学科： 传统文化 学校：孤山小学 年级：三 序号 2 授课人：周元玲 备课时间： 8、27 授课时间： 课题 2、《千字文》（二） 教学 1、诵读12个句子，借助解析理解句子的意思。 目标 2、了解圣人的故事，养成知错就改、心胸宽广等优秀品质。 教学 诵读12个句子，借助解析理解句子的意思 重难点 准备 教学 教学内容与教师活动 环节 学生活动及教法 （前置性学习） 一 、导1、自读《千字文》 入 新课 解决不认识的字的读音。 2、指明读，然后再次自读，把句子 读熟。 1、借助解析理解句子意思。 指导学生自学课文 2、通过读句子你明白了什么？要想 圣人学习什么？ 3、故事拓展，加深理解意思。 小组合作学习、理解二、 （1）学生自读第5页故事链接。 课文内容 理解意（2）师讲解《孟母三迁》的故事。 思： 听了这个故事你有什么想法？ 1、读一读第5页句子。 2、老师讲解三个句子的意思。 3、指导学生背诵。 背诵千字文（二） 自读故事链接、谈谈自己的感受 师生共同讨论、交流 同位合作、熟读成诵、背诵课文 三、拓1、读一读第5页句子。 展活2、老师讲解三个句子的意思。 3、指导学生背诵。 动： (四)、背诵千字文（二） 作业： 板书设计 教后 2、《千字文》（二） 知错就改、心胸宽广 小记 领导签字： 签字日期：
