三年级上册综合实践教学计划

一、学生基本情况分析：

三年共有21名学生，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度， 思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂 纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析：

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、 体现对知识的综合运用的实践性课程。 按照《九年制义务教育课程计划》 的规定， 综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。

三、教学目的：

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的 能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往 能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真 务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心 地球、关心生态环境的道德堡垒。

四、具体措施：

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识 和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力， 养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我 的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 综合实践活动课程的开设， 必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方 式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和 实践能力的人才。

五、教学进度表

教学内容 神奇的树叶（活动一） 神奇的树叶（活动二） 神奇的树叶（活动三） 植物的种子（活动一） 植物的种子（活动二） 植物的种子（活动三） 秋天的水果（活动一） 秋天的水果（活动二） 秋天的水果（活动三） 爱惜粮食（活动一） 爱惜粮食（活动二） 爱惜粮食（活动三） 有趣的折纸（活动一） 有趣的折纸（活动二） 有趣的折纸（活动三） 奇妙的剪纸（活动一） 奇妙的剪纸（活动二） 奇妙的剪纸（活动三） 整理自己的物品（活动一、二、三） 搞好个人卫生（活动一、二、三） 安排周次 2 3 4 5、6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 备注 国庆放假