人物动作描写2

教学目标：

1、学习并掌握并使用准确的动作描写和适当的修饰语写好人物特点。

2、能够将一个动作分解为几个小动作，并能加以准确地写形象。 3、能使用所学知识修改作品。 教学准备：PPT 导入:

世上没有两片相同的树叶，人呢？自然也没有两个完全相同的人。我们平时是通过什么方式来区分的呢？ 用眼睛看，用耳朵听.对

人除了外貌、声音的有区别。 一举一动也烙上了个人的印记。今天我们就根据人物的动作来猜猜他是谁？

读片段 ，猜人物

思考：

1、说说你是怎么猜到的？

2、人物的动作透露了哪些信息？

小组交流

一、人物动作描写 猜猜他是谁？

1.在那山坡前，战经个回合，他逐步不济，钉钯难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，戳伤嘴脸，一头睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。

（ 猪八戒 ）

2.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮用力地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他用尽力气按定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

说说你是怎么猜到的？人物的动作透露了哪些信息？

这个系列的动作描写不但让我们看到了人物身份，感受到人物的特点，甚至连人物的心理都一目了然。好文章就是有这样的魅力，读着静的文字，却让人看到了活的画面。 二、怎样让动作描写活起来 ？ 要描写好人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人的动作行为，特别要注意不同的人的动作特征。俗话

说，巧妇难为无米之炊，反复的观察积累，让我们如巧妇有了米。 但要写好动作，还是有诀窍的。 1．选准动词。

请看下面两段话，这两段话是对人物上楼梯的动作描写： (1)××一蹦一跳地来到楼梯前，只见他左脚一蹬，右脚“嗖”地已经蹿到的第三个阶梯，发出“啪”的一声。接着只见他左蹬右踹，身子像猴子一样灵活地游动在楼梯上，随着一阵“啪啪”的声音，他很快就消失在楼梯的尽头……他

(2)××拄着拐杖，蹒跚地来到楼梯前。她先抬起右脚踏上一个阶梯，然后在左手紧紧抓住扶手的同时，右手用力地握住拐杖，接着她咬咬牙，手脚并用，终于左脚也踏上了一个阶梯……

（1．他把爆竹放在地上，远远地蹲下身子，左手捂着耳朵，右臂 伸得老长，一点一点地往前凑。终于够到了，手却抖得厉害，刚刚碰到爆竹芯，他就吓得蹿起来，拔腿就跑。

读完这段文字，你读懂什么？如果让你来演一演？你能吗？你会抓住什么来演。

我们之所以能真实地再现文中的情景，你认为什么帮了我们的大忙？那都是因为这些动词用的好，用的准。我们在实行动作描写的时候，一定要选准动词。板书：（动词准确））

我们来做一个小练习：

他把爆竹（ ）在地上，远远地（ ）下身子，左手捂着耳

朵，右臂伸得老长，一点一点地往前（ ）。终于够到了，手却（ ）得厉害，刚刚碰到爆竹芯，他就吓得（ ）起来，（ ）得老远。

小丽（ ）着嘴，（ ）着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手（ ）向蝴蝶，张开的两个手指一（ ），（ ）住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得（ ）。

2．我们在实行动作描写的时候，要想描写得形象生动，光选准动词还不够，还应该注意写清修饰语。

比如：同样是走，就有很多种走法：高兴的时候（ ）得意的时候（ ），难过的时候（ ）生病的时候（ ）

修饰语用恰当了，人物的形象自然会更加鲜明。 不信，咱们瞧瞧这位

他风风火火地冲到客栈的面前，一脚把门踹得大开，大步走到饭桌前，把包袱往桌上随意一丢，屁股往椅子上“啪”地 一坐，扯着嗓子喊道： “ 小二，给老子上三斤牛肉，两斤女儿红。

各位，你们都瞧出来吗？这位是个什么样的人物啊？ 学生点评：（预设：粗鲁、无礼等）

饭店里，人来人往，您再瞧瞧又来了一位

她轻轻地敲了一下客栈的门，小心翼翼地问了一句：“有人吗？”门开了，她慢慢地走到一张干净的桌子边，掏出随身的手绢，仔细地把椅子擦了几遍，才把包袱放在上面，然后放心坐下来，对店小二说：“请问这有什么吃的？”

这位客人是个什么样的人呢？ 学生评价：文静、秀气、爱干净

将第二段话中的修饰语去掉读读，你还能用这些词语形容她吗？

从上面的例子不难看出，动词前面的这些修饰语的使用，不但

写出了人物的性格，有时还能够写出人物的身份、职业等，使人物形象更加鲜明生动。

这两个人的修饰语能不能互换？哪怕是换其中的一个词，比如：将风风火火和小心翼翼换过来读读，有什么感觉？

如果动词要用得准确，那么这里的修饰要怎样？板 书：（修饰恰当）

老师考考大家，能不能将刚才学到方法用起来。

黄狗两眼（ ）盯着花狗嘴里的骨头，围着花狗（ ）绕圈，寻找下口的机会。花狗（ ）低下身子，两眼（ ）地盯着对方，（ ）龇着牙，喉咙里发出（ ）呜呜声。

怎么样，这样一来，不但营造了一种紧张的气氛，还写出了黄狗的……花狗的……

其实要想动作描写传神，还有更重要的一点。动作描写要细致分解

3．把握动作描写的方法

电影、电视里表现特别精彩的武打动作时，往往放慢镜头，这样令人眼花缭乱的过招就变得慢了，那一招一式的变化和奥妙让观众直呼“高手”。慢镜头就是把一个大动作细致分解化为众多小动作，使整个动作行为清晰明了。

我们在写作文时，能不能也学学这招呢？ 我们师生配合，来试试看成不成？

那么你看这儿有一句话：老师喝了一口茶。 我想演一演。我演得慢点，你看清楚喽。 教师表演喝茶。

学生看完后，发言、补充。

同学们，你现在知道动作描写的第三个诀窍是什么了吗？ 动作要分解细致 板书：分解细致

动作分解细致，就能将平淡的一个动作，写成精彩的一串动作。体现的是人物动作的整个流程，人物自然就鲜活地表现在读者面前了。

4、我们知道了写好动作的诀窍，读（板书）能不能灵活运用？我们一试便知：

咱们

用方法，来练笔

试着用学到方法将一句话，写成一段话： 1、写准动词 2、写清修饰语

3、将动作分解细致

写完后，小组内读一读。推荐一个全班展示，说说推荐理由

爷爷怡然自得喝着酒，孙子偷偷地尝了一下。（任选其中一个人物用以上方法详细描写）

总结：我们要想在写作人物动作，平时要多观察，勤读经典，加强积累，写作过程中用准动词、抓住人物动作的特征写好修饰语、细致刻画。我相信我们的作品一定会出彩的。