三年级综合实践

一、命题分析：

这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。试题关注学生身边发生的事，都是综合实践活动学生应该掌握的基础知识。切合实际，老师和学生都很喜欢。 二、试卷分析：

试卷成绩较好，及格率都能在98%以上，优秀率也都在95%，学生对整个综合实践活动过程掌握得还可以，在学生答部分，能用自己的语言介绍自己和老师，并能把自己学到的知识写出来，有的写我学到了收集资料的方法，怎样正确的洗手，怎样做水果拼盘等，正确率达到95%以上。在第2题中，给本次活动起名，有的学生不会审题，没有围绕给的材料来做，丢分严重，原因是：三年级学生是第一次参加综合实践活动考试，有的学生缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。还有个别学生虽然会答但是却不会写。有错别字，平时应让学生多写，多练。最后一题学生答得很好，都能对自己的表现做一个评价，涂上自己喜欢的颜色。 三、今后改进措施：

为了更好的开展今后的工作，结合试卷中发现的共性问题，提出如下教学教学建议和改进措施：

1）要想法设法端正学生的学习态度，这是提升学生教育质量的关键。

2）精心备课，深究教材，三维目标做到心中有数。

4）领会教研意图，多向有经验的教师求教，不断提高业务水平。

5）转变观念，知识能力并举，兴趣任务兼具，从培养学生的兴趣出发，促进学生长远发展。

6）学困生要做到心中有数，要跟得紧，盯得牢，反复抓。

7）同年级的老师应同心协力，齐抓共管，培养孩子能力和良好的学习习惯。