一、（12分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A．垝 shū 汗流浃垣guĭ 颤动chàn 自出机杼背 jiā ．．．．B．纤 mǐ 奄奄腰xiān 猗郁 yī 望风披靡一息 yān ．．．．．C．赍 zhuó 咎钱 jī 守拙由自取 jiù 渐车帷裳 jiān ．．．．D．罪愆 shì 契 大笔如椽阔谈䜩 qì．qiān 卜筮．．．chuán 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．落漠 常春藤 原型毕露 青青子衿，悠悠我心 B．斑驳 潭柘寺 没精打采 明明如月，何时可掇 C．题纲 明信片 了截爽直 蒲苇纫如丝，磬石无转移 D．杂糅 流纨素 怨天由人 夙兴夜寐 糜有朝矣 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①挂甲寺地区民间文化，群众文化底蕴丰厚，是文化部命名的“中国民间文化艺术之乡”。
②东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓，尽管我们无法证明其同源，但却关系密切。
③翻阅这些资料，一位爱国华侨的情怀，记者眼前仿佛呈现出一幅跨越60年的历史画卷。
A．异彩纷呈 异曲同工 如在目前 B．源远流长 各有千秋 如在目前 C．源远流长 异曲同工 跃然纸上 D．异彩纷呈 各有千秋 跃然纸上
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．尽管微博实名制可能会对用户的活跃度产生一定的影响，但从长远看，却有利于提高微博媒体营销和增强用户的内容自律．
B．围绕先行先试、稳妥推进的原则，上海、浙江率先开展高考综合改革试点，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机
制．
C．北约秘书长指责俄罗斯张牙舞爪炫耀武力是没有道理的，将造成地区的“不稳定”，是“极其危险的”．
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作．
5．下面的句子组成语意连贯的一段话，最适合的语序的一项是（ ） ①发思古之幽情
②不约而同地把长江奔流视为历史变化的象征 ③永恒地流动而一去不复返 ④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江 ⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟诵出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句。
A．⑤④①②⑥③ B．⑤④②③①⑥ C．④②③①⑥⑤ D．④①⑥②③⑤ 6．下面对联所涉及的地名、人名或篇名，对应正确的一向是（ ） ①翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
②治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河 ③拄竹杖踏芒鞋泥泞不挡脚步∥举匏樽驾扁舟烟雨无阻人生 ④攀天梯石栈叹蜀道之难∥望枯松连峰愁空山之悲。 A．醉翁亭 刘备 苏轼 《行路难》 B．岳阳楼 曹操 欧阳修 《蜀道难》 C．醉翁亭 曹操 苏轼 《蜀道难》 D．岳阳楼 刘备 欧阳修 《行路难》
二、（6分，每小题15分）
7．阅读下面的文言文，完成第下列各题。
①秦军屡破赵兵，赵将廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。．应侯又使人行千金于赵为反间曰秦之所畏独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳廉颇易与且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。．
括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。
②初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。．．王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“毋置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐。”赵王许之。 ．
③秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君（白起）为上将军而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千．
人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。 ．
④秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。齐．人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。
⑤九月，赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。急来攻秦垒，欲出为四队，四，五
复之，不能出。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．A． 怒，数让之 ．
B． 妾请无随坐．
让：谦让。 坐： 定罪。 佯：假装
C． 武安君佯败而走 ．
D． 自如河内发民年十五以上悉诣长平 发：征调 ．（2）下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是 A．王以名使括，若胶柱鼓瑟耳 ．B．王所赐金帛，归藏于家 ．C．军吏无敢仰视之者 ．
既替余以蕙纕兮 ．当其欣于所遇 ．每览昔人兴感之由 ．
D．赵战不利，因筑壁坚守以待救至 或因寄所托，放浪形骸之外 ．．（3）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A． 应侯又使人行千金/于赵为反间曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳/廉颇易与/且降矣
B． 应侯又使人行千金于赵为反间/曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳/廉颇易与/且降矣
