中考物理复习资料-中考电路及电路图问题(教师版含解析)

1.电路的构成：电源、开关、用电器、导线。 2.电路的三种状态：

(1)通路:接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。 (2)开路(断路):断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。

(3)短路:不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路(此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作)。 3.电路图：

常用电路元件的符号： 符号 ＋ (负极) × ○

4.串联电路：把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。 特点：①电流只有一条路径；

②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作； ③只需一个开关就能控制整个电路。

5.并联电路：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。

特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；

②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路； ③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。

电路名称 串 联 电 路 并 联 电 路 (正极) 意义 交叉不相连的导线 交叉相连接的导线 电池 电池组 开关 小灯泡 符号 M ○A ○V ○ 意义 电铃 电动机 电流表 电压表 电阻 滑动变阻器 电路图 元件连接 电流路径 用电器工作情况 开关控制作用 首尾连接 一条电流路径(无分支) 同时工作相互影响 用电器两端并列连接 有两条或两条以上电流路径(无分支) 可单独工作，互不影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路。 开关控制整个电路，其控制作用于位置无关。 6.正确使用电流表的规则： ①电流表必须和被测的用电器串联。如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。

②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。

③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小(小于0.6A)，会影响读数的准确性，应选用小量程档。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。 否则将烧坏电流表。 使用电表前，如果指针不指零，可调整调零螺旋使指针调零。

【例题1】(2020苏州)有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机，其中电动机M1，驱动扇叶送风，M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是( )

A． 【答案】C

【解析】由图知：A.开关S1闭合，电动机M1和M2串联同时工作；S1、S2都闭合，电动机M1被短路不能工作。故A不合题意；

B.开关S1闭合，电动机M1工作，驱动扇叶送风；S2闭合，电动机M2工作驱动机内水循环。水循环和送风互不影响。故B不合题意；

C.开关S1闭合，电动机M1工作，驱动扇叶送风；再闭合开关S2，电动机M2工作，驱动机内水循环，使所

B．

C．

D．

送的风成为“凉风”；若S1断开，无论S2是否闭合，电动机M2都不能工作。故C符合题意；

D.闭合开关S1，电动机M2工作，驱动机内水循环；再闭合开关S1，电动机M1工作，驱动扇叶送风。故D不合题意。

【对点练习】家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风。下列电路中最符合电吹风工作要求的是( )

A B C D

【答案】A

【解析】由题知，电吹风能吹冷风又能吹热风，即电路中电动机可以单独工作，也可以是电动机和电热丝同时工作。由此分析各选项解答即可。

A．由图知，S1闭合时只有电动机工作，吹冷风；再闭合S2时，加热器和电动机并联，两者都能工作，此时吹热风，故A符合题意；

B．由图知，S1闭合时只有加热器工作，两开关都闭合加热器和电动机同时工作，只有热风没有冷风，故B不合题意；

C．由图知，S1闭合时加热器与电动机串联，再闭合S2时，只有电动机工作，但电动机和加热器串联时两者相互影响，故C不合题意；

D．由图知，S1闭合时电动机和加热器都工作，当两开关都闭合时只有加热器工作，故D不合题意。 【例题2】(2020江西模拟)设计一个病床呼叫电路。要求：开关S1控制指示灯L1和电铃；开关S2控制指示灯L2和电铃。请在图中连线，形成符合要求的完整电路图。

【答案】如图所示。

【解析】两个指示灯并联连接，开关控制对应病床的指示灯，两开关都能控制电铃。由此分析电路连接并

画出电路。

由题知，S1控制指示灯L1，S2控制指示灯L2，说明两灯互不影响，即两灯并联，而两个开关都能控制电铃，所以电铃串联在干路上。

【对点练习】有人发明了“感应照孔门把手”只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方使夜间开锁，它利用感应开关S1(有人摸门把手时，S1闭合；无人摸门把手，S1断开)以及光敏开关S2(天暗时S2闭合，天亮时S2断开)控制电路，达到目的。请根据上述描述，完成电路连接。

