毕业实习报告
毕业实习是土木工程专业重要的综合性实习,是理论联系实际、综合应用所学知识解决工程实际问题,巩固和扩大知识范围的重要的教学环节。同时也是我们实现从学校到社会的过渡时期,通过几年的学习,可以让我们对自己所学的知识进行检验,自我感觉是否能适应实际工作的需要、能否得到社会的承认以及进行具体运用的效果。
在这次实习中,我们参观了三个工地,有校体育馆、地铁大梨园车辆段与综合基地和“益龙万象”社区。学院也举办了很多讲座,都是针对我们专业的,其涵盖范围也比较广。
对于大垮结构,若采用钢结构与混凝土结构结合,在结合处会产生较大内力,若采用刚结,则在连接处产生较大弯矩,则要求截面较大,则达不到采用钢点。若采用产生较大水接,采用盆锚栓锚入混
结构的轻质高强的优铰结,则会在连接处平推力。本次采用铰式铰支座,支座利用凝土结构当中。
海峡、青藏高原及云南为我国地震多发区,在云南游小江断裂、红河—元江断裂和澜沧江断裂。若进行抗震设防、设计合理以及施工质量好,钢筋混凝土框架、多层砖房、单层空旷厂房和单层砖房、空斗木构架房屋有良好的抗震能力。对于砖房,采用压顶梁及混凝土构造柱,可以提高其抗震能力。框架结构对于砌块,下部采用实心砖,采用加气混凝土砌块时,由于加气混凝土砌块的特性为吸水性强,导湿性和解湿性差,一般
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出釜时的含水率为35%,随着砌块逐渐干燥,体积也随含水率减少而收缩。砌块墙开裂的原因主要为加气砌块随温度、湿度的变化而发生形变,其措施可以为控制加气砌块施工时的含水率,一般控制在5%以内,对于粉煤灰加气混凝土砌块以控制在20%以内。砌砌块时,应该错缝搭接,搭接长度不少于砌块长度的1/3,若小于1/3时,水平灰应该设置直径4mm的钢筋网片。当砌梁下部时应采用滚转,以便能充分接触梁。滚砖还可以用于找平,对于砌筑砖胎膜时最下面一皮砖也采用滚砖,以便消除垫层浇筑的平整度不够。
高层住宅设计时,楼梯应放在明显和易于找到的位置,不宜放在建筑物的角部及边部,以便于荷载传递,应有直接的采光和自然通风。布置楼梯间及电梯间时,注意保证结构对称性以减少扭转的影响。从建筑功能考虑,常在平面拐角部位布置楼梯间和电梯间,此时应采用剪力墙或筒体结构等加强措施。当上下层结构轴线或结构形式发生变化时,需设置结构转换层,有梁式转换、桁架式转换、厚板转换和箱型梁转换。高层住宅还要设置避难层(超过100m的建筑物)及停机坪。避难层应满足以下要求为:1)不超过十五层及50m;2)净高hn≥2.2m;3)同层错位。对于高层结构,不同体系有其适用的高度。
结构体系 钢框架—支撑 钢框架—RC筒体 RC框架—核心筒 SRC框架—核心筒 适用高度(m) 200 150 140(B级高度) 150 高层结构采用钢结构时其耐火极限为0.25h,当有2cm的防火保护层时可达2h,当有10cm混凝土保护层时可达2.8h。因此“益龙万象”的办公大楼采用RC框架—核心筒(在框架柱和核心筒内置型钢),其主要依据为:1)经
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济性;2)耐火性能优于钢结构。底部加强部位的高度取底部两层和墙体总高度的1/10两者的较大值。平面不规则分为扭转不规则、凹凸不规则和楼板局部不联系。竖向不规则分为抗侧刚度不规则、竖向抗侧力构件不连续和楼板承载力突变。