C． 应侯又使人行千金/于赵为反间/曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳/廉颇易与且降矣
D．应侯又使人行千金于赵为反间/曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子/赵括为将耳/廉颇易与且降矣
（4）把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。 ②赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。 三、
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宿洞霄宫 林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
（1）此诗颔联写景极富特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。 （2）这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。 9．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1） ， ！于嗟女兮，无与士耽。（《诗经•氓》） （2）同心而离居， 。（《涉江采芙蓉》
（3） ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》） （4） ，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》） （5） ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
（6）仰观宇宙之大， 。（王羲之《兰亭集序》） （7）固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》） 四、
10．阅读下面的文字，完成下列各题
①北平的五月，那是一年里的黄金时代。任何树木，都发生了嫩绿的叶子，处处是绿荫满地。卖芍药花的担子，天天摆在十字街头。洋槐树开着其白如雪的花，在绿叶上一球球地顶着。街，人家院落里，随处可见。柳絮飘着雪花，在冷静的胡同里飞。枣树也开花了，在人家的白粉墙头，送出兰花的香味。北平春季多风，但到五月，风季就过去了。（今年春季无风）．市民开始穿起夹衣，在不暖的阳光里走。北平的公园，既多又大，只要你有工夫，花不成其为数目的票价，亦可以在锦天绣地、雕栏玉砌的地方消磨一半天。
②北平的房子，大概都是四合院。这个院子，就可以雄视全国建筑。洋楼带花园，这是最令人羡慕的新式住房。可是在北平人看来，那太不算一回事了。北平所谓大宅门，哪家不是七八上下十个院子？哪个院子里不是花果扶疏？这且不谈。就是中产之家，除了大院一个，总还有一两个小院相配合。这些院子里，除了石榴树、金鱼缸，到了春深，家家有由屋里度过寒冬而搬出来的花。而院子里的树木，如丁香、西府海棠、藤萝架、葡萄架、垂柳、洋槐、刺槐、枣树、榆树、山桃、珍珠梅、榆叶梅，也都成了人家极普通的栽植物。这时，都次第开过花了。尤其槐树，不分大街小巷，不分何种人家，到处都栽着有。在五月里，你如登景山之巅，对北平城作个鸟瞰，你就看到北平市房全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成的。
③洋槐传到北平，似乎不出五十年。所以这类树木，虽也有高到五六丈的，都是树干还不十分粗。刺槐却是北平的土产，树兜可以合抱，而树身高到十丈的，那也很是平常。洋槐是树叶子一绿就开花。正在五月，花是成球的开着，串子不长，远望有些像南方的白绣球。刺槐是七月开花，都是一串串有刺，像藤萝（南方叫紫藤），不过是白色的而已。洋槐香浓，刺槐不大香，所以五月里草绿油油的季节，洋槐开花，最是凑趣。
④在一个中等人家，正院子里，可能就有一两株槐树，或者是一两株枣树。尤其
是城北，枣树逐家都有，这是“早子”的谐音，取一个吉利。在五月里，下过一回雨，槐叶已在院子里着上一片绿荫。白色的洋槐花在绿纸上堆着雪球，非常的好看。枣子花是看不见的，淡绿色，和小叶的颜色同样，而且它又极小，只比芝麻大些，所以随便看不见。可是它那种兰蕙之香，在风停日午的时候，在月明如昼的时候，把满院子都浸在幽静淡雅的境界。假使这人家有些盆景（必然有），石榴花开着火星样的红点，夹竹桃开着粉红的桃花瓣，在上下皆绿的环境中，这几点红色，娇艳绝伦。北平人又爱随地种草本的花籽，这时大小花秧全都在院子里拔地而出，一寸到几寸长不等，全表示了欣欣向荣的样子。北平的屋子，对院子的一方，照例下层是土墙，高二三尺，中层是大玻璃窗，玻璃大得像百货店的货窗，上层才是花格活窗。桌子靠墙，总是在大玻璃窗下。主人翁若是读书伏案写字，一望玻璃窗外的绿色，映入眉宇，那实在是含有诗情画意的。而且这样的点缀，并不花费主人什么钱的。
⑤北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫过于槐树。在东西长安街，故宫的黄瓦红墙，配上那一碧千株的槐林，简直就是一幅彩画。在古老的胡同里，四五株高槐，映带着平正的土路，低矮的粉墙，行人很少，在白天就让人觉得其意幽深，更无论月下了。在宽平的马路上，如南北池子，如南北长街，两边槐树整齐划一，连续不断，有三四里之长，远远望去，简直是一条绿街。在古庙门口，红色的墙，半圆的门，几棵大槐树在庙外拥立，把低矮的庙整个罩在绿荫下，那情调是肃穆典雅的。在伟人的公署门口，槐树分立在广场两边，好像排列着伟大的仪仗，又加重了几分雄壮之气。太多了，我不能一一把它介绍出来。有人说五月的北平，是碧槐城市，那却是一点没有夸张。
⑥当承平之时，北平人所谓的“好年头儿”，在这个日子，也正是故都人士最悠闲舒适的日子。在绿荫满街的当儿，卖芍药花的平头车子整车的花菇蕾推了过去。卖冷食的担子，在幽静的胡同里叮当作响，敲着冰盏儿，这很表示这里一切的安定与闲静。渤海来的海味，如黄花鱼、对虾，放在冰块上卖，已是别有风趣。又如乳油杨梅、蜜饯樱桃、藤萝饼、玫瑰糕，吃起来还带些诗意。公园里绿叶如盖，三海中水碧如油，随处都是令人享受的地方。但是这一些，我不能也不愿向下写。现在，这里是邻近炮火边沿，对南方人来说这里是第一线了。北方人吃的面粉，三百多万元一袋；南方人吃的米，卖八万多元一斤。穷人固然是朝不保夕，中产
之家虽改吃糙粮度日，也不知道这糙粮允许吃多久。街上的槐树虽然还是碧净如前，但已失去了一切悠闲的点缀。人家院子里，虽是不花钱的庭树，还依然送了绿荫来，这绿荫在人家不是幽丽，乃是凄凄惨惨的象征。谁实为之？孰令致之？我们也就无从问人。《阿房宫赋》前段写得那样富丽，后面接着是一叹：“秦人不自哀！”。现在的北平人，倒不是不自哀，其如他们哀也无益何!
