学科教师辅导教案
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学员编号： 年 级：初三 课时数：3课时 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课主题 教学目的 比热容 1、掌握比热容的知识及应用。 2、学会理论联系实际的能力，将生活中的热现象与物理知识相结合。 教学重点：比热容的计算 教学重难点 教学难点：比热容的理解与运用 授课日期及时段 教学内容 一、上节课复习与回顾（包含作业处理） 1、物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______。 2、当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气______，使空气的_______增加，温度升高的缘故。 3、1千克的水温度升高1℃，吸收的热量是______；降低1℃，放出的热量是______。 4、散热设备中常常用水来做冷却剂，是因为 。 5、将一瓶煤油倒掉一半，则留下的一半（ ） A、密度不变，比热容和热值都变为原来的一半 B、质量、比热容、热值都变为原来的一半 C、比热容和热值不变，密度变为原来的一半 D、比热容、密度和热值都不变 二、新课讲解 （一）课程导入 1.炒花生、梨子等干果常常用干净的沙子来炒制 2.工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质 （二）大数据分析（ 2014 - 2018 年，共 5 年）
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教学进度 第 次课
（三）本节考点讲解 考点一：比热容的理解 一）例题解析 （★★2017年，十九中第一次月考卷，2分）将一瓶煤油倒掉一半，则留下的一半（ ） A、密度不变，比热容和热值都变为原来的一半 B、质量、比热容、热值都变为原来的一半 C、比热容和热值不变，密度变为原来的一半 比热容 年份 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 总次数 考点一：比热容概念及其应用 考点二：比热容相关计算 考点三：综合计算， 第12题（2分） 第18题，（4分） 第4题（1分） 第5题，（1分） 2次 2次 D、比热容、密度和热值都不变 二）相关知识点讲解、方法总结 ⑴ 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。 ⑵ 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。 ⑶ 比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、 密度、吸热放热、形状等无关。 ⑷ 水的比热容为4.2×10J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×310J （5） 水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大
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三）巩固练习 1、（★ 2015 年四川博睿中考模拟，6题，2 分）初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ） A．早晨多灌水，傍晚多排水 B．早晨多排水，傍晚多灌水 C．早晨和傍晚都要多灌水 D．早晨和傍晚都要多排水 2、（★★ 2016年四中期中， 8 题， 3 分）关于温度、热量和比热容，下列说法正确的是（ ） A．物体的温度越高，放出的热量越多 B．比热容大的物体把热量传给比热容小的物体 C．物体的比热容越大，放出的热量越多 D．物体放出（或吸收）的热量与物体比热容、质量的大小和温度的改变量都有关系 3、（★★★ 2016 年十九中期中 5 题，2分）质量和初温都相等的铜和铝（C铜 ＜ C铝），放出相等的热量后相互接触，内能将（ ） A．一定从铜传给铝 B．一定从铝传给铜 C．不会发生热传递 D．不能确定是否发生热传递 考点二：比热容的应用 一）例题解析 （★ 2017 年启东中学模拟， 3题， 2 分）下列事例中不是利用”水的比热容较大”这一特性的是（ ） A．夏天，人们洒水来降温 B．汽车发动机用循环水冷却 C．让流动的热水流过散热器供暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 二）相关知识点讲解、方法总结 生活中比热容的应用主要有两种：1.水的比热容大，生活中常用于取暖，制作热水袋、暖手宝，作为水冷材料等；2.生活中比热容小的物质，吸收同样的热量温度变化大，所以一天中内陆温度变化大，沿海温度变化小等生活中的实例。 三）巩固练习 1、（★★ 2012 年四川广安中考， 8题， 2 分） 小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水，冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度 （填“升高”或“降低”）。人睡在这种床上比直接睡在床上感觉暖和。夏天充入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽。这种床用水作为介质，是因为水的 较大。
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2、（★★ 2016 年十九中第一次月考， 9 题， 2 分）小轿车箱中的汽油用去了一般，则剩下的汽油（ ） A．比热容和热量值均变为原来的一般 B．比热容变为原来的一般 C．热值变为原来的一般，比热容不变 D．比热容和热值均不变 3、（★★★ 2015 年湖北宜昌中学毕业考试，3 题， 2 分）甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当他们升高相同温度时，则（ ） A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量多 C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收热量一样多 考点三：比热容简单计算 一）例题解析 1、（★★）（2007年河南中考,第5题，2分）我省许多城市都修建了人工湖，这是利用了水的比热容较___________的性质来调节气候。