【答案】如图所示。

【解析】只有夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，否则灯不亮，说明感应开关S1、光敏开关S2不能工作、即为串联，共同控制灯，据此进行解答。 由题意可知，感应开关S1、光敏开关S2串联共同控制灯。

一、选择题

1.(2020天津)图所示是一个简化了的玩具警车电路图｡若只让电动机M工作，应( )

A. 只闭合S1 【答案】A

B. 只闭合S2 C. S1､S2都闭合 D. S1､S2都断开

【解析】由电路图知，若只让电动机工作，则需闭合开关S1，断开开关S2。

2.(2020贵州黔东南)常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，

锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能．若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是( )

A. B. C.

D.

【答案】C

【解析】由题意知开关S1或开关S2均可接通电路，所以S1、S2并联，开关S3断开手机解锁功能暂停，说明S3位于电路干路．故C项符合题意.

3.如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1.当杯体放在主机上时，S1自动闭合，此时再闭合S,电动机才能启动，开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是( )

【答案】B

【解析】本题考查串联和并联电路．当杯体放在主机上时，S1自动闭合，再闭合S时,电动机才能启动，开始榨汁，说明一个开关不能单独控制电动机，因此开关S1、S、电动机与电源组成串联电路，故B正确；电路图A中S1与电动机并联，开关S1、S都闭合，电路短路，不符合要求，故A错误；电路图C中，开关S1、S任一个闭合，电动机都转动，不符合要求，故C错误；电路图D中，开关S1、S都闭合，电路短路，不符合要求，故D错误．

4.如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起：再闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是( )

A B C D

【答案】D

【解析】由题意可知，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，近灯光L2也亮起，说明L1与L2可以工作、互不影响即为并联，且S1位于干路，S2位于L2支路，据此分析选项得出答案。 A．由电路图可知，只闭合S1时，两灯泡均不亮，故A不符合题意；

B．由电路图可知，只闭合S1时，两灯泡都亮，再闭合S2时，L1不亮，故B不符合题意；

C．由电路图可知，只闭合S1时，近灯光L2亮，再闭合S2时，日间行车灯L1亮，故C不符合题意； D．由电路图可知，只闭合S1时，日间行车灯L1亮，再闭合S2时，近灯光L2亮，故D符合题意。 5.实验小组为医院病房设计呼叫电路,在病人需要护理时,闭合床头开关，就能及时通知值班室里的护士,图中最合理的设计方案是( )

【答案】B

【解析】不同病人对应不同灯泡，病人之间互不影响，开关之间应该并联；电铃起提醒作用，需要连接在干路上。

6.公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是个开关。当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车。下列电路图符合上述要求的是( )

A.

【答案】 C

B. C. D.

【解析】抓住题干中有用的信息，即电路元件是否可以工作(并联)，还是相互影响(串联)，得出两开关的连接方式，选择最佳答案即可.

(1)当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，说明这两个开关可以工作、互

不影响即为并联，且两个开关都位于干路上，由图示电路图可知，AB其中一个开关在支路上，AB不符合题意，C符合题意。(2)根据题意可知：当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，而D图只有两个开关同时闭合时，灯泡才亮，电铃才响，D不符合题意。

7.如图所示的电路中，闭合开关s1、s2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是( )

A．开关s1闭合，s2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d B．开关s1、s2都闭合，灯泡L1和L2并联

C．开关s1、s2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流 D．闭合s1、s2中任意一个开关，都会有灯泡发光 【答案】B．

【解析】(1)在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器回到负极； (2)把几个用电器首尾相接，连入电路是串联，串联电路中电流处处相等；

把几个用电器首首相接、尾尾相接，再连入电路，就是并联，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和； (3)串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流的和； (4)并联电路干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路．

A．由电路图可知，开关s1闭合，s2断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误； B．由电路图知，闭合开关S1和S2，L1与L2首首相连、尾尾相连，两灯是并联的，故B正确；