⑦好一座富于东方美的大城市啊，他整个儿在战栗！好一座千年文化的结晶呀，
他不断地在枯萎！呼吁于上天，上天无言；呼吁于人类，人类摇头。其奈之何。
（1）下列说法正确的两项是
A．北平“特别能吸收有学问、有技巧的人才”，是因为它物产丰富、生活安适。 B．作者认为北平的五月最美，而郁达夫觉得故都的秋最美，他们是各见其美。 C．文章思路清晰，从久远的元代一直写到“临近炮火边沿”的当下北平。
D．作者用舒缓的笔调将北平五月的“眼前景物”娓娓道来，语言淡雅，别有韵味。 E．本文运用夹叙夹议、叙议结合的方式，使读者加深了对故都北平特点的认识。
（2）从全文看，作者着重写了哪些景物？分析这样写的理由。 （3）画线句“但是这一些，我不能、也不愿往下写”在文中的作用。 （4）请你说说这篇文章结尾的妙处。 五、
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。然而，有多少人思考过这个问题：① ？事实是，技术并不能真正赋予艺术新生命。技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。《史记》《窦娥冤》《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。② ，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
12．如图是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
六、
13．阅读下面的材料，按要求作文。
朋友们，岁月如诗，人生如歌，年轻的你，留下成长中的一个个精彩镜头：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索，辩论赛上的一次次交锋，绿茵场上的一次次拼搏，与师长、同学的一次次心灵碰撞……于是，意志坚强了，知识增多了，能力提高了，青春精彩了……而那美丽的一幕幕就构成了你成长中的一块块绿地。
请选择自己成长过程中的一个精彩镜头，以“我成长中的一块绿地”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：（1）中心明确，感情真挚，文体规范。（2）选材真实、典型、新颖、生动。（3）综合运用描写、抒情等表达方式。（4）不要套作，不得抄袭，用规范汉字书写。
2015-2016学年四川省绵阳一中高一（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、（12分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A．垝 shū 汗流浃垣guĭ 颤动chàn 自出机杼背 jiā ．．．．B．纤 mǐ 奄奄腰xiān 猗郁 yī 望风披靡一息 yān ．．．．．C．赍 zhuó 咎钱 jī 守拙由自取 jiù 渐车帷裳 jiān ．．．．D．罪愆 shì 契 大笔如椽阔谈䜩 qì．qiān 卜筮．．．chuán 【考点】字音．
【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多．所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别． 【解答】A．“杼”zhù； B．“奄”yǎn； C．“拙”zhuō； D．正确．
答案：D．
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．落漠 常春藤 原型毕露 青青子衿，悠悠我心 B．斑驳 潭柘寺 没精打采 明明如月，何时可掇 C．题纲 明信片 了截爽直 蒲苇纫如丝，磬石无转移 D．杂糅 流纨素 怨天由人 夙兴夜寐 糜有朝矣 【考点】字形．
【分析】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力．解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节．
【解答】A．“原型毕露”应为“原形毕露”“国萃”中“萃”应改为“粹”； B．全部正确；
C．“磬石”应为“磐石”，“题纲”应为“提纲”；
D“怨天由人”应为“怨天尤人”“糜有朝矣”应为“靡有朝矣”； 故选：B．
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①挂甲寺地区民间文化，群众文化底蕴丰厚，是文化部命名的“中国民间文化艺术之乡”。
②东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓，尽管我们无法证明其同源，但却关系密切。
③翻阅这些资料，一位爱国华侨的情怀，记者眼前仿佛呈现出一幅跨越60年的历史画卷。
A．异彩纷呈 异曲同工 如在目前 B．源远流长 各有千秋 如在目前 C．源远流长 异曲同工 跃然纸上 D．异彩纷呈 各有千秋 跃然纸上 【考点】成语．
【分析】本题考查近义成语的辨析能力．解答本题，首先要熟悉所给的三个成语的各自意思以及它们之间的不同点，然后再结合语境义进行判断．
【解答】源远流长：源头很远，水流很长．比喻历史悠久．异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现．①句有“底蕴丰厚”的信息，应选“源远流长”；
异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的．不同的曲调演得同样好．比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的．各有千秋：千秋：千年，引伸为久远．各有各的存在的价值．比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色．②句有“无法证明其同源，但却关系密切”应选“异曲同工”； 跃然纸上：活跃地呈现在纸上．形容文学作品叙述描写真实生动．如在目前：能把难以描写的东西刻画得如同在眼前看见的一样．③句有“翻阅资料”“眼前仿佛”，应选“跃然纸上”；
