大学生读书情况调查分析报告

当代大学生的读书情况可以反映出一个国家科技、文化和教育的发展水平以及国民的整体文化素质状况。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高大学生素质的重要途径之一，大学生的读书情况可从侧面反映出大学生素质的现状。在信息化时代中，互联网的发展异常迅猛。然而，在信息技术发展的冲击下，当代大学生的读书情况却不容乐观。为了解当代大学生的阅读状况，本小组在查阅相关文献的基础上，将问卷在组内修改后形成初稿，再与老师进行商议后进行再次修改，最终形成最终的在校大学生读书情况调查问卷。

调查问卷主要以在校大学生读书情况调查为主线进行制作。为使变量能够从不同的侧面反映在校大学生的读书情况，问卷变量分别涉及了受访者的基本信息，对读书的态度、目的、看法、时间以及图书的类型等13个不同问题。变量设置过程中，在充分考虑调查结果的量化及数据取得的难易程度和可靠性时,通过认真筛选,避免重复,尽量选取那些有代表性的变量。

问卷设计完成后，小组成员选取西北师范大学商学院的在校大学生作为抽样对象进行纸质问卷的发放。为提高问卷的回收率、独立性和真实性，采取现场填写与现场回收的办法。本项目共问卷发放问卷100份，回收99份，有效问卷回收率为99%。

二、调查的基本情况分析

（一）样本结构描述

本次问卷调查人数统计变量的描述性统计分析如表一所示。

表1 性别* 年级 基本情况

大一

性别

男 计 数

数的 %

女

合计

计 数 数的 % 计 数 数的 %

19 19.2% 16 16.2% 35 35.4%

年级 大二 13 13.1% 19 19.2% 32 32.3%

大三 12 12.1% 20 20.2% 32 32.3%

合计 44 44.4% 55 55.6% 99 100.0%

本次调查问卷中，从性别方面来看，男生有44人，女生有55人，男女比例为44.4:55.6。从年级方面来看，一年级在校学生有35人，二年级在校学生有32人，三年级在校学生

有32人，年级比为35.4:32.3:32.3。 （二）题目基本分析 1、阅读书籍载体分析

在阅读载体方面，如表2所示，共计89.9%的大学生选择了网上阅读电子书与传统纸质版图书两个选项，大学生主要通过网上阅读电子书与传统纸质版图书相结合的方式进行阅读， 说明当前互联网技术的发展，新媒体的不断强大，使大部分大学生的阅读载体发生了改变。

表2 阅读书籍的载体

有效 传统纸质

版图书 网上阅读电子书 手机报纸等形式 其他 合计

3 99

3.0 100.0

3.0 100.0

100.0

图1 阅读书籍的载体

7

7.1

7.1

97.0

61

61.6

61.6

89.9

频率 28

百分比 28.3

有效百分比

28.3

累积百分比

28.3

2、兴趣感觉分析

表3 读书带给您的感觉

有效 很享受的事

无聊的事 负担很重的事 消磨时间的事 合计

频率 百分比 有效百分比 累积百分比 69 9 9 12 99

69.7 9.1 9.1 12.1 100.0

69.7 9.1 9.1 12.1 100.0

69.7 78.8 87.9 100.0

图2 兴趣感觉分析

在阅读兴趣方面，如表3所示，有69个样本选择了“读书是个很享受的事”这个选项，但也有共计40.3%的同学选择了一些消极选项，认为读书无聊、负担重或者消磨时间。

由此看出，绝大多数同学具有良好的阅读兴趣，能够享受阅读带来的快乐，但也有一部分同学较为消极，因此在日常的学习生活中，要注重引导学生的阅读兴趣，使学生能够自觉通过读书来丰富增长自己，享受阅读的过程。 3、读书氛围分析

读书氛围是影响大学生读书情况的又一重要影响之一。营造读好书、好读书、读书好

的浓厚氛围可以让我们对读书有更好的认识和了解。在读书氛围方面，59.6%的同学认为自己大学的读书氛围一般，读书的功利性太强，有21.2%的同学选择了“特别好，大家都喜欢读书”，剩余6.1%的同学态度比较消极，选择了“很差，没什么人看书”，这一部分同学所占比重较小。而其余13.1%的同学认为读书不读书的影响不大，对读书氛围抱着无所谓的态度。读书氛围需要营造带动，五分之一的比重给我们能有好的读书氛围的带来了希望。

