篇一亲子活动教案我爱妈妈】亲子活动教案我爱妈妈设计意图通过母亲节为妈妈开展庆祝活动，让幼儿充分了解母亲，并体会母亲辛勤为家庭付出的深深情意，从而培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关爱他人，热爱劳动的好习惯。
一、活动主题我爱妈妈活动地点各班级教室活动时间2016年5月x日二、活动目标1、让幼儿知道5月10日是母亲节。 2、通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。 3、乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。 三、活动前准备1、准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。 如我的好妈妈、世上只有妈妈好、等。 各班级自行制定。 2、通知妈妈参加活动。
3、提前给幼儿说说妈妈的辛苦。
3、活动材料准备（1）给妈妈的礼物如自制项链、贺卡、小红花等。
（2）每班准备糖和橘子若干。
四、活动过程1、欢迎仪式主持人致欢迎词。
2、贝贝班、苗苗班演唱歌曲（让幼儿通过歌曲唱出自己对妈妈的情感）。
主持语孩子们，今天是妈妈的节日，就让我们大声地唱出我们对妈妈的爱。
4、赞美妈妈（说出我对你的爱）让幼儿通过日常生活的体验，说一说母亲对自己的关爱及感激之情。
主持语是的正如歌曲里所唱的，母亲是世界上最伟大的人，母亲给了我们生命，为我们付出了全部的心血，孩子们，刚才我们是唱歌给妈妈听的，现在我们请小朋友来说一说，妈妈是怎样辛苦的。
最后，全体小朋友一起说妈妈，我爱你，妈妈，辛苦了。 5、关心妈妈通过亲子间的活动交流，让幼儿感受亲子间的情感及对妈妈的感恩。
（1）、我喂妈妈吃糖（吃橘子）主持语妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗过程中播放轻音乐，教师说一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。
2、我送妈妈项链播放音乐。
教师说孩子，是父母的心肝，平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子要送给妈妈一条美丽的项链，祝福妈妈永远健康永远漂亮。
【篇二谈话活动我的好朋友（中班）】谈话活动我的好朋友（中班）活动目标知道耐心集中注意力听她人说话，有听说轮换意识；能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好；乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。
活动准备材料准备机器猫玩偶一个，找朋友歌曲录音，笔、纸、绑带若干；知识经验准备幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱找朋友歌曲；环境准备教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。
活动过程（一）听听猜猜引出话题师“小朋友们好。 今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁，帮他找找好吗”教师模仿多拉a梦中的康夫声音说“他有一个又圆又大的脑袋，大大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。
”幼儿猜出后，教师出示“机器猫”玩偶。
（二）我说你猜幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点师“我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他是什么样子，有什么特点请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们猜猜他是谁。
”幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。
再请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。 猜中的小朋友继续谈论自己的好朋友。
（三）问答记录拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好师“小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么吗，
比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋友除了这些，你还想问关于好朋友的事情。
请你们当小记者采访一下自己的好朋友，并记录下来，不会写的字用简单的符号表示，如“爱吃什么”画“嘴巴”表示，然后看着记录表谈谈朋友的爱好。
”教师示范记录方式，如下表记录之后请幼儿和好朋友相互交流自己的记录内容。
教师注意倾听并帮助和启发记录或表达有困难的幼儿，之后请个别幼儿集体面前谈论自己的记录内容，提醒幼儿声音响亮。 （四）齐心合力绑腿比赛游戏，体验朋友合作的乐趣师“朋友party有个比赛，叫‘绑腿竞走，看好朋友之间谁配合最好，哪组走得最快。
”比赛后，评出最佳朋友组，并请他们说说走得快的原因。 （五）欢声笑语唱找朋友歌曲结束四、活动延伸家庭延伸给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好；领域延伸画画自己的好朋友；环境延伸在展示墙张贴自己为好朋友画的画像；生活延伸注意关心好朋友，学习和朋友合作。
【篇三幼儿园社会教案班情感活动我爱爸爸妈妈】活动意图活动目标1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。
活动过程一、我和爸爸妈妈在一起。 1、听录音引出爸爸妈妈。 （内容见反面）2、欣赏照片。
照片上有谁他们在干什么二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸（妈爸爸妈）爸爸（妈妈）长得高吗爸爸（妈妈）的属相是什么（妈妈）干什么工作爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。 2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。
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