初中生说明文常识

　　⼀、说明⽂的概念：

　　说明⽂是以说明为主要表达⽅式来解说事物、阐明事理⽽给⼈知识的⽂章体裁。它通过揭⽰概念来说明事物特征、本质及其规律性。

　　⼆、说明⽂的常识：

　　1、说明对象：介绍事物、阐明事理

　　2、说明⽅法：举例⼦、列数字、分类别、作⽐较、打⽐⽅、引⽤、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等　　3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　4、说明语⾔：准确性、严密性、⽣动性（科学⼩品⽂：⽣动、形象）　　三、说明⽂的分类：

　　从对象上：事物说明⽂、事理说明⽂

　　从语⾔上：⽣动性说明⽂、平实性说明⽂

　　平实性说明⽂：语⾔平实。如数学、⾃然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。　　⽣动性说明⽂：语⾔⽣动。如知识⼩品⽂，科学⼩品⽂等。　　四、说明⽅法及作⽤：　　1、举例⼦

　　说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，⼈们不太理解，这就需要举些既通俗易懂⼜有代表性的例⼦来加以说明。　　作⽤：把⽐较复杂的事物说得具体明⽩。如《⼤⾃然的语⾔》⼀⽂中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。

　　做题思路：运⽤举例⼦的说明⽅法，列举了……例⼦，确切地说明了……事物……特征，从⽽使说明的事物更具体，更有说服⼒。

　　2、列数字：

　　列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采⽤列数据的⽅法，以便读者理解。需要注意的是，引⽤的数字，⼀定要准确⽆误，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并⼒求近似。

　　作⽤：把事物说得精确直观。如《故宫博物院》⼀⽂中介绍太和殿“⾼28⽶，⾯积2380多平⽅⽶”，就是典型的列数字的说明⽅法。

　　做题思路：运⽤列数字的说明⽅法，⽤具体数字准确客观地说明了……事物……特征，从⽽使说明的事物具体直观。　　3、作⽐较

　　为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从⼈们已有的感性知识出发，利⽤⼈们⽣活中熟悉的事物或事理作⽐较，从⽽唤起读者的想象，获得⼀个深刻的印象。

　　作⽤：把抽象或陌⽣的事物或事理变得具体易理解。如《苏州园林》⼀⽂中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作⽐较，说明了它极少使⽤彩绘的特征。

　　做题思路：运⽤作⽐较的说明⽅法，把……和……进⾏对⽐，从⽽说明了……事物……特征，从⽽使说明的事物更具体形象。

　　4、打⽐⽅

　　打⽐⽅就是修辞⽅法中的⽐喻。利⽤两种不同事物之间的相似之处作⽐较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和⽣动性的说明⽅法叫做打⽐⽅。

　　作⽤：把事物或抽象的事理变得具体、⽣动、形象，突出事物的性状特征。如《中国⽯拱桥》中“⽯拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了⽯拱桥的特点。