罔际医药卫生导报２０１１年第ｌ７卷第ｌ期ＩＭＨＧＮ，Ｊａｎｕａｒｙ ２０１１，Ｖｏ１．１７ Ｎｏ．１ 健康教育对乳腺癌化疗患者的影响 张华苑庄穗香 【摘要】 目的 了解健康教育对乳腺癌化疗患者的影响。方法对１０２例住院乳腺癌化疗患者进行针对性教育。结果采取多种健康教育方法， 健康教育后患者对乳腺癌化疗相关知识掌 握明显提高，负性心理明显下降。结论 实施健康教育能提高乳腺癌患者对化疗知识的认知，有 效缓解患者的心理压力，增进应对疾病的有效行为，同时为下次化疗奠定良好的基础，提高了乳 腺癌患者的生存质量。 【关键词】乳腺癌；化疗；健康教育 乳腺癌在女性恶性肿瘤中排在第二位，临床 已证明浸润性乳腺癌术后应用化学药物辅助治 “×”或“、／”，调查人员均通过统一培训。 采用ＳＰＳＳ１３．０软件进行统计分 １．３统计学方法疗，可以改善生存率，化疗在整个治疗中占重要 析，对资料采用ｆ检验及 ｚ检验。 地位。为了保证患者化疗的顺利进行，同时为下 ２结果 一个周期化疗奠定良好的体质基础，提高机体承 ２．１ 健康教育前后患者对乳腺癌化疗知识知晓 受力，以及提高患者的生活质量，对患者实施健 情况比较见表１。 表１ 健康教育前后患者对乳腺癌化疗知识 康教育显为重要。因此，我科制定了乳腺癌化疗 患者的健康教育计划并予实施，取得了较好结 果，现介绍如下。 １资料与方法 知晓率的比较（％） １．１一般资料我科２００８年１月一２００９年５月收 治的１０２例乳腺癌住院化疗的患者，年龄２０～７０ 岁，化疗方案根据ＴＮＭ分期、病理类型、免疫组 化以及患者的身体状况、经济等决定，常用化疗 方案是：ＣＭＦ、ＣＡＦ、ＣＥＦ、ＡＣ等方案，疗程一 般为６～８个周期，每２１天为１周期。 １．２方法 注：教育前后比较，Ｐ＜０．０１ ２．２健康教育前后乳腺癌患者心理变化比较见 表２。 表２健康教育前后患者的心理变化比较［例（％）］ １．２．１ 教育方式住院期间，根据健康教育程 序［ 评估、确定学习目标、选择教学方案、实施 等方面，采用医生、护士、家属共同参与，个别 交谈、发健康教育小册子、讲座等多种形式相结 合，对患者进行健康教育。 注：健康教育后患者心理变化有明显差异，尸＜０．０１ １．２．２教育内容化疔药物及其副作用、ＰＩＣＣ维 ３．１健康教育对患者掌握乳腺癌化疗相关知识的 护、休息及饮食要求、复查时间及项目、功能锻 炼。 影响 ３讨论 １．２．３ 效果评价 由责任护士于患者入院时及出 院前两次对患者进行乳腺癌化疗相关知识及心理 变化的测试，在自定问卷表格内，对相关内容打 健康教育是一种有计划、有目标、有评价的 系统教育活动，能帮助人们形成正确的行为和观 念，促进身心健康 。乳腺癌化疗健康教育最主 要的目的是要使人们提升对疾病相关知识的认 知，引导他们在生活中实施有益于身心的行为。 ＤＯＩ：１０．３７６０／ｅｍａ．Ｊ．ｉｓｓｎ．１００７—１２４５．２０１ １．０１．０３７ 因此，健康教育内容要求系统全面，重点突出。 首先，我们从化疗药物及其副作用、ＰＩＣＣ维护、 作者单位：５１ ６Ｏ０１ 惠州市中心人民医院肿瘤外科 １０４ 际医药卫生导报２（）ｌ １年第１ ７卷第１其｝ｊ ＩＭＨＧＮ，Ｊａｎｕａｉ ｙ ２０ｌ１，Ｖｏ１．