难忘的一课教学案

绥德二小 马绥莲

学习目标

1.学会本课生字；理解运用本课生词。

2.能流畅地有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，理清文章线索。 3.让学生感受人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 学习重点

引导学生抓住课文的主线，用心感受文章字里行间包含的民族精神。 学习难点

在朗读中感悟，把了解出的意思和体会出的感情通过诵读表达出来。 课时安排：一课时 学习提纲

1.小组内交流课文的写作背景。

2.用自己喜欢的方式读课文，同桌互教互学生字，理清文章的线索。 3.精读课文，画出文中描写作者“难忘这一课”的原因的语句。

4.品读思考：“我是中国人，我爱中国。”出现了几次？想一想每次作者都有怎样的感受，并在旁边标注自己的体会。 课堂展示

1.谁最自信，说说自己所查找到的有关《难忘的一课》背景资料。 2.组内抢读、开火车读带拼音的生字，联系上下文理解词语，以组展示汇报。 3.那一小组找出作者“难忘”的原因的句子，齐声朗读，向全班展示。 4.哪一小组最想展示：很豪迈地诵读“我是中国人，我爱中国。”；然后，要求各组的3号同学诵读中第二、第三次出现的“我是中国人，我爱中国。”

5．读“我是中国人，我爱中国。”谈谈自己的感受。学生先在组内交流，然后每组推选一名同学在全班展示。

精讲点拨

1． 背景知识再次补充。

2.“我是中国人，我爱中国。”一共出现了三次，一次比一次对祖国的热爱之情更加强烈。师生相互补充“为什么”。 检测训练 1．填词语

（ ）的民族精神 （ ）的爱国情意 （ ）地握着 （ ）的教师 （ ）地走进 （ ）地重复 2.读课文，填空。

（1）这篇课文写的是发生在--------------------------时候的事。 （2）这位老师反复教学生读的一句话是“---------------------------”。

（3）课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都是-------------。

板书设计

学习祖国文字 强烈的民族精神

难忘的一课

· · 参观小礼堂 深厚的爱国情意 · · 抒情 叙事

亮点分享 在《难忘的一课》教学中，我坚持“以情育人”的教学理念，重视学生的情感教育，层层深入，步步升华，让孩子们很好的接受了爱国主义教育，增强了同

学们的民族自豪感。首先让孩子们欣赏美丽的风光，了解的有关历史，为了调动孩子们的感情，为全文的学习定下一个感情的基调。在随后的“自学悟情”教学中，紧紧围绕“我是中国人，我爱中国。”这一贯穿全文的主线，我让学生深入领悟爱国情感。最后，我把着力点放在“我是中国人，我爱中国。”的诵读上，一次比一次情感更强烈，从而进一步深化爱国主义教育。