实验课题 观察常见的植物 授课教高飞 师 实验目识别常见植物的根、茎、叶、花等植物器官，并学会一定的观标 察方法。 实验器放大镜、皮尺 材或药品 实验设植物的组成部分有根、茎、叶、花、果实和种子。 想 实验探究过程 现象观察 1.远观树形； 2.观测树干； 3.观察树枝。 1.像一把撑开的大伞； 2.树的周长40厘米，树干上有树瘤，地面有小草。 3.叶面绿色、叶的背面有棕色的细毛。 4.树枝的顶端有果实和新芽。 实验结论
大树是一个生机勃勃的世界。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 观察叶的形态 认识叶的结构。 放大镜 授课教高飞 师 叶有生长和衰老的过程吗？ 现象观察 1.叶有各种各样的形状。 2.被破坏过。 3.叶由叶柄和叶片组成。 3.新鲜的叶是活的，落叶是死的。 实验探究过程 1.认识各种美丽的叶。 2.观察完整的叶和残缺的叶。 3.认识叶的组成。 4.比较新鲜的叶和落叶。 实验结论
叶是有生命的，有生长和衰老的过程。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 1.把白纸紧压在树干上。 2.用手指在纸上反复按压。 3.平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。 拓印树皮或树叶 授课教高飞 师 让学生掌握拓印树皮或树叶图案的方法。认识不同树干的纹理和光滑程度不同。 树干、白纸、蜡笔 树皮图案是否可以拓印在纸上？ 现象观察 1.树皮图案被拓印在白纸上。 2.不同树干的纹理和光滑程度不同。 实验探究过程 实验结论
树皮图案可以通过拓印方法获得，不同树干的纹理和光滑程度不同。
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实验课题 实验目标 观察小动物 授课教师 高飞 认识蚂蚁的特征及其生活习性。 实验器放大镜 面包屑和白糖 材或药品 实验设蚂蚁为什么能引导后面的蚂蚁走相同的路线？ 想 实验探究过程 现象观察 1.用面包屑和白糖作为诱饵，把蚂蚁引出窝来。 2.用放大镜对蚂蚁进行观察。 1.身体分为头、胸、腹和三对足； 2.蚂蚁用信息素引导后面的蚂蚁走相同的路线。 实验结论
蚂蚁的身体分为头、胸、腹和三对足，用信息素交流信息。
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认识常见动物的食性 授课教高飞 师 知道不同的动物食性不同。 蚕、蚂蚁、蜗牛、桑叶、面包、菜叶 实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 蚕、蚂蚁、蜗牛会不会都喜欢同一种食物呢？ 现象观察 实验探究过程 1.把桑叶、面包、菜叶分别蚕爱吃桑叶、蚂蚁爱吃面包、蜗牛爱放进蚕、蚂蚁、蜗牛的纸盒里。 吃菜叶。 2.观察他们爱吃什么。 实验结论
不同动物吃的食物不同。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 认识常见材料的性质 认识金属的共同特征。 铁丝、铜丝、铅丝、砂纸、木头、纸 授课教高飞 师 铁丝、铜丝、铅丝这三种金属的性质一样吗？ 现象观察 1.金属比较硬。 2.打磨后的金属有光泽，其他没有。 3.金属传热快，非金属传热慢。 实验探究过程 1.比较铁丝、铜丝、铅丝、木头、纸的硬度。 2.用砂纸打磨以上三种金属。 3.把铁丝、铜丝、铅丝、木头投入到热水中比较它们的传热性能。 实验结论
金属有延展性、比较硬、有光泽、传热快。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 1.观察实验物品。 2.区分材料。 比较天然材料与 人造材料的不同 授课教高飞 师 通过实验能区分天然材料和人造材料。 棉花、蚕茧、粘土、棉线、丝绸、陶罐 天然材料与人造材料有什么不同？ 现象观察 1.棉花、蚕茧、粘土是天然材料。 2.棉线、丝绸、陶罐是人造材料。 实验探究过程 实验结论
在我们的生活中，我们使用的材料有天然材料，也有人造材料。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 验证空气的存在 授课教高飞 师 通过实验感知空气的存在。 塑料袋、玻璃杯、香、火柴、水槽 空气存在吗？ 现象观察 1.塑料袋装了一袋空气。 2.玻璃杯里由于有空气水进不了玻璃杯。 3.空气在流动。 实验探究过程 1.打开塑料袋，快速封住口，有什么现象？ 2.在水槽里装上水，把玻璃杯倒扣在水槽中有什么现象？ 3.用火柴点燃香又有什么现象？ 实验结论
空气存在，且空气能占据空间、会流动。
实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想
科教版三年级科学上册实验教案 研究空气的各种性质 授课教高飞 师 通过实验懂得空气有重量。 一根筷子、铁架台、棉线、气球。 空气有重量吗？ 现象观察 实验探究过程 1.在筷子的中间栓上棉线，当调平的筷子挂上气球时是平衡并挂在铁架台上，调平。 的，刺破 2.在筷子两头分别挂上两个一个气球后就不平衡了。 同样大的、充满气的气球。 3.用针刺破一个气球，观察有什么现象。 实验结论
空气是有重量的。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 1.认识天平的组成部分。 2.学习用天平称量。 天平的使用 授课教高飞 师 通过实验熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。 天平、砝码 使用天平要注意哪些事项？ 现象观察 1.天平由底座、托盘架、托盘、标称、平衡螺母、分度盘、游码组成。 2.称物体时物体放在左盘‘砝码放在右盘。 实验探究过程 实验结论
天平可以用来称量物体。
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实验课题 实验目标 造一张纸 授课教高飞 师 认识纸是可以回收和利用的再生资源。 实验器玻璃棒、装有水的烧杯、棉布、毛巾、餐巾纸。 材或药品 如何来造一张纸？ 实验设想 实验探究过程 现象观察 1.把餐巾纸撕碎放入烧杯打开毛巾以后可以看到一张造出的中，用玻璃棒搅碎，使它成为纸新纸。 浆。 2.把纸浆倒在棉布上，并用玻璃棒抹平，用毛巾吸水。 实验结论
纸是可以回收再造资源。
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实验课题 实验目标 实验器材或药品 实验设想 认识空气成分 授课教高飞 师 认识空气是由多种成分组成的。 装有水的水槽、集气瓶、蜡烛、火柴。 空气里有哪些成分？ 现象观察 实验探究过程 1.把蜡烛固定在水槽中并点蜡烛燃烧熄灭以后水槽里的水压进燃。 集气瓶里。 2.用集气瓶倒扣在蜡烛上。 实验结论
空气中有支持燃烧的气体（氧气）。
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