ｌ１ｌ＿一 一 。一一一 一＿一一一一 一 ＿一一一一一一 就在这时，下课铃响了，我匆 匆逃离了教室。 鬟 一一一＿一一 一 ＿ 漫步校园里，我望见了蓝天 上悠悠的朵朵白云和展翅翱翔 的雄鹰，望见了远处肃穆静默的 大山，再看看近处苍翠的树木， 爆 娇艳的鲜花，还有那一个个活蹦 乱跳的孩子，我的呼吸渐渐开始 平缓下来。可是，一想到我明天 还要走进那间出了洋相的教室， 没想到，那个学生竞然理直 还要面对那些让我失了师道尊 气壮地站了起来，手里举着一本 严的学生，我心里郁闷极了。就 字典，大声说：“老师，你看。” 来到阅览室，想打发掉那天余下 我慌乱地看着他早就打开的 的时光。 地 和滔滔不绝的口才而陶醉。课上 完了，离下课还有好几分钟，我让 学生自修，有什么不懂的问题可 以随时提问。我则在课桌间来回 踱着步，不时解答一两个疑问。依 字典，不禁目瞪口呆。这才知道， 然是轻松自如，我从容地侃侃而 这一个成语叫莘莘学子，意思是 谈，一副满腹经纶的样子。 众多的学生。天哪，我居然连一个 “老师”，忽然有个学生轻声 问题都没有答对！ 发问。“请问，‘莘’这个字怎么 这两个淘气的学生，装模作 读？” 百无聊赖地乱翻着杂志。无 意中读到了梁晓声的一个故事， 所有的烦恼一下子烟消云散。原 来他曾经在某大学演讲时。也和 我一样犯了一个同样的错误。立 虢 瓣脯 样地一唱一和，原来早想好了来 即有人传上条子，指出了．“莘莘学 我一下子懵了。说实话，这个 考验我，存心要出我的洋相，看我 子”中“莘”字的正确读音，并要求 字我并不认得，但又不敢承认，略 的笑话！ 他当众大声朗读三遍，以示警戒。 我的脸涨得通红，呼吸急促， 梁晓声照办了，坦言了自己的错 微思索了一下，就以一种不容置 疑的语气说，它应该读ｘ ｉ ｎ． 真想狠狠教训一下他们，但又觉 误，他的人格魅力得到了大学生 得不妥，一时不知道该如何收拾 的敬佩。著名的大作家尚且能够 “这个成语是什么意思？” ｊ， “同学们读书很辛苦。”我回 这个尴尬的局面。 如此，我还有什么顾虑放不下自 ＿ ∞ 赫 一 一 一 ：＿ ｌ 新学期伊始，我被安排担任七年级一班的班主 任。任晓旭是我所带班里成绩最差的学生。在看到 分班名册的那一刻，我暗暗地下决心，要从任晓旭 入手开展工作。 开学当天的晚自习上，我分发完课本、作业本 后对大家讲：进入中学，对任何一个人来说，都是一 你是我的庄稼 口马超和 组长，又跟其他任课老师打了招呼，希望他们在课 堂上多提问任晓旭。在语文课上，我经常让他朗读 课文、板书生字词、默写古诗文，并想方设法寻找他 身上的亮点。 通过作业，我发现他的钢笔字写得不错，就把 个崭新的开始。未来是否辉煌，关键在于自己是否 愿意拿着自己心灵的画笔去描绘；在我眼里，现在 没有差生，因为以前的成绩只能说明过去；现在才 是我们人生中最重要的，奋斗与拼搏会改变我们的 处境。 调整座位时，我刻意把任晓旭安排在王琳身 边。当然，对他同桌的挑选我也是下了一番功夫的。 据我了解，王琳成绩优异，能够热心帮助他人，当过 多年班干部，对待工作认真负责，尤其在帮扶后进 生方面很有办法。我事先找王琳谈了话，征求了她 他叫到办公室，拿着一位成绩不错，但书写马虎、潦 草的同学的作业本对他说：“你跟成绩好的同学相 比，并不是一无是处。我坚信，钢笔字能写到你这样 水平的同学，只要用心做，没有什么事情是做不好 的。我有信心，你也应该对自己有点信心嘛！”我注 意到，在我说话时，他一直在用怀疑的眼光看着我， 偶尔也会有一丝抑制不住的欣喜与自豪。 王琳的“工作”无疑是尽职尽责的。有一天，任 晓旭跑到我的办公室，声泪俱下地说，以前的老师 的意见。并叮嘱她监督任晓旭的学习行为：制止他 课堂上的小动作，检查他的作业是否按时完成，帮 助他解决学习上的疑难问题。 蠹 当然，这样远远不够。我任命任晓旭为卫生小 鬻 ！ｉｉｉ！！ｉｉ！ｉｉ！ｉ！ｉｉ！ｉ！｜ 己的架子呢？ 第二天，我微笑着走进了教室， 同学们却紧张地看着我，担心我会整 治那两个胆敢“犯上作乱”的同学。 我笑得更轻松了，一字一句地 说：“同学们，我真心实意地向大家道 歉。作为一名老师，我犯了一个不该 犯的错误，那就是不懂装懂……” 教室里顿时响起了长久的热烈 的掌声。 我极力使大家平静下来，继续说 道：“孔子说过：知之为知之，不知为 不知，做起来并不容易呀。昨天我闹 了一个大笑话，一开始我很生气，现 在，我由衷感谢那两位同学，他们给 我，不，应该说给我们都上了生动的 一课……” 那两个学生的脸上微微泛红，眼 神里却溢满了真诚的感激。我动情地 讲着，还讲起了梁晓声的故事，大家 都被深深打动了。 最后，我借题发挥：“今后，不管 是做学问还是干什么事情，都要实事 求是，一丝不苟，你们能做到吗？” “能！”教室里响起了响亮的回 答。 都把他视为可有可无的一个，对他表 现得漠不关心，我为什么就不放过他 呢？ 我问他：“你父母是干什么的？” 他低垂着头回答：“农民。” 我又问：“你能用一个成语来概 括一下你父母对待庄稼的态度吗？” 他思索了好久，好几次欲言又 止，最后才嗫嚅道：“颗粒归仓。” 我笑了笑，从椅子上站起来，走 到他跟前，拍了拍他的肩膀，说：“你 就是我的庄稼！”我还想说些什么，但 看到他噙着泪花的眼睛，我知道，再 多的话已经没必要了。 第一次月考结束后，任晓旭的成 绩大幅度提高，在班内的名次也上升 了ｌ１个。我相信，这仅仅是个开始， 他的成绩还会提高，因为，在一个充 满信心与希望的人面前，任何困难都 难不了他。
