执教者
章 节 名 称 （ 课 题） 课 型 教 学目标 《下雨啦》 计划课时 1 课 时 造型•表现 1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来表现雨的方法。 2、回忆雨中人物、事物的特征，并表达出来。 3、初步学会以点、线、色再现情景的能力，根据哆啦 A 梦的进入，让学生对下产生兴趣，并表达出自己在下雨时的感受，培养学生观察、记忆和表现能力。 4、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及大自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表现自己的感受，体验绘画 的乐趣 教学重点及难点 （一）教学重点： 用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩来表现不同的雨。 （二）教学难点： 引用学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 教学方法 教学资源 学习方法 引导法，示范法，讲授法。 多媒体、教师教学用书、课件。 动手实践法。 教学过程 《下雨啦》 学生活动 学生用具：画纸、铅笔、水彩笔、勾线笔。 准备活动： 教师用具： 多媒体、教师教学用书、课件; 教学设计： 一、情境导入 生：认识-哆啦 A 导入新课：今天，老师给同学们带来了一位朋友，大家认识它吗？ 那它看到同学们这么热情，哆啦 A 梦给我们带来了一个小惊喜--魔 术，那同学们睁大眼睛看好了，变，乌云密布、在变，电闪雷鸣、继续变，天空中慢慢的飘起了小雨，紧接着雨越下越大，雨滴连成了 线，刮起了大风，雨线被大风吹的歪歪斜斜的。看完了这个小魔术， 同学们知道老师今天要讲什么呢？对了，今天呢我们就来学习一下 新课 --- 下雨啦。
二、讲授新课
梦 生：雨
生：穿雨披，雨鞋。 生：大街上有积水，
比较滑。小动物们躲在
1、我看同学们对雨啊非常的熟悉，那么哆啦 A 梦的问题又来
了，现在来考考大家的观察力，大家听好，下雨的时候，人们的衣洞里。雨天是黑色和灰着会有什么变化？街道上有什么变化？小动物们在干什么？雨天的
色的。
色彩是什么样的？
这些问题呢，老师请同学们先回答一下这些问题。
生：家人的亲情，友情，大自然的热爱。
那哆啦 A 梦也找了两组图片，看看和我们说的一样不一样，出示 PPT。
父亲给儿子打伞，淋湿了自己。小朋友在小雨中玩耍嬉闹，小动物 们躲在树叶下，树洞里。在这些图片里，除了知道他们是怎么躲雨的， 同学们还能发现什么？
2、 哆啦 A 梦看到我们大家回答的这么棒，又给我们带来了问题，下 不同的雨时，大家是怎样表现的呢，小雨、大雨、风雨。
老师带来了一把雨伞，请同学们上来表演一下，小雨、大雨、风雨 打着伞是什么样子的。学生表演，其他同学观察。
那我们看一下哆啦 A 梦给我们带来的美术作品当中，不同的雨怎么来表现。出示 PPT。小雨应该什么样，大雨应该是什么样，风雨是什么样？
生：小雨出去玩，大雨和风雨在家里。
生：雨线少，雨线多， 雨线歪斜。
生：帮助别人，爱护
3、出示 PPT，就像哆啦 A 梦拿的这个魔法棒一样，生活中，一幅幅 生动而有趣的雨景都能变成一幅美丽的下雨图。那下面我们就来看一下其他同学是怎么表现的？出示不同的美术作品，人物的，小动物的。同学们观察，并说出每一幅的含义。
学生实践：
小动物。
生：好
布置作业：出示 PPT，说明作业要求。 拿起我们手中的画笔来绘画一幅我们心中的下雨图吧！
教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题、共性问题， 并及时加以指导。 展示作品：
找几个不同的作品上来展示，自己介绍，学生点评、老师总结。哆啦 A 梦对大家的表现非常满意，老师也很满意。同学们画的 小雨，都很快乐，从空中飘落下来，滋润了大地，也给大自然带
来了生机，老师希望同学们能够健康快乐的成长。
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