若一人工湖湖水的质量为1×107kg，水温升高2℃，则湖水吸收的热量是_______________J 。 [水的比热容为4.2 x 10J／(kg·℃)] 二）相关知识点讲解、方法总结 计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0）， Ｑ放＝Ｃm（t0－t） 三）巩固练习 1、（★ 2016 年河南中考， 9 题， 2 分）将一瓶质量为0.5kg，温度为25的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5，则这瓶纯净水的内能减少了 J，这是通过 的方式改变了水的内能。（水的比热容c=4.2x 10J/(kg)） 2、（★ 2017 年五三模拟题， 3 题， 2分）在标准大气压下，1kg20℃的水吸收了2.9×10的热量后，其温度为（ ） A、80℃ B、90℃ C、100℃ D、110℃ 3、（★ 2017 年五三模拟题， 8 题， 2 分）质量均为2kg的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为_______；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了________J的热。（C铜=3.9×10J/(kg·℃)，C铅=1.3×10J/(kg·℃)） 4、（★★ 2015 年四中第二次月考， 5 题， 3 分）氢气的热值为1.4×10J/kg，其物理意义是 。氢气的热值比煤和石油要高出许多，且燃烧后的产物是水蒸气，排放到大气中不会造成污染。10kg氢气完全燃烧放出的热量是 J,若这些热量的50%被水吸收，能使 kg822335 4
的水温升高50℃。已知c水=4.2×10J/（kg·℃） 考点四：热平衡 一）例题解析 1、（★四中第一次月考）有两个温度和质量都相同的金属球甲和乙,先把甲球放入盛有热水的杯中,热平衡后水温降低了△t,把甲球取出，再把乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了△t，则两球比热容的大小关系是 （ ） A、c乙＞c甲 B．c乙＜c甲 C．无法判断 D．c乙＝c甲 二）相关知识点讲解、方法总结 热平衡：在热传递过程中，热量总是从高温物体传到低温物体，直到两物体温度相同时为止，即达到热平衡，在此过程中若没有（或忽略）内能损失，则高温物体放出的热量 等于低温物体吸收的热量，即：Q吸=Q放。 故：热平衡方程：不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放 三）巩固练习 1、（★★ 2017 年河南中考题改编， 2 分）把质量为4kg的冷水和质量为3kg、温度为80℃的热水相混合后3的温度为40℃，若不计热量损失，求冷水的温度是多少？[c 5
=4.2×10 J/(kg·℃）] 2、保温瓶中原有70C的温水1kg，现又倒入沸水2kg，若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水 的温度最终变为多少C？（提示：热平衡问题；c水=4.2×10J／(kg·℃）在一个标准大气压下） 考点五：实验探究 一）例题解析 （★ 2016 年， 河南中考 题， 6 分） 为比较两种液体的吸热能力，小军用图12中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。 030物理量 质量物质 液体1 液体2 （1）某时刻温度计的示数如图13所示，此温度值是 ℃。 （2）实验中，用 间接反映液体吸收热量的多少。
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初始温度/℃ 20 20 加热时间/min 5 5 最终温度/℃ 45 68 /g 50 50
（3）通过分析表中数据可知， （选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力。 三）巩固练习 1、（★★ 2017 年五三模拟题， 8 分）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油. (1)为了完成实验,还需要的仪器有 。 (2)为了准确地控制物体吸热的多少,在上述提供的热源中,选 较合理. (3)某小组实验中记录了实验数据(见下表),分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的 有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的 有关. 物质 次数 第1次 水 第2次 第3次 煤油 第4次 0.2 10 2 0.2 0.1 10 10 4 1 质量 0.1 升高的温度 10 加热的时间 2 2、如图所示,在两个烧杯中分别盛以质量相等的水和煤油,再用同样的电热器加热,测出它们的温度升高相同时所需的通电时间,并填入下表. 质量 初温(克) 15 15 35 35 末温 升高相等的 液体 通电时间 (分) 温度值20 20 水 煤油 200 200 8 4 (1)上述实验结果表明,物体吸收热量的多少不仅跟 有关,为表示不同物质的吸热本领不同引入 的概念. (2)以上比较两者吸热本领时,控制初温相同、质量相同和 相同,观察 的不同;我们也可以采用控制初温相同、质量相同和 相同,观察 的方法来比较。 7
3、（★★）(十九中第一次月考卷)有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器 材，在控制变量 的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内 水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题： （1）小明探究的问题的自变量是_____ 。（选填选项前的字母）
A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间 C．水的温度
（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果： 。（选填选项前的字母） A．甲保温杯的保温效果好 B．乙保温杯的保温效果好
C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（3）请估计实验过程中第5小时的室温： . 考点六：综合计算 一）例题解析