故选：C．
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．尽管微博实名制可能会对用户的活跃度产生一定的影响，但从长远看，却有利于提高微博媒体营销和增强用户的内容自律．
B．围绕先行先试、稳妥推进的原则，上海、浙江率先开展高考综合改革试点，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制．
C．北约秘书长指责俄罗斯张牙舞爪炫耀武力是没有道理的，将造成地区的“不稳定”，是“极其危险的”．
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作． 【考点】病句辨析修改．
【分析】本题考查辨析病句的能力．解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病．
【解答】A．语序不当，复句中有一个主语“微博实名制”，其与关联词语“尽管”的位置不当，将“尽管”放到“微博实名制”的后面； B．搭配不当，“开展”和“试点”不搭配，去掉“试点”；
C．表意不明，“是没有道理的”有歧义，将“北约秘书长指责俄罗斯张牙舞爪炫耀武力是没有道理的”改为“北约秘书长指责俄罗斯张牙舞爪炫耀武力，这是没有道理的”； D．正确； 故选：D．
5．下面的句子组成语意连贯的一段话，最适合的语序的一项是（ ） ①发思古之幽情
②不约而同地把长江奔流视为历史变化的象征 ③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江 ⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟诵出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句。
A．⑤④①②⑥③ B．⑤④②③①⑥ C．④②③①⑥⑤ D．④①⑥②③⑤ 【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查排列句序的能力，能力层级为表达应用E．
解答此题，可以运用排除法：从语言的本身找到一些标志，帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来．，通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项．
【解答】文句主要阐述：永恒地流动而一去不复返，这就是河流与历史的共同点．
⑥的“分别咏诵”的陈述对象应该是④的“苏轼和辛弃疾”，②的“不约而同”照应⑥的“分别咏诵”，⑤的“这”指代“共同点”③的内容．据此可排除ABC．
故选：D
6．下面对联所涉及的地名、人名或篇名，对应正确的一向是（ ） ①翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
②治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河 ③拄竹杖踏芒鞋泥泞不挡脚步∥举匏樽驾扁舟烟雨无阻人生 ④攀天梯石栈叹蜀道之难∥望枯松连峰愁空山之悲。 A．醉翁亭 刘备 苏轼 《行路难》 B．岳阳楼 曹操 欧阳修 《蜀道难》 C．醉翁亭 曹操 苏轼 《蜀道难》 D．岳阳楼 刘备 欧阳修 《行路难》 【考点】古代文学常识．
【分析】本题考查识记辨析文学常识的能力．解答本题，要结合平时积累，逐项进行辨析，注意细节．
【解答】A．“醉乡”指“醉翁亭”，“翁去八百载”指欧阳修卒于神宗熙宁五年 7．阅读下面的文言文，完成第下列各题。
①秦军屡破赵兵，赵将廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。．应侯又使人行千金于赵为反间曰秦之所畏独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳廉颇易与且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。．括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。
②初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。．．王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“毋置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐。”赵王许之。 ．
③秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君（白起）为上将军而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千．
人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。 ．
④秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。齐．人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。
⑤九月，赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。急来攻秦垒，欲出为四队，四，五
复之，不能出。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A ．．．A． 怒，数让之 ．
B． 妾请无随坐．
让：谦让。 坐： 定罪。 佯：假装
C． 武安君佯败而走 ．
D． 自如河内发民年十五以上悉诣长平 发：征调 ．
（2）下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是 D A．王以名使括，若胶柱鼓瑟耳 ．B．王所赐金帛，归藏于家 ．
