有关美术教学总结汇总九篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的美术教学总结10篇，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。
美术教学总结 篇1
一年的教学工作即将完毕了，回忆这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成果，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进展书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，儿童画爱好小组在重新组建后又起先活动。
每周组织爱好小组的学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进展儿童画的根底学问和根底实力以及泥塑方面的础训练。由于学生具有必须的美术爱好，有局部学生还具有必须的根
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底，对一些根本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高
二、采纳各种方式表优促劣，激发学生的学习踊跃性。 为提高学生们的训练踊跃性，也为了让更多的学生了解相识并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展书画作品展示，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种书画竞赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进展熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的训练踊跃性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成果
一份付出一份收获，很多学生的作品屡次在校内展出。另外本学期还组织学生参与了文化部文化艺术人才中心组织的全国新华杯第三届小明星艺术人才美术摄影选拔赛，不少学生获得了满足的成果；十二月份参与了文化部中华信息网组织的书画竞赛，有五人获得全国一等奖。20xx年8月教育部艺术教育委员会举办的第八届全国中小学生绘画书法竞赛中获美术类指导工作一等奖。
当然在这一学期的工作中还存在着一些缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将接着努力，争取更大的成果。 美术教学总结 篇2
一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和教师们做好校内
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的各项工作。为人师表，酷爱学生，团结同事，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下：
本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。遵照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教，也重视学生的学，表达学生在学习过程中的主体地位，提倡师生同等关系。
一学期来，谨慎备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活泼，踊跃发挥学生的主动性。平常擅长总结经历，向教学经历丰富的教师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺当完成。
我谨慎地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进展教学。
一、教学要造就学生的学习爱好，以学生为主体，老师起到引导作用。
我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但学生决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不行能40分钟都全神贯注地听教师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆
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听众，须要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住时机吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，踊跃性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：假如没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参加的时机让给他们，学生三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如学生不能或不会答复或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最终涉及学问面。比方可让学生先去参加学问点的探究，让他们悟出错在哪，教师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例比照着讲。
老师对学生爱好的激发，关键是捕获学生思维的兴奋点，对学生的造就，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，假如干脆参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的 “爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致视察，学生在竞争中是特别活泼的，连后进生都不甘示弱。老师再利用局部时间进展作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。
二、对老师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。 玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就
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是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、缔造性，生动活泼地学到了学问。我不要轻易地否认学生，而是坚信学生的缔造潜能与学习实力，鼓舞他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，无视特性的评讲方法，否认用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术老师首先应当做一个踊跃、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓舞使学生充溢自信。 美术教学总结 篇3
绘画，是一种艺术表现形式。是造就幼儿身心得到全面开展和造就幼儿缔造实力的重要手段。孩子眼里的世界，充溢着各种奇妙的色调。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心愿愿。因此，绘画在幼儿安康成长过程中作用是不行低估的。是幼儿园不行缺少的教学活动。本学期美术中班实施二十四节教学活动，简洁的蜡笔色调画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉画。在本期教学活动中，以造就孩子的爱好为目标，孩子有了爱好，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。首先，选择丰富好玩的内容，引起幼儿对绘画的爱好。爱好与新奇严密联系，没有新奇产生不了爱好。因此，我在选材上下功夫。依据中班幼儿年龄特征、爱好、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟识的、感爱好的、具有吸引力的题材。如：中班幼儿喜爱动物ji、鸭、鱼------喜爱交通工具汽车、轮船、
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火车------我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节绽开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的留意力，提高幼儿作画的爱好，而且幼儿乐于承受。其次，通过嬉戏造就幼儿对绘画的爱好。幼儿美术教学是一种特别好玩的嬉戏，假如是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简洁地听从教师的吩咐，象木偶一样，幼儿就会爱好索然，要使幼儿绘画爱好始终高涨，教育内容、方法应当多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的嬉戏，调动不错的幼儿的踊跃性，用鼓舞的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画爱好，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地承受绘画技能。因此，在美术活动中，我依据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的嬉戏形式。如：在进展绘画“花宝宝”活动时，通过嬉戏“花宝宝在哪里？”，让幼儿在室外找寻花，边玩边视察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的爱好，激发幼儿的创作欲望。最终，运用多种绘画材料，激发幼儿缔造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探究欲望，满意幼儿的新奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验胜利的喜悦。 美术教学总结 篇4
随着元旦的脚步接近，我们一学期的工作也将接近尾声了，年年都一样，年年又有不一样。这学期的工作特别充溢，只能用繁忙来形容，下面对本学期的各项工作做如下的总结： 一、思想表现
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严格要求自己，为学生树立良好的师德形象，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，踊跃参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。协作组里搞好教研活动，虚心同组内老师请教，吸取他人的先进教学经历，谨慎做好集体备课记录的整理工作。 二、教学方面
要想让学生重视自己所教的学科，老师首先要重视自己的课堂教学，对任何一节课都要一丝不苟，谨慎负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些不爱上音乐课的学生，我首先了解他们的特点，把握他们的心理，然后再进展教学设计，一旦发觉有学习看法不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家探讨：音乐课究竟有什么作用？没有音乐课会怎样？通过这一环节，学生们更进一步了解了教师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这音乐课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。这种教学方法特别有效，使我的课堂教学收到了较好的效果。 三、其他方面
本学期参与了许多活动，通过自己的努力和同事的帮助，也取得了一点成果。在学期初和组里的另一位教师编排了话剧，参与省里的评比活动，由于是初次排练话剧类的节目，没有什么经历，很焦急，在外聘教师的协助下，最终完成了任务，虽然还不知道结果怎样，但在这次活动中，我又学到了许多新的经历。10月份参与了全州中小
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学音体美老师教学竞赛活动，经过近半个月的努力最终最终获得了第一名的好成果，其中付出的辛苦只有自己才知道。年末我还参与了全省的音乐老师根本功竞赛活动，为了这次根本功竞赛，我放弃了声带手术，虽然每天哑着嗓子，嗓子也经常疼，但我很珍惜这次时机。通过这个竞赛，使我的专业技能有了很大的提高，这次根本功竞赛我获得了第一名的好成果，同时获得钢琴十佳优秀老师，盼望自己能够再接再厉，争取取得更好的成果。
新的20xx年，我将会迎接更多的挑战，盼望自己不管在工作上还是生活中都能更成熟，能够收获的更多。 美术教学总结 篇5
日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都专心学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我谨慎参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络谨慎学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师主角的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后
