活动目的：
为了提高学生读背英语课文和单词的兴趣，检查学生平
时读背课文落实情况，为基础较好的同学创造更多的展现实力机会，也为基础较弱的同学适当增加一点压力，所以我尝试在自己任教班级71、72开展一次读、背书活动。
活动准备：
1.课代表1负责主持，课代表2负责活动联络。 2.将教室划分为备选区，等候区和比赛区。 3.制作参赛名单抽签号和朗读材料抽签号。
4.制作朗读材料10个，分课文和单词。平时基础较弱同学抽取单词材料朗读。 5.制作活动PPT。
6.制作等候区和比赛区标签。
活动流程：
1. 参加背书比赛的同学分成3人一组，以组为单位直接抽签所需背诵的材料。一人背诵，另外两人在等待区复习。 2. 由老师抽取读书人名单。一次选取3个名单。他们分别抽取朗读材料。一人朗读，两人在等候区复习。 3. 每班参与读书和背书参赛者共计25人。
4. 比赛过程中，老师根据学生表现打分。比赛完成后统计成绩。按分数高低排名。前百分之三十入围一、二、三等奖。
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