１ ７ Ｎ０ 休息及饮食要求、复台时ｆ１｛Ｊ及项目、功能锻炼等 疗患者的负性心理减轻。 五方面，给予细致的讲解，同时，我们采取多种 ４小结 教育方式』｝仔的方法，进行针埘性指导。结果 乳腺癌发病率有逐年升高的趋势，但随着医 刀 ：健康教育后患 刈‘乳腺癌化疗相关知识掌握 疗技术的 断发展，近年来对乳腺癌治疗已有 得到ｒ提高。帮助患者建立＿ｒ良好健康的生活方 著进展，长期仔活率及治愈率也不断升高，患者 式，提高牛活质量，为下一次化疗奠定了良好的 对健康教育的需求也越来越强烈。冈此，护十应 体质尽础，提高机体的承受力。 拟出高质量的健康教育计‘划，开展有效的健康教 ３．２化疗对乳腺癌患者心珲的影响 育，以减少化疗并发症的发牛，促进康复，提高 乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一，全世 乳腺癌的牛活质量，让每一位患者顺利完成化 界每年新发痫例数Ｉ３０万，ｌ夕Ｅ 近４０万 Ｉ，严重 疗，达到治愈的Ｒ的 影响妇女身心健康甚至危及乍命。日前，手术治 疗、放疗和化疗，３种手段的综合应川，使乳腺 参考文献 癌患者的生存率有所提高，但对化疗的恐惧及化 … ｒｒｌ华人民共祠Ｉ同卫牛部医政司．整体护理概论 模 疗药物的不良反应、家庭环境、大妻关系、 ｆ 会 式病房建设 】．－ｔＬＴｉｃ：巾同科学技术小版社，１９９８： 力、经济问题等方面的 素，患者往往表现 ８． 恐惧、焦虑、孤独及绝望心 ，有些患者甚至拒 【２１ 向燕卿．护生实施健康教育的影响 素及对策分忻 绝接受化疗． 为ｒ消除患者的负性心 ，积极配 ｌＪ１．Ｉ 牛职业教育，２００７，２５（２３）：１０３—１０４． 合治疗，我Ｉｒ Ｊ利用 ｒ休会、日常护婵一 作等进行 ３ 章倩．乳腺癌放射治疗的心脏损伤研究进展…．巾 癌症杂忠，２００６，１６（９）：７５８—７６２． 的放欠的健康教育，仃效地提高ｒ患者的知识 水平，纠Ｉ 错误认ｔ｝Ｉ；其次，注意患者精神心婵 护婵，进行彳丁效的心理疏导缓解患者的心 压 （收稿ｒ】期：２０１０—１０一ｌ５） 力，给 良性刺激，激励患皆的求牛欲望，达到 （责仟佼刈：吴琴娟） 积极配合治疗。凋查结果 示：健康教育能使化 探讨ＰＤＣＡ循环法在母乳喂养健康教育中 的运用 蒙意 【摘要】 目的探讨运川ＰＩ）ＣＡ循环管理法埘孕产妇进行健康教育能 提高 乳喂养率和 患肯满意度。方法运 ＰＤＣＡ循环管 法对孕产 实施计划、执行、愉 、处理健康教育程 序 结果住院期ｎ１Ｊ 乳喂养率达９９．４％；ｆｌＩ院后 持 乳喂养４个月以ｆ 达９６．８％；产女＿ｊ 埘护理１ 作满总度达９９％ 结论采Ｊ］￣ＰＤＣＡ循环管理法对孕产妇进行健康教育能够提高／：Ｊ：￣－Ｌ喂 养牢干¨患者满意度，值得｛＝ｆ｝＝广一 【关键词】ＰＩ）ＣＡ衙环法；母乳喂养；健康教育 Ｄ（）ｌ：１Ｏ．３７６０／ｅｍａ．ｉ．ｉｓｓｎ．１００７一ｌ２４５．２０１ １．０１．０３８ 作者单位：５ ２９Ｏ００ ７Ｉ．门市『１１心医院爱婴 １０５