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教学努力的方向。随着社会的开展，学问的更新，也催促着我不断学习。平常有时机还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，谨慎开展教学、教研工作
教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五谨慎”。课前谨慎作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还专心和班主任进展沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、脱离学生实际问题，我专心进展校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子〔设计独创课〕”、“我的椅子〔写生课〕”、“奇妙的椅子〔设计课〕”、“漂亮的门帘〔易拉罐制作〕”等课，着重造就学生的综合实践潜力和创新思维潜力。
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对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以造就学生潜力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作独创展览”等等；同时还有很多的传播海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅仅涉及到许多的美术传播工作，有的更是须要我们全程专心参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，刚好总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进展反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，谨慎研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的\"应用还不到位，探究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术
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选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 美术教学总结 篇6
作为一名美术老师，我认为首先要坚信每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学，或探讨，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让学生酷爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美须要和审美潜能。让他们体验到自己生活环境之美，从而酷爱自己的家乡酷爱自己的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。详细的做法如下： 〔一〕激发学生学习美术的爱好
心理学探究证明：“最大最长久的学习动机，是学生对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有别致感，课堂教学的方法要多样化。
比方，用各种方法激发学生的学习爱好，用启发的语言激发学生
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想像；用各种试验性的手段来提高学生的参加实力从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动气氛。学生做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔。铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来表达学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持深厚的爱好。 〔二〕、造就学生缔造思维实力
老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与学生之间架起一座桥梁，使学生在驾驭学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合学生的实际，讲解并描述必须的根底理论，又要进展技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的学问和技能。同时要求老师要提倡独树一帜，鼓舞学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发缔造意识；可以提出问题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞学生大胆发表看法，敢于独树一帜，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，变更色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注意过程。让学生获得成就感，从而造就学生的缔造思维实力。
〔三〕、提高老师的自身素养
老师要造就学生缔造性思维活动，首先要使自己成为一名缔造者，
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要不断探求新的教学方法，缔造出富有特性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生踊跃参加教学活动。
在这两年的教学过程中我总结了很多的经历当然也有很多的缺乏。面对缺乏我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充溢趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。 美术教学总结 篇7
这学期以来，我遵照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。相互听课，谨慎听取同年段教师的看法，不断改良教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴经历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、推测、探究、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。通过这一学期教学，使我明白了对于一年级的学生应当多用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，这样才能让学生快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草原上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了特性的思想;可是当学生的沟通成了断线的风筝时，老师也要刚好遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生心情激扬、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，经常会出现
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“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己的看法强加给学生。于是学生都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让学生有时机坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在谨慎思维的根底上的答案。同时在学生进展发散思维的根底上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这样就有利于造就学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，～～同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的踊跃性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。因为“爱好是最好的教师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
总之，在这学期的教学过程中，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班
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级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮. 美术教学总结 篇8
一、激发学生学习美术的爱好
在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作效劳，它涉及到了形体，色调，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大局部都是学习不是很好的学生，这须要老师耐性的引导，并且渐渐的造就学生的爱好爱好，爱好是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学生缔造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、使学生形成根本的美术素养
在美术教学中，注意面对全体学生，以学生开展为本，造就他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，选择了根底的、有利于学生开展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力，为以后学习奠定根底。
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三、发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。 四、踊跃改良教学方法
每个老师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区分，而自己的缺点也是存在的，要刚好的发觉自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的相识自己，踊跃的学习其他学问和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教学中敏捷应用。
在教学硬件设施上，由于我校的房屋惊慌状况，很难到达美术正常教学所须要的水平，但是我坚信以后会好起来的。踊跃的利用多媒体教学使学生更好的去理解和驾驭美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够敏捷的运用。 美术教学总结 篇9
转瞬间，又放假了，回忆这个学期的工作，八个字：尝试、挑战、
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充溢、圆满。
尝试：网路、美术、动漫、教学、活动。
没有想过取得什么样的嘉奖只是一次大胆的尝试：动漫验收，领导满足，这些虽没有一个证书，没有一份成果单，但我感觉到一学期终于没有让我自己荒废，很充溢很欢乐。 挑战：加强学习提高素养
“学海无涯，教无止境”只有不断地充电，才能维持教学的活力。 教学之余，我除谨慎参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还自学信息技术方面的学问，提高业务实力。同时阅读了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 充溢：任劳任怨，完成学校其他工作
本学期学校开展了一系列的活动，学校整体的，少先队的、艺术教育的等等，对于学校的工作我尽最大的努力完成的更好，根本能够做到任劳任怨，优质高效。 圆满：加强反思，刚好总结
反思本学期的工作，在喜看成果的同时也发觉在工作中存在的一些问题。如：创新的太少，甚至局部内容不被大家认可等。 总之，我所享有的收获我会用在今后的工作中，我所遇到的问题我要谨慎反思想方法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
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还是老话：一种挑战，也是一种机遇。我会去挑战的。
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