C．开关s1、s2都闭合，L1与L2并联，由于不知道两灯泡的情况，不能判断通过灯泡L1的电流与通过灯泡L2电流的关系，故C错误；

D．开关s1在干路上，控制所有用电器，开关s2控制灯泡L1，故只闭合S1，灯泡L2发光，s1、s2都闭合，两灯泡都发光，只闭合s2的两灯泡都不发光，故D错误．

8．小明把台灯的插头插在如图甲所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的灯泡)．台灯开关和灯泡用S2、L2表示。当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2都闭合，台灯也能发光。下列设计的电路图中符合要求的是( )

【答案】C

【解析】解决此题的最好办法是结合表格中的开关闭合和灯泡亮度情况，在选项中的电路图检验，如果一致则选项中的电路图符合题意，否则不符合。

A.当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1不亮，所以不符合题意； B.当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2亮，所以不符合题意；

C.当闭合开关Sl、断开S2时，灯泡L1亮，当闭合开关S2、断开S1时，灯泡L2不亮，当Sl、S2都闭合时，两灯都亮，与表格完全一致，符合题意；

D.当闭合开关S2、断开S1时，两灯泡都亮，所以不符合题意。

19.(2019内蒙古通辽)有一种电动烤地瓜机，将地瓜放在托盘上，盖上锅盖相当于闭合开关S1，托盘旋转，再将温控开关S2闭合，开始加热；若只闭合开关S2，则不能加热。下图M是托盘电动机，R是加热电阻，对其内部电路设计合理的是？( )

A B C D

【答案】B

【解析】由题知，闭合开关S1，托盘旋转，再将开关S2闭合，开始加热；只闭合开关S2，则不能加热。由此分析解答。由题意知，闭合开关S1，托盘旋转，再将开关S2闭合，开始加热；只闭合开关S2，则不能加热；这说明电动机和加热电阻在工作时互不影响，即两者是并联的，且S1在干路上，S2在加热电阻的支路上，由各选项电路图可知，B符合题意，ACD不合题意。 二、填空题

10.(2019四川绵阳模拟题)如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的________。房卡应该连接在________(零线或者火线)上。走出这个房间把房卡取出，目的是为了________。

【答案】开关。火线。节约电能。

【解析】房卡就是和开关作用相同。房卡要连接在火线上。厨房间取出房卡，关闭用电器，节约电能。 11.(能力题)如图所示电路，电路各个元件都正常，要使两个灯泡都同时亮，请你提出两个可行的办法。(1) ；(2) 。

S1 L1 L2 S2 S3 【答案】(1)断开Sl、S3，闭合S2，这时L1、L2串联，两灯泡都亮。 (2)闭合S1、S3，断开S2，这时L1、L2并联，两灯泡都亮。 【解析】两灯同时亮，说明亮灯串联或者并联。 当两灯串联时，需要断开Sl、S3，闭合S2； 当两灯并联时，需要闭合S1、S3，断开S2。 三、作图题

12.如图是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分，请补画一根导线，使开关S接1时，只有L1、L2亮，开关接2时，只有灯L3、L4亮．

【答案】如图所示。

【解析】由图可知，将灯泡L3的右端接线柱与电源正极连接，则可实现开关S接1时，只有L1、L2亮(L1、L2并联)，开关接2时，只有灯L3、L4亮(L3、L4并联)。

13.许多轿车上设有“安全带未系提示系统”，司机坐在座椅上时，压力开关S1闭合，仪表盘上的指示灯L亮起，提示司机系好安全带，系好安全带则开关S2闭合，指示灯L被短路熄灭。请用笔画线代替导线连接符合上述条件的如图模拟电路。(R为保护电阻)

S 【答案】如图所示。

R SS 【解析】根据题意，两个开关不是串联，S1和灯泡串联，接入电路。S2和灯泡并联。 14.(2019武汉模拟题)请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图．