既替余以蕙纕兮 ．当其欣于所遇 ．
C．军吏无敢仰视之者 ．每览昔人兴感之由 ．
D．赵战不利，因筑壁坚守以待救至 或因寄所托，放浪形骸之外 ．．（3）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 B
A． 应侯又使人行千金/于赵为反间曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳/廉颇易与/且降矣
B． 应侯又使人行千金于赵为反间/曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳/廉颇易与/且降矣
C． 应侯又使人行千金/于赵为反间/曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳/廉颇易与且降矣
D．应侯又使人行千金于赵为反间/曰/秦之所畏/独畏马服君（赵奢）之子/赵括为将耳/廉颇易与且降矣
（4）把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。 ②赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。 【考点】文言文阅读．
【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义． （2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词． （3）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断．
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺． 【解答】（1）A让：责怪．译文为：就多次斥责他． （2）A介词，因为/介词，用； B介词，在/介词，对； C代词，他/结构助词，的； D都为依靠； 故选：D．
（3）“曰”前后停顿，排除A；“马服君（赵奢）之子”“赵括”为同一人，复指，中间不停顿，排除D；“且”表并列关系，前面停顿，排除C．故选：B．译文为：这时应侯范雎又派人带上千金去赵国施行反间计，到处散布谣言说：“秦国所畏惧的，只是马服君赵奢的儿子赵括做大将．廉颇极易对付，而且他也就快投降了！” （4）①使，假如；将，做大将；破赵军者必括也，判断句．译文为：假如赵国不用他做大将也就罢了，假如一定要用他，那么使赵军失败的必定是赵括． ②更，废除；约束，规定．译文为：赵括来到军中，全部废除原来的规定，更换军官，下令出兵攻打秦军．
答案： （1）A （2）D （3）B
（4）①赵国不用他做大将也就罢了，假如一定要用他，那么使赵军失败的必定是赵括．
②赵括来到军中，全部废除原来的规定，更换军官，下令出兵攻打秦军．
译文：
秦军屡屡打败赵军，廉颇便下令赵兵坚城固守．赵王以为廉颇损失惨重后更加胆怯，不敢迎战，愤怒之余，就多次斥责他．这时应侯范雎又派人带上千金去赵国施行反间计，到处散布谣言说：“秦国所畏惧的，只是马服君赵奢的儿子赵括做大将．廉颇极易对付，而且他也就快投降了！”赵王很快中计，任用赵括代替廉颇为大将．蔺相如劝阻道：“大王因为赵括有名望就重用他，这就像是粘住调弦的琴柱再弹琴呀！赵括只知道死读他父亲留下的兵书，而不知道在战场上随机应变．”赵王不听．
当初，赵括从小习读兵法时，就自以为天下无人能够与之相比；他曾经与父亲赵奢探讨兵法，赵奢也难不住他，但始终不肯说他有才干．赵括的母亲询问缘故，赵奢说：“领兵作战，是提着脑袋做事，赵括谈起来却轻松自如．赵国不用
他做大将也就罢了，假如一定要用他，那么使赵军失败的必定是赵括．”待到赵括即将出发，他的母亲上书赵王，指明赵括不可重用．赵王问：“为什么？”赵母回答道：“当年我服侍赵括的父亲，他做大将的时候，亲自捧着饭碗前去招待的将士有数十位，他的朋友有数百人．大王和贵族宗室给他的赏赐，他全部都分发给手下将士；他自接受命令之日起，就不再过问家事．而赵括刚刚成为大将，就向东高坐，接受朝拜，大小军官没有人敢抬头正眼看他；大王赏给他的金银绢帛，全部都搬回家藏起来，每天只是忙于查看哪里有良田美宅可买的就买下．大王您以为他像他的父亲一样，其实他们父子是心思迥异的两个人，还望大王千万不要派他去！”赵王却说：“老太太你不要再说了，我已经决定了！”赵括母亲因此说：
“万一赵括出了什么差错，我请求大王不要连累我治罪．”赵王同意了她的请求．
秦王听说赵括已经升任为大将，便暗地里派武安君白起为上将军，而改王龁为副将，并在军中下令：“有谁胆敢泄露白起为上将军的消息，一律处死！”赵括来到军中，全部废除原来的规定，更换军官，下令出兵攻打秦军．白起佯装战败逃走，却预先布置下两支奇兵准备截击．赵括不知中计，乘胜追击，直捣秦军营垒，秦军坚守不出，赵军无法攻克．这时，秦军的一支二万五千人的奇兵已经切断了赵军的后路，另外一支五千人的骑兵也堵截住赵军返回营垒的通道．赵军被一分为二，粮道也被断绝．武安君白起趁势下令精锐轻军前去袭击，赵军仓促提兵，迎战失利，于是坚筑营垒等待援兵．
秦王听说赵军的粮草通道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部调往长平，阻断赵国的救兵及粮运通道．齐国、楚国增援赵国，赵军缺乏粮草，请求齐国救济，齐王不同意．
到了九月份，赵军已经断粮四十六天，赵军开始暗中互相残杀，互相吞食．赵括心急如焚，便下令赵军进攻秦军营垒，想派出四队人马，轮番进攻，但到第五次，仍无法突围出去．无奈，赵括亲自率领精兵上前肉搏，被秦兵射死箭下．赵军于是大败，四十万士兵全部投降秦国． 三、
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宿洞霄宫
林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
（1）此诗颔联写景极富特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。 （2）这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。 【考点】思乡怀人诗．
