张虎 一、 从老师做起:
一年级的小朋友书写能力不够，对于某个字结构的掌握也很欠缺。针对这一难题，教师应该多付出些努力，首先注重学生的笔画教学。一年级学生的模仿能力强，教师板书的好坏直接影响到学生的写字能力，教师写得一手好字，不但是教师能力的展现，也是学生写好字的基础。在学习书写某一个生字的时候，教师要非常严谨地引导学生笔画、笔顺的书写流程以及规范程度。教师的严格要求也与学生是否能写好字息息相关。提高学生的写字能力，教师责无旁贷。 二、 从家长做起:
家长是孩子的第一任老师，家长以及家庭的环境对学生的影响可以说是举足轻重。家长有写好字的，要教育学生也好好写字，并在书写的过程中，注重书写的正确与规范。家长没有写好字的，更应该重视学生将来能写得一手好字。鼓励教育学生，一手好字也是一个人素质的体现。对学生将来的发展也大有益处。 三、 从自己做起:
“临渊羡鱼不如退而结网”。在羡慕其他同学写好字的同时，不如自己要加强锻炼。写好字是一项苦差事，不是一朝一夕能做到的，需要长期的努力与刻苦的学习。作为小学生一定要深
知，写好字不只与我们的学习有关联，更与我们的将来有着密切的联系。作为新世纪的小学生，我们有责任、有义务，为了他人，更为了自己，要加强自身书写能力的培养与练习。 在写字的时候，我们要端正我们的坐姿，握笔，控制笔画与结构。养成认真书写的好习惯。
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