一、学习现状：
1、部分同学出现科目长短腿，存在科目认识偏差，专攻喜欢的科目，导致其
他科目成绩不理想
2、班级出现个别同学上课迟到、旷课、早退。
3、上课学习气氛不好，有些同学没有完成作业，有些同学相互抄袭作业，应
付老师的。还有上课玩手机，睡觉，几人窃窃私语情况时常存在，大家的学习都是单独的，没有相互交流，导致学习个体化，积极性也就下降了。 4、学习小组活动没能发挥作用，学习小组组织活动太少。
5、个别同学学习压力过大，学习上有点受挫，有放弃的心态。
6、有部分同学急切想要接触社会，锻炼社会能力，开始做些兼职，从而影响
的学习时间，导致学习成绩下降
7、班级英语成绩“头小，肚大，尾长”的现象很严重。4级还有大量同学没过，
班级英语学习气氛不高，甚至出现厌英语现象。 8、部分同学出现沉迷于网游，开始厌学。
9、总体学习气氛良好，但集体学习气氛还需加强
二、问题分析：
1、 偏科现象，由于大学是自主学习，没有了硬性要求，所以大家投入喜爱的科目时
间必然多于其他兴趣不高的科目。但喜欢与不喜欢是个人主观因素，所以应该给大家正确引导，来改变偏科现象
2、 部分同学可能认为有些科目对将来自己深造方向不是很有用，或者科目乏味无聊，
想靠自学完成科目学习，所以不想去上课。这种态度会影响班级的积极性，和学习气氛，应该通过监督制度，改变现状，改变同学们的心态。
3、 班级没有一个固定的班级和规定的时间自修，老师对作业没有足够重视，个别老
师明知道抄袭但是没有采取措施解决，个别同学抱着这样的想法：有没有做作业，无所谓。抄袭和无视作业应该要严禁，需要通过措施来改变现状，学习应该成为集体，后期应该采取方案提供大家集体学习的条件。
4、 学习小组是班级最重要的学习单位，由于班级没有效对学习小组的监管和督促，
导致学习小组效率不高，作用不强。后期将对学习小组整改，进行评比积分制，鼓励小组积极有效地运作。
5、 由于大学学科难度加强，突然面对下落的成绩和快速的课程进度，有些同学开始
受挫，开始心灰意冷，积极性下降，后期将通过心理辅导，学习方法交流等形式，让大家有更好的学习心态和方法。
6、 部分同学因家庭经济问题，需要勤工来支持日常生活。我们将会对这部分同学进
行扶持照顾，减轻他们的生活压力，我们也会和学生会等部门交流，提供一些便捷的工作，来帮助他们，不能影响他们的学习。
7、 英语是大部分同学的弱项，很多同学对英语不兴趣，平时英语课少，大家就淡忘
了英语的学习了。后期将加强英语学习，为12月份的4.、6级英语考试做冲刺 8、由于学习的乏味，助长了沉迷网游的现象，所以后期根本上必须改变学习气氛，改变大家的积极性，还需针对沉迷网游人进行教育。
三、问题人群：成绩靠后的人群，平时时间观念比较差的同学。
四、拟开展的计划：
1、 缩小学习小组成员，改为学习帮扶活动，进行“一对一”的互补。 2、 对个别同学进行访谈，尽量改变对科目歧视的错误思想，应当鼓励他们均衡发展。 3、 建议老师上课多提问题和进行小测，特别是对那些上课没有认真听的同学。老师
应当重视每一次作业，认真批改和做记录。同学们也必须按时认真完成老师布置的作业。
4、 班级应该不定期的召开学习活动，反映和总结学习情况，提高同学们对学习认识
的程度。
5、 学习委员时常与任课老师反馈学习情况，与老师交流教学的方法，更好的让我们
接受知识，改善老师的教学质量。
6、 同学们应当以学习为重，减少一些影响学习的课外活动，别让很多活动影响到学
习，我们也将针对性的采取措施
7、 班级应当开展一些小型活动，放松学习，提高学习积极性
8、 关于四六级考试，班级统一买了全真试卷和模拟试卷。及时的把同学存在的问题
反馈给老师，并向老师咨询意见和拿取最新的英语考试相关材料。
五、具体实施：
5.1、4、6级冲刺
1、校运会后，每个周五下午3、4节组织班级做四、六级的模拟卷 ，严
格按照四六级的考试形式来执行。考完有学习小组改卷，每次评出前5名高分的同学，将有一定的现在奖励。在次周一的上午3,、4节，进行试卷分析，有前5名同学针对试题进行分析，交流解题技巧。 2、班级每个同学每周定期寻找4、6级高频词50个，写作常用句式10句，于每周天晚前汇报给学委，由学委统一整理一份，再发给班级的每一位同学。这样不仅做到学习共享，更是一种复习的好方法。
3、学委每星期找一篇历届的四六级范文，打印出来及时发给每一位同学，并督处同学们背熟
4、学习委员将与老师沟通，要求每周各同学写一篇作文，统一收集由老师和优秀同学批改。
5.2、电子线路
1、通过寻找网上视频教程，我们会定期，集中同学在教室里，针对一些难的章节，课后在次看视频学习，教程视频也将传送给每一位同学，让同学可以课后巩固学习。
2、每星期收集和统计同学们本星期之内不懂的题目，及时的反馈给老师，
要求老师再讲一遍，增强大家的理解。
3、学习委员将定期出一份章节小测给大家练习，巩固学习
5.3、其余科目计划
1、为增强大家对学习的热情，班委们将举行一系列的科目课
内知识比赛，并给予奖品鼓励，通过竞赛的形式，提高大家的积极性。
2、学习小组竞争制度，我们将采取积分制，安学习小组举办
的学习活动次数和效果进行积分，每月将评出“优秀小组”，并给予奖励，学期最后将评出“学期优秀小组”。
3、1对1的班扶方案，将重点实行，必将认真实施，要求全部
每个人都参与，帮助学习暂时落后的同学，我们也会定期收集实施反馈信息，针对性的整改方案。最后同学效果分别奖励。
5.4、班级学风构建
1、由班委和学习优秀同学带头，申请一个教室进行晚自修，学
习优秀同学帮助同学解决学习问题
2、班级统一组队参加各种比赛，来增强班级凝聚力和荣誉感，
通过比赛来增强大家的学习积极性。计划成立科技节大赛组，电子设计大赛预备组，英语演讲训练组……一列的比赛组，并且有班委邀请相关的老师或者学长过来指导。 3、班级里组织各项学习比赛，打造强烈的学习气氛，提高大家的积极性。
六、学习成绩预期效果
项目 4级合格率 6级通过率 模电通过率 数学分析通过率 电磁学通过
率 英语校4级 概率论
实施前 68．7% 无 无 100% 无 无 无
实施后 蓝色为本学情况
90%、81% 30%，10.6% 90%,49% 95%，100% 90%，85% 90%，91.5% 90%，100%
班级挂科率
53%
七、班级气氛效果预测
1．班级学习气氛带动起来，一幅积极向上的学习气氛
2. 班级上课迟到、旷课、早退现象减少，基本不再出现，同学们
都能自主独立完成作业
3．班级积极参与各项活动，并且一起为比赛努力，还可以为班级
和学院取得荣誉
4．学习小组活动带动起各组员的积极性，小组间相互竞争，使班
级学习成绩和气氛变好。
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