【分析】（1）本题考查鉴赏文学作品的语言、技巧； （2）本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度．
【解答】（1）本题考查的是写景方法．诗歌中写景的方法主要有：1．正与侧的结合；2．动与静的结合，以动衬静，以静衬动，动静结合等；3．声与色的结合；4．虚与实的结合；5．点与面的结合；6．远与近的结合；7．白描手法等．颔联“碧涧流红叶，“碧”、“红”、“青”、青林点白云”，直接可以判断出的是色彩比较绚丽，“白”属于色彩方面的；而且有对比，如碧涧流红叶，青树映白云；“流”是动态的，所以也有动与静的结合：涧水在奔流，树林有点染，一片生机；流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲．
（2）结合具体诗句分析情感．如“秋山不可尽，秋思亦无垠．碧涧流红叶，青林点白云．”秋天的大涤山，美景无限，表达了作者对美丽秋景的喜爱之情．“凉阴一鸟下，落日乱蝉分”闲看鸟归巢，蝉乱飞，衬托出作者内心的闲适．“何人枕上闻”“何人”即“无人”，体现了无人共享秋夜雨趣的孤寂、落寞．
参考答案
1、①色彩对比鲜明．涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云．生动形象地描绘了鲜艳的生机活泼的秋山秋水．
②动静相生．红叶随水漂流，天上白云点点．一动一静，生动形象地表现了秋色的动人．
（第一点给3分；第二点2分．共5分．意思对即可）
2、（1）对美丽秋景的喜爱之情．秋山中林青云碧，红叶在碧涧中格外醒目，写出了作者对一派秋日盛景的喜爱之情；
（2）无人共享秋夜雨趣的孤寂、落寞．夜深人静，却无人与作者共赏雨打芭蕉的美景，孤寂之情，油然而生．
（3）独赏山中秋景的闲适．傍晚闲看鸟归巢，蝉乱飞，衬托出作者内心的闲适．
译文：
秋天的大涤山，美景无限，我难以一一游览；秋天的大涤山，引起我无限遐思，更难一一形诸笔端．你看，那碧绿的山涧，泉水奔流，带来了片片红叶；青葱的树林上空，朵朵白云萦绕飘荡．一只飞鸟不知从何处飞来，扑腾腾地冲进了树阴；夕阳西下，满山的知了，不停地鸣唱．我想，这美妙的夜晚，雨打芭蕉，声声点点，是那么的悦耳；有谁，将与我一起，在枕上细细地聆听，联翩浮想？
赏析：
《宿洞霄宫》是北宋诗人林逋创作的一首五言律诗．这首诗写景抒情，明净美丽而轻盈活泼：第一联由山之大引出思之无垠；第二联写碧涧红叶，青林白云，有流水有飞鸟，写出秋容之鲜艳动感，毫无枯淡之色；第三联对仗工整，写景明净简淡；尾联遐思悠悠，意境优美，空山寂静，无人与作者享受夜雨芭蕉的情韵．全诗饱含作者对洞霄宫美景的喜爱，也透露了作为隐士的一种孤寂．
9．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1） 于嗟鸠兮 ， 无食桑葚 ！于嗟女兮，无与士耽。（《诗经•氓》） （2）同心而离居， 忧伤以终老 。（《涉江采芙蓉》
（3） 呦呦鹿鸣 ， 食野之苹 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》） （4） 榆柳荫后檐 ，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》） （5） 暧暧远人村 ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》） （6）仰观宇宙之大， 俯察品类之盛 。（王羲之《兰亭集序》） （7）固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作 。（王羲之《兰亭集序》） 【考点】名篇名句默写．
【分析】本题考查记忆性默写的能力．解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查． 【解答】（1）于嗟鸠兮，无食桑葚（重点字：嗟、鸠、葚） （2）忧伤以终老（重点字：忧）
（3）呦呦鹿鸣，食野之苹（重点字：呦、苹） （4）榆柳荫后檐（重点字：荫、檐） （5）暧暧远人村（（重点字：暧） 6）俯察品类之盛（重点字：俯、察） （7）齐彭殇为妄作（重点字：彭、殇、妄） 四、
10．阅读下面的文字，完成下列各题
①北平的五月，那是一年里的黄金时代。任何树木，都发生了嫩绿的叶子，处处是绿荫满地。卖芍药花的担子，天天摆在十字街头。洋槐树开着其白如雪的花，在绿叶上一球球地顶着。街，人家院落里，随处可见。柳絮飘着雪花，在冷静的胡同里飞。枣树也开花了，在人家的白粉墙头，送出兰花的香味。北平春季多风，但到五月，风季就过去了。（今年春季无风）．市民开始穿起夹衣，在不暖的阳光里走。北平的公园，既多又大，只要你有工夫，花不成其为数目的票价，亦可以在锦天绣地、雕栏玉砌的地方消磨一半天。
②北平的房子，大概都是四合院。这个院子，就可以雄视全国建筑。洋楼带花园，这是最令人羡慕的新式住房。可是在北平人看来，那太不算一回事了。北平所谓大宅门，哪家不是七八上下十个院子？哪个院子里不是花果扶疏？这且不谈。就是中产之家，除了大院一个，总还有一两个小院相配合。这些院子里，除了石榴树、金鱼缸，到了春深，家家有由屋里度过寒冬而搬出来的花。而院子里的树木，如丁香、西府海棠、藤萝架、葡萄架、垂柳、洋槐、刺槐、枣树、榆树、山桃、珍珠梅、榆叶梅，也都成了人家极普通的栽植物。这时，都次第开过花了。尤其槐树，不分大街小巷，不分何种人家，到处都栽着有。在五月里，你如登景山之巅，对北平城作个鸟瞰，你就看到北平市房全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成的。
③洋槐传到北平，似乎不出五十年。所以这类树木，虽也有高到五六丈的，都是树干还不十分粗。刺槐却是北平的土产，树兜可以合抱，而树身高到十丈的，那也很是平常。洋槐是树叶子一绿就开花。正在五月，花是成球的开着，串子不长，远望有些像南方的白绣球。刺槐是七月开花，都是一串串有刺，像藤萝（南方叫紫藤），不过是白色的而已。洋槐香浓，刺槐不大香，所以五月里草绿油油的季节，洋槐开花，最是凑趣。
