课题学习目标重点难点
同学相伴
第一课时
单元
4 同学相伴第一课时教学设计
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。感受同学相伴的快乐。
懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
教学过程
教学环节导入新课
教师活动
1、展示一些别人同学聚会的照片。2、小小分享会：
（1）你见过图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过
“同学聚会”吗？
思考。
分享导入。
学生活动
设计意图
（2）为什么大家那么喜欢参加“同学聚会”呢？（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意参加我们这个班级的同学聚会吗？
讲授新课
【同学相伴的快乐】1、小游戏：蒙眼画脸谱。
2、小采访：你觉得这个多人游戏好玩吗？3、开动脑筋：
（1）想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
（2）你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？4、多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？5、总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……
6、想一想：我们班有多少份快乐呢？7、展示班级合照：我们班有
xx份快乐。
分享。游戏、思考、感悟。
通过玩游戏和对单人游戏和多人游戏的思考，认识到同学相伴能够带来更多的快乐。
8、小小分享会：我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。
（1）课间时，我们一起玩耍。
（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。（3）运动会上，我们团结合作。（4）学习上，我们一起解决难题。9、小小讨论会：
（1）与同学在一起的感受如何？
（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？（3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
10、总结：同学相伴的快乐。【集体对于每个人的重要性】
1、想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可
有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
2、阅读角：七彩音符。3、想一想，演一演：（1）离开大家后，“据你的想象演一演。
（2）你想对“1”说些什么心里话呢？（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？
4、古今智慧：单丝不成线，独木不成林。5、听音乐《好朋友》
课堂小结
集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。成长。
板书
同学相伴
第一课时
总结提升
1”会遇到什么情形呢？请根
思考。
感受集体的重要性，感受集体的力量。
讨论。
感受、理解同学的作用。
1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人的重要性
部编版道德与法治三年级下册
课题
同学相伴
第二课时
单元
4 同学相伴第二课时教学设计
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
1、情感态度与价值观目标：懂得什么是真正的集体，愿意努力良好的班级氛围和同学关系。
学习目标
2、能力目标：能够建立起良好的同学关系，学会互帮互助。
3、知识目标：认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。
重点难点
学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。
教学过程
教学环节导入新课
教师活动
1、播放视频《我是你的腿》2、说一说：（1）（2）
看完视频，你有着怎样的感受？如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？
3、导入语：同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。
讲授新课
1、游戏时间：海岛逃生。
2、胜利的采访：让我们一起来采访一下获胜的小
组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？3、过渡：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何
一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。4、情景探究：课本第
26页。
思考与选择。
通过情景探究，认识到班集体里出现的不够团结的现象，并阅读《温情的大雁》进行反思，懂得
阅读与感悟。
要建立互帮互助的同学关系，要构建良好的班集体。并通过互助
游戏与思考。思考。
视频导入。
学生活动
设计意图
5、提问与选择：你喜欢这样的班集体和同学关系
吗？
6、美文欣赏：《温情的大雁》
（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？
（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？7、教师寄语：一个真正团结、有凝聚力的集体，
是不会让任何一个人落下的。
8、互助小组：请你思考一下，为了不让我们班的任何一位同学落下，可以设立一些怎样的互助小组，帮助大家共同进步，一起提高？
9、试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？
（1）班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会……（2）班里的小马、小明和小力三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会……
（3）每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会……
10、描绘最美班级：请你想一想，你最希望同学之间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系，怎样的班级氛围呢？
11、总结：手牵手，一起走。
课堂小结
让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落下吧！
板书
同学相伴
第二课时
学以致用。讨论。
小组，懂得怎样做，才能不让任何一个同学落下。
总结提升
1、有人被落下啦2、温情的大雁3、班级互助小组4、打造最美班级
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