哲里木畜牧学院学报年月fu灿uuoyrnommsnro终身体育与高校体育教学①赵建塞拙部。斌摘要近些年来终身体育教学已成为我国学校体消的主导思想培养学生终体育锻炼的能力要加强体育理论的教学体育课的教学要启发和培养学生的运动兴趣通过课外活动运。,动训练及比赛等手段来强化学生坚持体育锻炼关键词。终身体育体育教学“”。;终身体育是受第二次世界大战后国际上终身教育思潮的影响而发展起来的。终身体,育是指终身进行体育锻炼和接受体育教育随着少类社会的进步和发展终身体育活动的人越来越多锻炼身体已成为人民生活中必不可少的内容但是就一个国家一个民族来讲把终身体育作为体育教育的一项重要内容却是近几十年发展起来的,,、、、、,。、,,,、我国对终身体育进行系统的研究起步较晚近年来在市场经济大潮的推动下我国的一些体育专家学者对终身体育从生理学心理学社会学经济学等不同角度进行了深入的,研究“。他们认为终身体育与学校体育应有机地结合起来学校的体育教学除了增强体质掌”、,。,握三基外应着重培养学生自我身体完善的要求和终身锻炼的欲望培养学生未来社会竞争中具备必要的身体机能及运动技能终身体育将做为我国学校体育教育的主导思想。。,高等学校的学习比较紧张繁重学生的体质状况能否很好地完成学习任务毕业后能否胜任所从事的专业工作与学校的体育教学工作有着重要的关系高等学校的学生一般是在十八岁左右入学这时身体的生长发育已接近成年人抓住这一有利时机向他们进行终身体育的教育培养他们终身体育锻炼的能力这亦应成为高校体育教学的主导思想1、,,,,。要加强体育理论的教学国家教委制订的《高等学校普通体育课教学大纲》中规定体育理论的教学时数占体育,课总时数的百分之五点七教学的重点是讲述党对体育工作的方针政策;社会主义体育事业的巨大成就体育与革命和建设的关系普及卫生常识介绍科学锻炼身体的方法但长期以来高校的体育教学存在着重实践轻理论的倾向把传授运动技术做为主要任务对掌握锻炼身体的方法和理论还没能引起足够的重视使大部分学生没有形成独立锻炼身体的能力,:;;。,,,,他们体育意识淡薄不能主动地参与体育活动身体素质偏低要扭转这种倾向加强体育理论的教学是十分重要的,“”。。,加强体育理论的教学一是各级领导教务部门体育教研室的负责同志应从思想上引,起重视要保证大纲规定的教学时数根据天气情况适当增加课时利用现代化教学手段进行直观教学要有督促有检查和考核、、、、,,、。二是体育教师本身要全面掌握教育学体育心理。、学运动生理学体育哲学体育经济学体育社会学等方面的基础理论知识”。。,三是在原大,“纲规定的体育理论教学内容的基础上调整和充实完善体育理论教材教材的内容要与现实社会生活有机地联系起来例如在讲授体育的社会功能时要联系市场经济实际为市场经①收稿日期,;1994一1。一16济服务提高学生体育社会功能的认识在讲授体育的经济功能时从政治经济学角度谈提高劳动生产力是社会主义经济发展的重要标志的认识因此增强体质和提高劳动者健康水;平才能促进社会经济的发展在进行爱国主义思想教育和精神文明教育中从市场经济需,。,,要出发教育学生增强爱国主义的道德和观念培养学生文明行为文明仪表文明风度、、、。通过体育理论的教学加深学生对体育的认识使学生了解体育锻炼的规律和功能了解人体生长发育的规律树立正确的健康观养成良好的生活习喷和锻炼习惯增强主动参与体育活动的意识为终身体育锻炼奠定良好的思想基础,`,。2体育课的教学要启发学生对某些运动项目的爱好和兴趣目前大纲规定体育课的教学内容很广学生泛泛她接触“”,只知皮毛不能深刻体会和掌握课堂上所学知识很难达到教学目的为了使学生进一步熟习掌握某些项目的基本知识技能在课堂教学中教师要根据多数学生的身体状况和爱好特点有针对性地分析教材选择项目来进行教学在教学过程中启发学生对某些运动的兴趣使学生自觉地学习和锻炼,,。,,在美国学校体育很重视发展学生的个性兴趣注重培养学生独立锻炼能力和自治能力在内容上留有选择性学生可以挑选他们所喜爱的运动项目进行练习在日本学校体育是终身体育的一个过程,,、。。他们认为学校体育的目的任务仅着眼于学生在一段时间是不够。、的必须与毕业后作为生活内容的体育相联系。他们强调要让学生学会理解运动学会体验。,,,运动中的乐趣培养学生对体育运动的需要并使其成为自身生活的一项内容在罗马尼亚体育是每一个学生都要接受的一种重要教育在大学阶段体育课的形式比较灵活主要是由体育教师指导学生自己进行锻炼在大学一二年级每周有二节体育课三四年级则由学,、生自己选择所喜爱的项目为主同时兼顾那些锻炼价值较大适合青年特点的项目另外在体育教学中还安排体育训练内容目的是让学生们了解自己的体质发展状况和增强体质的方法从而有针对性地进行锻炼因此我们也强调体育课的教学内容要有选择性选择那些适合学生身体特点学生容,。,,。,易掌握和感兴趣的项目。教学的方法要有启发性启发学生思维的积极性充分发挥他们的,。,体育才华和主机能动性让他们在现有的知识技能中去体验运动的基础上学会一些行之有效有身体锻炼方法必能使其受益终身3,指导课外体育活动高等学校课外体育活动是体育教学工作的一部分应加强指导各院校的体育教研室不。能把课外体育活动统得太死要充分发挥学生的自主性,,。,。也不应撒手不管体育教师要深入,,。到学生早锻炼和课外体育活动中去要帮助学生从个人的爱好和兴趣出发根据自己的特点选择运动项目坚持锻炼另外要帮助他们组织一些各种形式的单项比赛以此来吸引和促进每个学生参加体育活动从中发展培养爱好体验情感引导他们养成自觉锻炼习惯4,,、,,。运动训练及比赛是培养终身体育锻炼能力的最好方法随着我国体育事业的蓬勃发展高校体育比赛的竞争机制日益增大训练高水平的运动、,队可使高校参加国际国内的重大比赛为国家培养高精尖的体育人才扩大学校的影响提高学校的知名度。,,“”高水平运动训练的本身是培养学生终身体育锻炼的最好方法学生运,,。动员所从事的专项训练是本人最喜爱表现最突出的项目这就为他们终身从事这项体育活动打下了坚实的基础毕业后在工作岗位中不但能用所掌握的体育专项知识技能来锻炼自己而且还能推动周围群众性体育活动的开展总之终身体育与高校体育教学工作是密切相关的对此深入研究怎祥把终身体育的思,。想贯穿到体育教学工作中去怎样培养学生终身体育锻炼的能力对于改革我们高校的体育教学工作具有实际意义。