④在一个中等人家，正院子里，可能就有一两株槐树，或者是一两株枣树。尤其是城北，枣树逐家都有，这是“早子”的谐音，取一个吉利。在五月里，下过一回雨，槐叶已在院子里着上一片绿荫。白色的洋槐花在绿纸上堆着雪球，非常的好看。枣子花是看不见的，淡绿色，和小叶的颜色同样，而且它又极小，只比芝麻大些，所以随便看不见。可是它那种兰蕙之香，在风停日午的时候，在月明如昼的时候，把满院子都浸在幽静淡雅的境界。假使这人家有些盆景（必然有），石榴花开着火星样的红点，夹竹桃开着粉红的桃花瓣，在上下皆绿的环境中，这几点红色，娇艳绝伦。北平人又爱随地种草本的花籽，这时大小花秧全都在院子里拔地而出，一寸到几寸长不等，全表示了欣欣向荣的样子。北平的屋子，对院子的一方，照例下层是土墙，高二三尺，中层是大玻璃窗，玻璃大得像百货店的货窗，上层才是花格活窗。桌子靠墙，总是在大玻璃窗下。主人翁若是读书伏案写字，一望玻璃窗外的绿色，映入眉宇，那实在是含有诗情画意的。而且这样的点缀，并不花费主人什么钱的。
⑤北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫过于槐树。在东西长安街，故宫的黄瓦红墙，配上那一碧千株的槐林，简直就是一幅彩画。在古老的胡同里，四五株高槐，映带着平正的土路，低矮的粉墙，行人很少，在白天就让人觉得其意幽深，更无论月下了。在宽平的马路上，如南北池子，如南北长街，两边槐树整齐划一，连续不断，有三四里之长，远远望去，简直是一条绿街。在古庙门口，红色的墙，半圆的门，几棵大槐树在庙外拥立，把低矮的庙整个罩在绿荫下，那情调是肃穆典雅的。在伟人的公署门口，槐树分立在广场两边，好像排列着伟大的仪仗，又加重了几分雄壮之气。太多了，我不能一一把它介绍出来。有人说五月的北平，是碧槐城市，那却是一点没有夸张。
⑥当承平之时，北平人所谓的“好年头儿”，在这个日子，也正是故都人士最悠闲
舒适的日子。在绿荫满街的当儿，卖芍药花的平头车子整车的花菇蕾推了过去。卖冷食的担子，在幽静的胡同里叮当作响，敲着冰盏儿，这很表示这里一切的安定与闲静。渤海来的海味，如黄花鱼、对虾，放在冰块上卖，已是别有风趣。又如乳油杨梅、蜜饯樱桃、藤萝饼、玫瑰糕，吃起来还带些诗意。公园里绿叶如盖，三海中水碧如油，随处都是令人享受的地方。但是这一些，我不能也不愿向下写。现在，这里是邻近炮火边沿，对南方人来说这里是第一线了。北方人吃的面粉，三百多万元一袋；南方人吃的米，卖八万多元一斤。穷人固然是朝不保夕，中产之家虽改吃糙粮度日，也不知道这糙粮允许吃多久。街上的槐树虽然还是碧净如前，但已失去了一切悠闲的点缀。人家院子里，虽是不花钱的庭树，还依然送了绿荫来，这绿荫在人家不是幽丽，乃是凄凄惨惨的象征。谁实为之？孰令致之？我们也就无从问人。《阿房宫赋》前段写得那样富丽，后面接着是一叹：“秦人不自哀！”。现在的北平人，倒不是不自哀，其如他们哀也无益何!
⑦好一座富于东方美的大城市啊，他整个儿在战栗！好一座千年文化的结晶呀，
他不断地在枯萎！呼吁于上天，上天无言；呼吁于人类，人类摇头。其奈之何。
（1）下列说法正确的两项是 BD
A．北平“特别能吸收有学问、有技巧的人才”，是因为它物产丰富、生活安适。 B．作者认为北平的五月最美，而郁达夫觉得故都的秋最美，他们是各见其美。 C．文章思路清晰，从久远的元代一直写到“临近炮火边沿”的当下北平。
D．作者用舒缓的笔调将北平五月的“眼前景物”娓娓道来，语言淡雅，别有韵味。 E．本文运用夹叙夹议、叙议结合的方式，使读者加深了对故都北平特点的认识。
（2）从全文看，作者着重写了哪些景物？分析这样写的理由。 （3）画线句“但是这一些，我不能、也不愿往下写”在文中的作用。 （4）请你说说这篇文章结尾的妙处。 【考点】散文阅读．
【分析】（1）此题考查学生筛选文本信息的基本能力． （2）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力．
（3）此题考查学生把握文章重要语句的含义及作用的基本能力． （4）此题考查学生把握文章重要语句的含义及作用的能力．
【解答】（1）A“物产丰富，生活安适”不合文意；C没有写久远的元代；E本文以
记叙描写为主，只在结尾有些议论．
（2）本题主要考查对散文的理解与把握，注意联系全文，抓住主要描写景物进行解读．文章第二段重点写了四合院；第五段重点写了槐树；
（3）本题主要考查对于重点句子的理解，要把句子放在文章中联系上下文进行理解，将文中信息综合．抓住“现在，这里是邻近炮火边沿”、“穷人固然是朝不保夕，中产之家虽改吃糙粮度日”等句子进行分析即可．
（4）本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查．这是一道探究题．答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握．面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握．具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬．本题可以从客观与主观两方面去思考．认为这句话没有道理也可，只要理由充分即可．
答案： （1）BD
（2）作者着重写的是四合院和槐树．因为五月的四合院花果扶琉、欣欣向荣；五月的槐荫遍布全城，五月的北平是碧槐的城市．两者最能代表北平的五月这个黄金时节的诗情画意．
（3）这句在文中起过渡作用，作者在对北平的好进行了精练的概括后，一句“但是这一些，我不能、也不愿往下写”，引出了对北平乃至全中国处于战争状态的忧虑，表达了作者对穷人朝不保夕，人民哀亦无益的现实的悲叹．
（4）作者在结尾模仿《阿房宫赋》的笔法，倾吐胸中块垒．用“好一座富于东方美的大城市呀，他整个儿在战栗！好一座千年文化的结晶呀，他不断的在枯萎！”照应文章开头，造成强烈反差，形成震撼力．用“呼吁于上天，上天无言；呼吁于人类，人类摇头．其奈之何！”直抒胸臆，为天下遭受战火荼毒的生灵哀叹！ 五、