对于建筑物,当使用到一定年限应该对其进行检测。建筑结构的检测就是为建筑结构工程质量的评定或建筑结构性能的鉴定提供真实、可靠、有效的检测数据和检测结论,并据此评估建筑结构的安全性能或可靠性能。当遇到下列情况时应该进行结构工程质量检测:
1) 涉及结构安全的试块、试件以及有关材料检验数量不足; 2) 对施工质量的抽样检测结果达不到设计要求;
3) 对施工质量有怀疑或争议,需要通过检测进一步分析结构的可靠性; 4) 发生工程事故,需要通过检测分析事故的原因及对结构可靠性的影
响。
建筑结构检测的方法有:1)有相应标准的检测方法;2)有关规范、标准规定或建议的检测方法;3)检测单位自行开发或引进的检测方法。现场检测宜选用对结构或构件无损伤的检测方法。当选用局部破损的取样检测方法或原位检测方法时,宜选择结构构件受力较小的部位,并不应损害结构的安全性。建筑结构在其设计使用年限内的常规检测,应委托具有资质的检测单位进行检测,宜以下列部位为检测重点:1)出现渗水漏水部位的构件;2)受到较大反复荷载或动力荷载作用的构件;3)暴露在室外的构件;4)受到腐蚀性介质侵蚀的构件;5)受到污染影响的构件;6)与侵蚀性土壤直接接触的构件;7)受到冻融影响的构件;8)委托方年检怀疑
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有安全隐患的构件;9)容易受到磨损、冲撞损伤的构件。
结构或构件混凝土抗压强度的检测,可采用回弹法、超声回弹综合法、后装拔出法或钻芯法等:
1).采用回弹法时,被检测混凝土的表层质量应具有代表性,且混凝土的抗压强度和龄期不应超过相应技术规程限定的范围;
2).采用超声回弹综合法时,被检测混凝土的内外质量应无明显差异,且混凝土的抗压强度不应超过相应技术规程限定的范围;
3).采用后装拔出法时,被检测混凝土的表层质量应具有代表性,且混凝土的抗压强度和混凝土粗骨料的最大粒径不应超过相应技术规程限定的范围;
4).当被检测混凝土的表层质量不具有代表性时,应采用钻芯法;当被检测混凝土的龄期或抗压强度超过回弹法、超声回弹综合法或后装拔出法等相应技术规程限定的范围时,可采用钻芯法或钻芯修正法。
5).在回弹法、超声回弹综合法或后装拔出法适用的条件下,宜进行钻芯修正或利用同条件养护立方体试块的抗压强度进行修正。
钢筋拉伸试验试件长度的切取:1)标距长度+3d(应力集中区)+两端夹持长度,其中标距长度一般为5d,低碳钢热轧圆盘条标距为10d,夹持长度随直径在100~200mm范围你选取。2)钢筋冷弯试验试件的长度为规定的弯心直径加上2.5倍钢筋公称直径,再加上150mm(大直径钢筋加200mm)。
基坑支护常见方式:板桩式、柱列式、地下连续墙、自立式水泥挡土墙、SMW法、沉井(箱)法,板桩式适用于黏性土、砂性土和粒经不大于100mm的沙卵石地层,由于施工时打桩噪声大,宜用于远离居民区的施工
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当中。柱列式分钻孔灌注桩和挖空灌注桩,施工噪音小,适于城区施工。地下连续墙工施工法优点:施工时振动小、噪声低,墙体刚度大,对周边地层扰动小;适用于多种土层。沉井法施工占地面积小,不需要板桩维护,与大开挖相小,对邻近建小,操作简的专用设备。支护,是根据定锚索及锚
比,挖土量筑的影响较便,无须特殊锚索及锚杆滑移面来确杆长度。在支
护桩打好后浇筑冠梁。冠梁钢筋骨架做好后用以塑料管伸入两支护桩之间用于锚索机钻孔定位。钻孔后进行清孔,可以采用空气或水,但是为了施工方便,采用水。清孔后再塞入锚杆,塞入锚杆可以利用锚索机。注浆一般选用高强砂况视土质而工完毕后再挂挖不平整,在地方可以将水
