让学生掌握到过硬的药物知识， 将来在临床上用药的效果就可想而知了；因此，要加 畜牧兽医杂志 第３０卷 第３期 ２０１１年 ６ｌ 强兽医药理教学，提高兽医药理教学的效果，必须培 教育环节的各个方面不断探索总结，真正实现从传 统教学模式向现代化教学模式的转变，积极稳妥地 使教学改革逐步走向完善和深入。 参考文献： 养和造就一支高素质的兽医药理专业教师队伍，对 初次讲授这门课的教师，首先应送到有关院校去进 修学习药理知识，然后再送到畜牧兽医生产实践单 位去锻炼１～２年，只有这样才能使教师掌握过硬的 药理知识和临床用药经验，上课时便可做到深入浅 出，生动形象，达到预期的教学效果。 ［１］张玉仙，王文利，赵庶吏等．浅谈《兽医兽医学》教学改 革与实践［Ｊ］．科技信息，２００８，２． ［２］ 张春辉，周延州，郭永刚等．浅谈兽医药理学和动物毒 理学的教学过程．天中学刊，２００７，２２（２）：１１７—１１８． ［３］ 刘芳萍，李艳华，佟恒敏．兽医药理学实验教学体会与 教学方法初探．东北农业大学学报，２００６．４（１）：６０－６１． 总之，职业农业院校专业基础课教学改革是一 项长期而艰巨的任务，应遵循本学科发展的各条规 律，结合教学实践，充分利用各种现代化手段的基础 上，应对课程体系、教学内容、教学方法、讲课艺术等 ・来稿摘登・ 中医治牛癀病秘方 牛癀病，是常见的耕牛疾病之一。２００９年，笔 者探讨运用祖传秘方治疗此病，均取得了良好效果。 现介绍如下： 后用一块布包扎一下，用小绳捆住即可，每天一次， 最多连用两次，血癀等症即全部治愈。 方二：如果没有燕子窝，用农家做房屋用的成土 砖１．４～２．０ ｋｇ也可以，加上小田螺和人尿共同搅 耕牛鸡心癀、锁喉癀等，根据肿胀的性质，可分 为血癀、水癀、气癀等三种。 １病因 ①受热毒侵袭，蓄积毒血而发生肿胀； 成湖状，同方一的方法使用即可，每天一次，最多连 用三次，血癀等症即全部治愈。 ４治疗实例 例一：２００９年８月３１ １３，我乡水西江村委会香 ②因饲养管理不善，风寒水湿的侵袭； ③由于外界细菌的侵入，如放线菌病等； ④发生于某些疾病之后，如肝蛭等。 炉江村小组，杨江仔家一头公水牛４．５岁，中等体 型，胸腹皮下有一个两斤多重的肿胀型硬热血癀已 ２症状 有红肿并伴有疼痛称疮，无红、无痛但有肿胀叫 ３天，采用方一，连用两次诸症病愈，未用其他抗生 素。 例二：２００９年１０月１５日，我乡务丰村委会陂 头村小组刘火根家一头公黄牛，一般体型，２天前， 畜主发现该牛四肢发软，不愿走动，不食，反刍停止， 张口呼吸，口流白沫。笔者赶到后，发现该牛颈部下 有一个肿胀坚硬血癀，遂用方二，连用三次，诸症病 愈。 癀，根据癀发生的部位不同，癀发生在胸前叫鸡心 癀，发生在头颈部叫锁喉癀，表现胸前或头颈部异常 肿大，四肢发软，不愿走动。气癀多发生于胸腹皮 下，四肢和头面部亦有发生，症状表现为发病部位肿 胀坚硬，肿部皮肤较热，肿胀扩大快，不食，反刍停 止。有时体温升高，肿胀部坚硬有热，可分为血癀、 水癀等症。 例三：２００９年１０月２０日，我乡沂江村委会胡 家村小组，胡国平家一头公水牛５岁，体型较差，该 牛胸腹皮下有一肿胀血癀，刚开始治疗时，采用的是 砒霜，用小宽针塞进血癀，治后第二天，病情不但未 见好转，肿胀部位反而比治疗前大了一倍左右，到笔 者赶来诊治时，已肿了４ ｄ，遂采用方一连续２ ｄ，再 采用方二两次后，诸症病愈。 （刘楼生，江西省新干县沂江乡畜牧兽医站， ３３１３００）） ３治疗 主要是运用民间祖传秘方治疗，既省钱，治疗效 果又好，民间非常满意。治疗方法主要有： 方一：燕子窝三至四个，池塘里面小田螺１ ｋｇ。 一起混合捣烂，然后加人便桶里的尿适量，并搅成糊 状，用手铺涂到发病部位表面，有多大铺多大，铺好