表4 读书氛围分析

4、如何看待大学生读书问题

通过对前一个氛围问题的调查，我们对同学们读书的目的与意义有了大致的了解。59.6%的同学对读书有正向的理解，认为我们应博览群书，提高人文素养，这和选择读书氛围一般的比重差不多，但是可以看出大多数同学是想通过读书来提升自身修养却没有合适的氛围和环境。33.3%的同学认为应该在精通专业的基础上读部分经典图书，这与读书功利性太强的氛围有一定的联系，自觉性和主动性太差导致我们读书的目的只是为了学业专业，很少能从自身需要和兴趣出发。仅有3%的同学认为我们应该只读有实用价值

图3 读书氛围分析

的书，而1%的同学认为读书不读书的影响不大，这一部分同学把知识的范畴想的比较狭隘，没有从长远有益的角度看待读书。

表5 如何看待大学生读书

问题

5、读书目的分析

图4 读书氛围分析

在调查样本喜欢阅读的书籍方面，如表六所示，在99个有效问卷中，有35个样本选择了“历史传记”这个选项，占16.4%，有29个样本选择了“自然科学”这个选项，占13.6%，有26个样本选择了“宗教哲学”这个选项，占12.1%，有57个样本选择了“文学名著”这个选项，占26.6%，有50个样本选择了“通俗小说”这个选项，占23.4%，有17个样本选择了“经济管理”这个选项，占7.9%。通过调查分析得出，文学名著和通俗小说在大学生中最受欢迎，相反经济管理类书籍则很少有人问津。

表6 读书目的（多选题）频率

N

喜欢读哪一类书籍喜欢读历史传记 a

喜欢读自然科学

喜欢读宗教哲学 喜欢读文学名著 喜欢读通俗小说 喜欢读经济管理

总计

35 29 26 57 50 17 214

响应

百分比 16.4% 13.6% 12.1% 26.6% 23.4% 7.9% 100.0%

个案百分比 35.4% 29.3% 26.3% 57.6% 50.5% 17.2% 216.2%

6、平均每天的读书时间

在平均每天的读书时间方面，根据频率分布表和饼图所示：有51%的同学阅读时间在一个小时以内，只有9%的同学阅读时间在四小时以上。由此可知：绝大多数同学平均每天的读书时间稳定在较短的一个小时左右，只有极少数的同学会保持长时间的阅读。因此，我认为绝大多数同学都有每天看书的好习惯，但是需要加长读书的时间来丰富自己的知识。

表7 平均每天数书时间

有效 基本不看

1小时以内 1-2小时 4小时以上 合计

频率 百分比 有效百分比 累积百分比 17 51 22 9 99

17.2 51.5 22.2 9.1 100.0

17.2 51.5 22.2 9.1 100.0

17.2 68.7 90.9 100.0

7、您在读书中遇到的最大困惑

图5 平均每天数书时间

在同学们在图书中遇到的最大的困惑方面，从条形图中可以直观的看出大家的困惑

分布比较均匀，主要集中在不知道读什么书、不知道怎么去读书、读完之后没有什么收获这三方面，只有极少数的同学存在不知道去哪里看书的困惑。通过分析，我认为当代大学生应该多读中外经典名著，多与老师交流读书的方式，多做读书笔记，从而加深自己对文学作品的理解、提升自己的文化修养。在课余时间可以去学校读书馆进行图书的借阅，也可以使用电子产品随时随地进行阅读

表8 您在读书中遇到的最大的困惑

有效

不知道读什么书 不知道怎么去读书 读完之后无收获 不知道去哪里看书 合计

频率 百分比 有效百分比 累积百分比

2 25 33 31 8 99

2.0 25.3 33.3 31.3 8.1 100.0

2.0 25.3 33.3 31.3 8.1 100.0

图6 您在读书中遇到的最大的困惑

2.0 27.3 60.6 91.9 100.0

8、喜欢读的书的类型

在调查样本阅读目的的方面，如表9所示，有56个样本选择了“读书是学业需求”这个选项，占22.0%，有62个样本选择了“读书可以提高修养”这个选项，占24.4%，有40个样本选择了“读书是兴趣爱好”这个选项，占15.7%，有60个样本选择了“读书是休闲放松”这个选项，占23.6%，有31个样本选择了“读书是消磨时间”这个选项，占12.2%，5个样本选择了“其他”类选项，占2.0%。通过调查分析得出，文学名著和通俗小说在大学生中最受欢迎，相反经济管理类书籍则很少有人问津。从数据中得出，在功利性很强的现代校园，依然有比重很大的同学认为读书可以提高自我修养以及读书是自己的兴趣爱好应该坚持。