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。然而，有多少人思考过这个问题：① 技术到底赋予了艺术什么 ？事实是，技术并不能真正赋予艺术新生命。技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的……支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。《史记》《窦娥冤》《红楼梦》这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。② 如果不存在震撼人心的主题 ，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。 【考点】表达简明、连贯、得体．
【分析】本题考查补写句子的能力．语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型．所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺．这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查．
【解答】第一处空格根据“多少人思考过这个问题”，便知横线处应该使用一个问句，提出一个问题，再根据“事实是，技术并不能真正赋予艺术新生命”，便可推知问题是什么；
第二处空格根据“繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式”便知横线处应该使用一个否定假设句，内容上与“虚有其表的形式”相对应，即“震撼人心的主题”； 故参考答案为：
①技术到底赋予了艺术什么 ②如果不存在震撼人心的主题
12．如图是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
【考点】图文、表文转化．
【分析】解答本题首先要明确题目要求，要求是“如图是某教师给高三学生列出
的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字”，其次要认真分析学习流程图，分析各个要素之间的关系，然后根据要求回答问题．
【解答】本学习流程由自学、问题、听课、讨论、规律、练习等流程组成，然后根据这幅流程图分析各要素之间的关系，关系在自学中发现问题，带着问题认真听课、讨论，然后总结学习规律，然后练习巩固，通过练习解决问题； 参考答案：
高三的学习过程，首先是通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律，并在练习中加以运用，然后发现问题，巩固学习规律． 六、
13．阅读下面的材料，按要求作文。
朋友们，岁月如诗，人生如歌，年轻的你，留下成长中的一个个精彩镜头：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索，辩论赛上的一次次交锋，绿茵场上的一次次拼搏，与师长、同学的一次次心灵碰撞……于是，意志坚强了，知识增多了，能力提高了，青春精彩了……而那美丽的一幕幕就构成了你成长中的一块块绿地。
请选择自己成长过程中的一个精彩镜头，以“我成长中的一块绿地”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：（1）中心明确，感情真挚，文体规范。（2）选材真实、典型、新颖、生动。（3）综合运用描写、抒情等表达方式。（4）不要套作，不得抄袭，用规范汉字书写。
【考点】命题作文．
【分析】此题通过材料+命题的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力．这是一道富有思辩色彩的作文题．要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度．这一道题目“我成长中的一块绿地”要把握“绿地”的深刻含义，这是一篇内心的期望，内心最美好的空间境地，这也是一份美好的瞬间，写作时也可以抓住现实生活中的“绿地”．注意语言表达要通顺、具体．
【解答】
我成长中的一块绿地
经过一个长假，同学们期盼已久的春游终于来了．
这一天，同学们肩上又大又重的书包不见了，都换成了又小又轻的小背包．书包里书啊笔呀，也一下子变成了好吃的零食和可口的饮料，就连同学们的心情也一下子变得轻松了许多．
即将要出发了，同学们一个个神情气爽，嘴里哼着轻快的音乐，满面春光地大步向前．
车子开动了，载着同学们愉快的心情驶向远方．车子里，每个同学都在谈论着春游带给他（她）们的喜悦，分享着这一快乐的时光．
到了目的地，同学们争先恐后地拥下了车，从他（她）们脸上可以看出，每个人都想早些目睹一下目的地的风光．
正大门前人山人海，同学们蜂拥而上，激动和好奇转换成了动力，使所
有人一起挤进了人群中．在喧闹中混杂着同学们的欢呼，一起感受着春天的气息．
我们好不容易找到了一片绿草地，铺好了毯子，我们就可以自由活动了，春天的景色真美丽呀，让人不得不沉醉于这股春的气息，欣赏春天的美景．海棠花绽开了笑脸，樱花姑娘们纷纷把头钻出树枝．浓郁的花香在空气中迷漫，整个公园都开了花，红的、黄的、紫的、蓝的，构成了一副美丽的画卷．
我来到了一片小树林前，正观赏着风景，一只“不明飞行物”闯入了我的视线，吓得我大叫一声，一屁股坐在地，站起来拍了拍裤腿，才发现那只“不明飞行物”是一只孔雀！这令我大为震惊，因为后来我们又看见一大群孔雀在草丛中行走．可惜，它们好象没有兴致，不愿意开屏．
我走了一段路，一片茂密的树丛吸引了我，我突然发现这儿的树是如此苍翠，碧绿．密密的树叶中隐隐有几束阳光射来，这儿的树是那么地高大，粗壮的枝丫从中间一直向上伸展，一眼望不到“顶”． …
回家了，那片绿地仍是那么难忘，我们都舍不得离去，舍不得离开这浓郁的花香，翠绿的嫩草，挺拨的大树．在车上，我一言不发，虽然我们人在车子
里，可我们的心却还在那翠绿的小径上行走，在那浓郁的花香中流连，流连…
2017年3月14日
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