（★ 2017 年五三模拟题， 3 分）质量为0.5kg的铝壶中有4kg水，它们的温度从25℃升高到100℃时，要吸收多少热量？如果用天然气来加热，需完全燃烧多少天然气？（q气=4.4×103J/kg；C铝=0.88×103J/(kg·℃））
二）巩固练习
1、（★★ 2016 年四中月考题， 3 分）酒精的热值为3×10
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J/kg，完全燃烧280g的酒精可放出多少热量？若这些热量全部用来给80kg、40℃的水加热，不计热量损失，将这些水的温度上升为多少？ 2、（★★ 2016 年十九中月考题， 5 分）小刚安装了一台太阳能热水器，水箱容积是200L，小刚进行了一次观察活动：星期天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为70℃请你求解下列问题： （1）水箱中水的质量；（C=4.2×10J/（kg·℃）、q 9
=4.2×10（2）水吸收的热量； （3）如果水吸收的这些热量全部通过燃烧煤气提供，求至少需要燃烧多少煤气？ （4）请你简述太阳能热水器的优点。 （四）本节综合练习 J/kg） （七）本节综合练习（所需时长： 10 min） 1、（★ 2017 年五三模拟题， 2 分）小轿车箱中的汽油用去了一般，则剩下的汽油（ ） B．比热容和热量值均变为原来的一般 B．比热容变为原来的一般 C．热值变为原来的一般，比热容不变 D．比热容和热值均不变 2、（★ 2015 年湖北宜昌中学物理毕业测试题， 2 分）甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当他们升高相同温度时，则（ ） 多 C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收热量一样多 3、（★★ 2015 年山东济宁中考， 7 题， 2 分）小夏在探究“物质
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A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量
的放热能力与哪些 因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实 验，并用图象对实验数据进行了理，如图所示。实验中，水 和另种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得 出：_____物质为水，另种液体的比热容为_____ J/（kg·℃）。 4、（★★2014年四中第一次月考题， 2 分）氢气的热值为1.4×10J/kg，其物理意义是 。氢气的热值比煤和石油要高出许多，且燃烧后的产物是水蒸气，排放到大气中不造成污染。10kg氢气完全燃烧放出的热量是 J,若这些热量的50%被水吸收，能使 k的水温升高50℃。已知c水=4.2×10J/（kg·℃） 5、（★★2017 年五三模拟题， 2 分）小星用燃气灶将质量为4.5kg，温度为20℃的水加热到100℃，该燃气灶的热效率是20%，则加热这些水需要燃气________千克（水的比热容是4.2×10J/(kg·℃），燃气的热值是4.5×10J/kg） （五）课堂总结 三、出门测 1、甲、乙两物体升高的温度之比为3:10，质量之比为2:3，吸收的热量之比为2:5，则它们的比热容之比为 2、用两个相同的加热器,分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的图线如图所示,由图线可以看出（ ） 大 相同 小 和乙比热容为零 3、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表。 A. 甲的比热容比乙B. 甲和乙的比热容C. 甲的比热容比乙D. 开始加热时，甲7383物质 水 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 60 20 6 45 11
食用油 60 20 6 68 (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 . (2)从表中数据可知,水和食用油的质量 (选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度 (选填“高”或“低”). (3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (4)实验表明, (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。 4、张浩家的太阳能热水器内装有100kg、25℃的水，若经过一天的照射后，温度升高了50℃，求： (1)这些水升温吸收的热量是多少? (2)至少可以节约煤的质量是多少?[假设煤烧水时水吸收的热量占煤完全燃烧放出热量的10%,且已知水的比热容是4.2×10J/(kg⋅℃),煤的热值是3.0×10J/kg]. 四、家庭作业 1、现有某种液体60 kg，温度从18 ℃升高到28 ℃时，吸收了2.52×10 J的热量，这种液 体的比热容是多大？这种液体是什么物质？ 2、夏日，半天内一台太阳能热水器的晒水箱受到的太阳光的辐射热可达1.05×10 J，如果 这些热量被箱内质量为50 kg的水吸收，这些水的温度可升高多少？
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3、质量为500g的某金属块，温度从90℃降低到80℃时，放出4400J的热量，这种金属的 比热是多少？它可能是哪种金属？ 附：几种物质的比热[J/（kg·℃）] 铅0.13×103 铁、钢0.46×103 铜 0.39×铅 0.88×103 103 4、某中学为学生供应开水，用锅炉将200㎏的水从25℃加热到100℃，燃烧了6㎏的无烟煤。［水的比热容是374.2×10J/（㎏·℃）,无烟煤的热值是3.4×10J/㎏］ 试求：（1）锅炉内200㎏的水吸收的热量是多少J？ （2）6㎏无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J？ （3）此锅炉的效率是多少？ 13
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