浆或水泥浆,定。当锚杆及网喷浆。由于喷浆时对于量加大,使砂
具体情锚索施边坡开较深的浆的粘
结力更大,待凹槽填平后即关小水量后再喷。将干拌砂浆输送进入输送管前应将水泥摊铺在砂上拌合均匀后才能铲入喷锚机,由于喷头的反冲力较大,在施工时应注意。锚杆应每隔一定长度焊接一些能够提高锚杆咬合力的钢筋。
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地下室底板由于基础底板混凝土需满足强度、刚度、整体性、耐久性和控制温度引起的裂缝开展等要求,因此本工程不仅在底板浇捣时采取温度差和温度应力双控制的方法来
确保混凝土的质量,还在材料供应、施工工艺、后浇带及细部处理等环节上采取措施来控制质量。在底板垫层上应做防水,且底板考虑受力为地下水浮力。若采用防水卷材,应先涂一层冷底子油,利用黏聚力是卷材与垫层粘贴紧密,在卷材上面还应铺一层绿豆砂作为保护层。 对于后浇带防水,
在橡胶止水带上还应做塑料泡沫板。在后浇带与地梁相
交处地梁下沉30cm。在桩的开挖及破桩头是有时会将桩身主筋弄断,因此
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需要接长。钢筋连接,当用小直径钢筋连接大直径钢筋,可以将小直径钢筋放在大直径渣压力焊焊径连接小直径搭接的方式。理,有很多方
钢筋上,采用电接。当采用大直钢筋时,则采用对于钢筋头的处法,甚至可以变
废为宝,加以利用。比如若某根钢筋断了或是短了,这可以利用某些钢筋头来接长,以大直径连接小直径钢筋。对于稍长一点的钢筋,则可以用来加工成梁或柱的拉钩,避免钢筋的浪费。对于钢筋剥肋滚丝机,其使用的切削液为与水的混合物,且切削液的含量不能太高,否则被剥下的钢肋带
不出来。切削液更换时间是以切削液混合液的颜色来定
的,当切削液混合物变为无色时则需要更换,有时切削液变黑是因为切削液混入了机油。
钢筋帮条焊及搭接焊的焊条抗拉强度低于母材,其原因是作用力是由焊缝金属的抗剪力承受,而非焊缝金属的抗拉力。禅缝是模板拼装在清水混凝土表面遗留下来的有规律的装饰线条。
在平法表示法当中,对于梁的跨数问题是通过附加箍筋及吊筋来推算其是否支撑在主梁或柱上。
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土的组成:冻土是由土颗粒、冰、水和空隙组成的四相体系,土颗粒的表面通常被薄膜水覆盖包裹,在冻土的空隙中充满水。由于水的基本特性影响(低温结冰,高温挥发),一般正常的土体在温度降低到一定程度时成为冻土,在温度升高到一定的温度时成为废土)。进行岩土工程设计遵循的基本原则和步骤是:
一个中心:土的四相组成
两个基本点:定性比定量重要,室外比室内重要 不求计算精确,只求定性准确
现场原位试验扰动小,更能反映岩土体的实际情况。 三个要素:现场踏勘、反演分析、复核地表 四个原因:地质、设计、施工、其他 五大措施:排水、支挡、减载、加固、植被
六部组成:设计说明、平面图、立面图、剖面图、大样图和计算书 通过这两周的毕业实习,让我们对一个大土木工程有了一定的了解。涉及范围从地上建筑到地下建筑,从工民建到交通土建及地下工程。毕业实习对我们的毕业设计也有很大的帮助,从一个平面上的东西到一个立体的建筑物,观察结构形式和材料,可以帮助我们毕业设计提供有用的基本素材。开阔了我们的眼界,活跃设计思维,增强创新意识,提高我们从事本专业技术工作的能力。
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