【答案】如图所示：

【解析】本题考查了根据实物图作电路图，分析电路结构，明确各电路元件的连接方式是正确作图的前提与关键．对于给出电路图，连接实物图也要熟练掌握。

根据实物图图可知，两灯泡并联，电流表A2测量干路电流，电流表A1测量L2支路电流．从正极开始连接，依次是开关、电流表A2；然后分支，一支经灯泡L1回到负极；另一支经灯泡L2、电流表A1回到负极。

专题71 一类模型图多种题型问题

用探究“磁生电”的实验装置编制的中考题，题型有选择题、填空题、简答题、实验题。这样用一个实验装置就能有四种题型体现。用不同题型把磁生电问题的学习目标得到了全面的考查，这样编制中考题值得全国各地物理教师和教研人员以及命题专家学习。主要考查的知识点有：能量转化、感生电流方向与哪些因素有关等。要重点掌握： 1.电磁感应现象

英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。

内容：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。(当导体运动方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流的方向也随之改变；当导体运动方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。) 2.解法技巧

①首先根据已有知识写出“感应电流产生的条件”和感应电流方向的决定因素；

②然后根据感应电流产生的条件和感应电流决定因素选择实验器材利用控制变量法和转化法设计实验方案；

③最后分析实验现象得出结论。

【例题1】(2020安徽)在探究“什么情况下磁可以生电\"的实验中，实验装置如图所示。

(1)实验现象∶①保持蹄形磁体位置不动，让导线AB在磁场中静止、竖直向上或向下运动，电流表的指针均不发生偏转；②导线AB向左或向右运动，电流表的指针发生偏转；③保持导线AB不动，让蹄形磁体向左或向右运动，电流表的指针发生偏转。

实验结论∶闭合电路的一部分 导体在磁场中做________运动时，导体中就会产生感应电流。

(2)实验现象∶①保持磁场方向不变，导线AB向右运动时，电流表指针向左偏转；导线AB向左运动时，电流表指针向右偏转。②对调磁体两极的位置，使磁场方向发生改变，导线AB向右运动时，电流表指针向右偏转；导线AB向左运动时，电流表指针向左偏转。 实验结论∶感应电流的方向与________有关。

【对点练习】如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关后，下列现象描述正确的是( )

A．导线AB竖直向上运动时，电流表指针会偏转 B．导线AB竖直向下运动时，电流表指针会偏转

C．导线AB从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转

D．导线AB分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反

【对点练习】如图所示，在蹄形磁铁的磁场中放置一根导体棒AB，它的两端跟电流表连接，使导体棒快速向右运动，观察到电流表的指针发生偏转。从能量转化的角度来分析，该实验过程中是 能转化成了电能。

【对点练习】图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置，ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．

(1)本实验中，如果__________________________，我们就认为有感应电流产生．

(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路________感应电流(选填“有”或“无”)．

(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”

请你根据图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证他的猜想，你设计的实验做法是：________________

1.如图所示，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，闭合开关，当ab做切割磁感线运动时，观察到电流表的指针发生偏转.利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是( )

A.电动机 B.发电机 C.电磁继电器 D.电饭煲

2．如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确的是( )

A．导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转 B．导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转

C．导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转

D．导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反

3.如图是研究电磁感应现象的装置，实验中将开关闭合，若保持导体ab不动，灵敏电流计指针不偏转；若让导体ab在两磁极间左右水平运动，灵敏电流计指针发生偏转，除了上述实验和现象外，写出两个利用此装置完成的实验方案和相应观察到的现象．

(1) ； (2) ．

4.(2020长沙模拟)导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，用一根绝缘的细线将一根导体棒AB悬挂在球形磁体的磁场中，再将导体棒AB，电流表及开关用导线连成一个闭合电路(如图所示)； (1)闭合开关，让导体棒AB保持静止，电路中 (选填“有”或“无”)感应电流产生；

(2)闭合开关，当导体棒AB沿 (选填“竖直方向上下”或“水平方向左右”)运动时，电路中有感应电流产生．

5.在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方法进行安装．

上

左

下

右

(1) 小明闭合开关后进行了如下操作： A．只让导体ab在水平方向左右运动 B．只让导体ab在竖直方向上下运动 C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动

