aoe教案

一年级教案活页纸 主备人： 审核人： 课 题 韵母a o e 课型 课时 学习目标 1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 2.认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 1、学会三个元音字母的发音，可以任意指读。 2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并正确书写。 学习重点 1、分清三个元音字母发音是的口型，做到能根据口型判断读学习难点 音。 2、能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺。 1、挂图 （aoe）或实物投影仪投影书上的插图。 教学准备 2、多媒体课件（包括 aoe的发音，书写方法等）。3、字母卡片。 学 习 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 1

一、学习字母a （一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。 问：1.图上画了谁？他们在做什么？ 2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？ （借“啊”的音，学习字母a的读音） 讲：这个“啊”字的读音就是字母a的音，发音时要把嘴张开张大发a的音（舌头不动）。 教师范读a。 学生学读a。 （教师要注意学生齐读后，多叫几名同学读a，以便发现问题及时纠正。） （二）指导书写。 二、学习字母o （一）教师出示o的挂图，学生观察后提问。 问：图上画的是什么？ 讲：公鸡喔喔啼，“喔”的音拖长些就是o，发音时把嘴唇收拢成圆形。 教师范读o。 学生学读o让学生把嘴张圆，舌头不动发“o”。（教师要注意，这个字母的音不易读准，要多叫几位学生读，一定要把音读圆。） （二）学写字母o 请同学们看一看，字母o 的形同图上什么地方很像，借公鸡叫的口形来帮助记忆o的形。 教儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。 （三）指导书写 讲：o的笔顺是从上起笔一笔写成占中格。 学生学写1—2个字母。 三、学习字母e （一）教师出示e的挂图，学生观察图中的白鹅，借鹅的音学习e 问：图上画的是什么？ 讲：把“鹅”的音平读就是e，读时嘴是扁的，嘴角向两边拉，露出牙齿。 教师范读e。 学生学读e。 （二）请同学们看一看，老师写的e像图上的哪一部分。 2 （学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小女孩检查嗓子。） 跟读 跟读 认真观察老师的写法，然后在练习本上学着写几次。 跟读 讲：河水中“鹅”的倒影与字母e很相像。 教儿歌：清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。 学 习 过 程 教 师 活 动 （三）指导书写 讲：e的笔顺是一笔连写先内后外，占中格。 （学生写字母一定要从中格的中间起笔，这样写出的字母上下才能均称。） 学生学写1—2个字母。 四、同桌练习，互相纠正口形 五、巩固练习 1.看黑板读字母。 2.看卡片读字母（可以采用多种形式练习如齐读、抽读、个人读等）。 3.看书（认识一下本节课所讲内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方）。 六、作业 1.认读韵母a o e。 2.a o e各用拼音簿正确书写三行。 学 生 活 动 和同桌相互练习发音。 教后记

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