考研复习备考的四点建议

考研复习备考的四点建议

随着2015考研脚步日益临近，对于许多第一次参加考研的学生来说，考研可能会是一件摸不清头脑的事。此时，无数考生都会向我们咨询这样那样的问题。为了帮助考生正确认清考研，凯程考研名师特意提出了四点建议，希望那些第一次考研的朋友们能够有所收获。

1、坚持自己的考研信念

为什么考研?为什么不考?这个一定要想清楚，因为如果在最初就陷入矛盾，看大家都考就觉得考也行，有时候觉得自己不擅长学习想工作就认为不考也可，还有很多人决定了考研也不知道为什么考，这些就好像我们玩寻宝游戏，如果你连宝贝是什么都不确定，路线也不清楚，那么结果显而易见，你得不到宝贝还可能迷路。所以，先想清楚自己有没有兴趣，到底要不要参加这个“寻宝计划”。

2、明确报考目标

决定考研，那么考哪里，最终能否如愿，同样影响着最终的考研成功指数。有很多同学认识不到目标对于行为指导的意义及其对能否成功的重大影响力，一直抱着等等看或者车到桥头自然直的态度，就这么在摸索中复习着;也有同学自认为确定了目标，具体问了才知道原来所谓的目标就是考研，这个目标太宽泛了，指导不了我们的行为，起码不能很好的指导我们。在这种情况下，我们也是在学习，在进步，但是这种指向性不明确针对性不准确的复习，肯定会消耗掉我们的一些精力和时间。因为，只有目标明确，才能有的放矢，才能事半功倍。只有确定了目标，给自己一个准确定位，才知道光在哪里，才知道劲儿往哪里使。

3.合理进行备考复习

既然决定了考研，既然做的是自己兴趣的事情，那么就快快乐乐的去做!积极的心态能够让你做起事来得心应手，事半功倍。如何快乐学习?要快乐地学习，已经有了为之努力奋斗的目标，为了这个目标我们会激励自己不断前进，不要把考研复习过程想的过于恐怖。合理地安排时间，除了学习之外，还要有时间与研友交流，有休息与娱乐的时间，自娱自乐，自得其乐，劳逸结合，以快乐的心情去学习，在学习中收获快乐!

4.考研不是终点

有人以为成功考取研究生就是成功了，这只能算是迈出了成功第一步，接下来的读研生活更应该我们去认真规划。研究生期间我们应该做什么：建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在;掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤;学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性;规划研究生后发展生涯，让自己的研究生学习阶段有的放矢。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，

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来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。 2.分配好各门课程的复习时间。 一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

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