其中一定能产生感应电流的是_________(填写字母)．

(2) 如果将小量程电流表换成_________，可以观察磁场对通电导体的作用．

6.如图所示，它是研究哪种物理现象的实验装置？试举出至少一种利用该原理的实际应用。

b

a

7.某同学利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电。

(1)实验时应将电流表、导线ab串联起来组成______回路。

(2)该同学进行以下尝试，能使电流表指针偏转的是______(填字母标号)。 A．导线ab在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体

B．导线在磁场中静止，但不用单根导线ab，而用匝数很多的线圈 C．蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置水平向左或水平向右运动 D．蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置竖直向上或竖直向下运动 E．蹄形磁体静止，导线ab从图中所示位置斜向上或斜向下运动

(3)如图所示的实验装置中，将电流表换成____进行触接，还可以探究电动机的工作原理。

8.图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表 实验序号 磁场方向 导体棒ab 运动方向 1 2 3 4 5 6 7 8 向上 向下 向上 向下 向左 向右 向上 向下 向左 向右 灵敏电流计 指针偏转情况 不偏转 不偏转 向右偏 向左偏 不偏转 不偏转 向左偏 向右偏 (1)实验时通过观察 来判断电路中是否产生感应电流。 (2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做 运动时，电路中产生感应电流。

(3)比较第4次和第 次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。 (4)比较第7次和第8次实验可知 。

9.在探究“产生感应电流的条件”实验中。

(1)实验中，观察 判断电路中是否有感应电流。

(2)闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中 (选填“有”或“无”)感应电流。

(3)该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流。 (4)如果将小量程电流表换成 ，可以探究磁场对通电导体的作用。

10.发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．

(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中 (选填“有”或“无”)电流产生．

(2)小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：

序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况 1 2 3 4 5 6 N极在下 N极在上 竖直上下运动 水平向左运动 水平向右运动 竖直上下运动 水平向左运动 水平向右运动 不偏转 向右偏转 向左偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转 3次实验现象发现，分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是 (选填“正确”或“错误”)的，比较第2、产生的电流的方向跟 有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟 有关．

(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，

发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在 中做 运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家 发现．

11.拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．”小明和芳芳根据课文中的描述进行了进一步探究．

(1)小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想．除此以外你的猜想是：__________。 写出验证你的猜想的主要步骤：

A.________________________________________ B.________________________________________ C.________________________________________ 分析实验结论：

(2)芳芳同学思考：线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动，产生的感应电流的大小可能不一样．于是她验证如下：

(a)先用大约25圈的漆包线圈的一条边框较快地切割磁感线运动； (b)然后用单根导线以相同的情况切割磁感线运动． 你认为两次灵敏电流计指针偏转程度()

A．(a)较大 B．(b)较大 C．一样大 D．无法确定

(3)实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形磁铁来做实验(如图所示)，发现灵敏电流计指针发 生偏转．你认为在此实验中产生感应电流大小跟什么因素有关？请你总结一下．(写出两条) ①____________________，②____________________。

(4)在(2)、(3)两个实验中，如何改变感应电流的方向？每个实验各写出一种方法．

①____________________，②____________________。

12.如图所示，是小强“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”实验的装置。

(1)小强在实验探究中，没有产生感应电流。你帮他找出其中的可能原因(写出一条即可)___________________。

(2)在实验过程中，小强应注意观察磁铁的磁场方向、检流计的偏转方向和金属棒ab在磁场中的_________方向。

(3)金属棒ab不动，闭合开关，当水平向左抽出U型磁铁时，灵敏电流表的指针_______(填“偏转”或“不偏转”)。 (4)在此探究实验中用到的研究的方法有_______法和转换法。

(5)针对这个实验，小强同学进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此之外

①你的猜想是_____________________________。(任写一条即可)

②验证你的猜想的重要步骤(简明扼要)：______________________________。 ③对实验结果进行简单的分析判断：____________________________________。