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1.将下列俗语换成一个意义相近的四字成语。 （1）横挑鼻子竖挑眼.（ ） （2）一个鼻孔出气.( ） （3）打开天窗说亮话.（ ） （4）吃着碗里的，瞧着锅里的。（ ） 2。请按要求各写一句谚语。 （1） 关于学习的： （2） 关于特产的: （3） 关于农业的： （4） 关于天气的: 3。按要求写名言警句。 （1） 珍惜时间的： （2） 热爱读书的： （3） 乐于奉献的： （4） 战胜困难的： （5） 你会在你的书房写下哪句名言？ （6） 哪句名言适合挂在餐厅？ （7） 惜时的名言有哪些?请写出两句。 4.把下列谚语补充完整。
前人栽树， 冬练三九，
车到山前必有路， 明知山有虎， 耳听为虚, 吃一堑,
不经一事， 人心齐,
一年之计在于 ，一日之计在于 。 冰冻三尺， ，十根筷子坚如铁。 此一时, 病从口入， 兵来将挡， 5。理解下列谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。 （1）拳不离手，曲不离口。 （ ） （2)三人行，必有我师。 （ ） （3）好学深思，心知其意。 （ ) (4）书读百遍,其义自见。 （ ) A。多读 B.多练 C。多问 D.多思 6。根据提示填写三字俗语。 （1)讨好卖乖,趋炎附势的人。（ 哈巴狗 ） (2）没有骨气的人。 ( ）
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（3）不会游泳的人. （ ） （4)被解雇。 （ ） (5)代人受过的人。 （ ） （6)没有依靠无处投奔的人。 ( ） （7）结果让人意想不到。 （ ） (8）吝啬钱财一毛不拔的人。 （ ） (9）外强中干的人. （ ) （10)浑身湿透的人. （ )
（11）没有原则见风使舵的人。 （ ） （12）蛮横独霸一方的人。 （ ） (13）粗心大意的人。 （ ) (14)非常狡猾的人. ( ）
（15）容忍不了的仇人。 （ ） （16）可起保护作用的人。 （ ） 7.将下列歇后语补充完整.
王八吃秤砣——（ ） 风箱里的老鼠——（ ） 狗咬吕洞宾——( ） 热锅上的蚂蚁——（ ） 按下葫芦浮起瓢——（ ） 打开天窗-—( ） 参天大树——（ ） 阎王爷写文章——（ ） 刘备借荆州--( ） 猫哭耗子—-（ ） 泥菩萨过河——( ） 肉包子打狗-—( ） 八仙过海—-( ） 霸王别姬——( ） 狗拿耗子--( ） 飞蛾扑火——（ ）
哑巴吃黄连——( ） 秀才遇到兵——（ ) 哑巴吃汤圆—-（ ) 老艄公撑船—-( ） 老鼠过街—-( ） 瞎子点灯——( ） 8。填人名或动物名称，补全歇后语.
（ )打（ ）-—一个愿打，一个愿挨
（ ）之心——路人皆知 ( )照镜子——里外不是人 ( ）的居处——开门见山 （ )大摆空城计——化险为夷 （ ）败走华容道——不出所料 （ ）给鸡拜年——没安好心 （ ）哭（ )——假慈悲 （ ）的尾巴——长不了 热锅上的（ ）-—团团转
9。把下列歇后语的序号恰当地填在句子中的括号里。
A.航空公司开业——有机可乘 B。汉高祖斩白蛇——一刀两断 C。举重比赛——斤斤计较 D。九十老翁学武术-—心有余而力不足 （1)在日常生活中，我们应学会大度，而不应该像( ），这样，烦恼才会少一点儿,快乐就会多一些.
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（2）看到他那么困难，我很想帮他一把，可我也是( ）啊！
（3)小王和小林是多年的好友，当小王得知小林有吸毒的恶习时，屡次说服教育他都不改,小王只好与他（ ）。
（4）班主任今天请假，顽皮的小明可高兴了，认为（ )，偷偷地溜出了教室,没想到班主任出现在门口，原来班主任有事又回来了。 10。根据上联对下联。
上联：山清水秀风光好 下联： 11.将下列四句话整理搭配成两副对联。（填序号） 错误!春夏秋冬春为先 错误!红梅正报万家春 错误!梅桃李杏梅占先 错误!绿竹别具三分景
12。用学过的对联知识，从所给的下联中选出能与○，1错误!相对应的句子，并用直线连接起来.
上联 下联
○，1柳眼才舒芳草地 A。桃腮正晕碧云天 B。书山万仞志能攀 错误!春回大地千峰秀 C。渔歌晓迎红日出 D。日暖神州万木荣
13.对联是我国的国粹.下面两幅对联,来源于某商场出售货物的货架上。请写出货物名称。
（1）用之则明形悬日月,配之如意洞察乾坤。货物: （2）右军五字抬身价，诸葛三军仗指挥.货物： 14。在横线上写出下列对联歌咏的人物的名字。
（1）江东才子多才俊，卷土重来未可知。 （2）志见出师表，好为梁父吟. （3）草堂留后世,诗圣著千秋。
（4）写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 15.明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书,好读书不好读书。”请扼要解释这幅奇联的意思，并谈谈你的感悟。
意思： 感悟： 16。下面是一副对联，请从备选字中找出合适的字组成下联。 备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神 上联:有关家国书常读 下联： 17.请你用所知道的对联知识将下联补充完整。 某餐馆门口贴着一副对联:
上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜; 下联是： ,量力而行. 18.根据语境,填写合适的谚语或歇后语.
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(1)我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我“ ”，一时间，不知所措。
（2）在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人，谈何容易？这简直是“ ”。
(3）李可听了老师的批评，连连点头，可一走出那间办公室，他便“ \依然我行我素。
（4）看着天上飘落的鹅毛大雪,农民不禁喜笑颜开地说到道：“ ！”（填谚语）
（5)我和小方认识了这么久才知道她喜欢说谎，这真是“ ”啊！（填谚语）
(6）妈妈总是叫我不要和喜欢上网打游戏的同学相处，她总会语重心长地对我说：“ .”（填谚语） （7）元旦晚会上，老师对我们说：“同学们,老师相信你们的能力，晚会上你们可以唱、可以跳，总之，你们要‘ ’!”(填歇后语）
(8）我们六（2）班和六(1）班进行了几场足球赛,我们班由于实力太差总是以失败告终，这真是“ 。\"（填歇后语）
19.根据语境的提示填写恰当的俗语.
（1）毛主席说，一切反动派都是“ ” ，看起来,反动派的样子是可怕的,但是实际上没有什么了不起的力量。
(2）被称为“瞬间艺术\"的跳水运动,是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作，而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶,真是“ \"啊！
(3）我学习英语总是很吃力,怎么办呢？只好“ \"，提前做好预习。
（4）在校足球赛上，我们班和一班进行了激烈的角逐，最后以0:0握手言和。从那以后，我们两班常在一起练球，真是“ ”啊！
（5）妈妈看了我的考试成绩，没有像以往那样“ \"地训斥我，而是耐心地问我哪里出了问题,找到错误原因了没有。 20。根据语境填入恰当的名言警句。
（1)大学生应该是最具“ ”意识的一群人，然而在日益增长的就业压力的“逼迫”下，他们失去了指点江山的激情。 （2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ .\" （3）尽管我们在比赛上取得了好成绩，但我们的竞争对手还很强， “ ”啊！
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