表9 读书的目的（多选）频率

您读书的目的是什么读书是学业需求 a 读书可以提高修养

读书是兴趣爱好 读书是休闲放松 读书消磨时间的 其他

总计

响应 N 56 62 40 60 31 5

254

百分比 22.0% 24.4% 15.7% 23.6% 12.2% 2.0% 100.0%

个案百分比 56.6% 62.6% 40.4% 60.6% 31.3% 5.1% 256.6%

9、阅读书籍时的选择

读书喜好的调查分析后，我们加入了读书选择的调查与分析。从图表中可以看出55.6%的同学选择书是仅从兴趣出发的，而有27.3%的同学是为了完善自我知识结构，从全面的角度选择该读什么书。选择“比较盲目”和“随机选择”的比重相似，分别是8.1%和9.1%，可见其对知识的渴望和对自身需求的了解不够全面，对读书也没有太大的兴趣。选择一本适合自己的书很重要，腹有诗书气自华应该是我们每个人都追求的气质。

图7 阅读书籍时的选择

10、阅读量过少的主要原因

对于造成同学们阅读量过少的主要原因，有45%的同学认为自己的学习压力过大，没

时间看书；有26%的同学认为自己没兴趣看书；有16%的同学认为自己不善于阅读。根据频率分布表和饼图中可以看出，大部分同学是由于自己的学习压力大而造成自己的阅读量过少。我认为当前的大学生确实存在许多学习压力，但是仍有较多空闲时间，同学们可以李永这些用来娱乐的空闲时间多读几本好书，这样不仅可以培养自己的阅读兴趣，也可以丰富自己的知识，提升自己的阅读能力。

表11 如果您认为您的阅读量过少，主要原因是

频率 百分比 有效百分比 累积百分比

45.5 26.3 16.2 12.1 100.0

45.5 26.3 16.2 12.1 100.0

45.5 71.7 87.9 100.0

26 16 12 99

图8 如果您认为您的阅读量过少，主要原因是

有效 学习压力大 45

没兴趣看书 不善于阅读 其他 合计

11、如何看待当前流行的网络小说

在调查样本“如何看待当前流行的网络小说”的方面，如表12所示，有21个样本选择了“有鲜明的时代特征，比较符合年轻人的口味”这个选项，占21.2%，有34个样本选择了“充分利用网络载体，利于传播”这个选项，占34.3%，有27个样本选择了“内容和写作技巧有待进一步提高”这个选项，占27.3%，有60个样本选择了“整体品位不高”这个选项，占17.2%。通过调查分析，大学生对目前流行的网络小说整体持乐观与支持态度，但也存在读者希望网络小说品味能够整体提高。

表12

图9 如何看待当前流行的网络小说

（三）交叉制表分析

表13 阅读书籍的载体* 性别* 年级 交叉制表

性别

年级

大一 阅读书籍的载

体

传统纸质版图书 网上阅读电子书 手机报纸等形式

合计

大二 阅读书籍的载

体

传统纸质版图书 网上阅读电子书 手机报纸等形式 其他

合计

大三 阅读书籍的载

体

传统纸质版图书 网上阅读电子书 手机报纸等形式 其他

合计

合计 阅读书籍的载

体

传统纸质版图书 网上阅读电子书 手机报纸等形式 其他

合计

男 2 16 1 19 0 11 0 2 13 4 6 1 1 12 6 33 2 3 44

女 4 9 3 16 10 8 1 0 19 8 11 1 0 20 22 28 5 0 55

合计 6 25 4 35 10 19 1 2 32 12 17 2 1 32 28 61 7 3 99

从阅读书籍的载体*性别*年级交叉制表中可以看出，在大一、大二、大三年级的同学中，男生更加倾向于使用网上阅读电子书，而女生更加倾向于使用传统纸质版图书进行阅读，选择报纸等形式的男女生占极少数。男生多数觉得手机电子书比较方便随时随地都可以进行阅读，女生比较喜欢对书中内容进行批注等，所以比较喜欢纸质书。

表14 平均每天数书时间* 性别 交叉制表

计数

平均每天数书时间 基本不看

1小时以内 1-2小时 4小时以上

合计

性别

男 5 27 7 5 44

女 12 24 15 4 55

合计 17 51 22 9 99

根据平均每天读书时间*性别的交叉制表可以知道，男女生在读书时间上的差别基本不大，都集中在一个小时左右。但是女生基本不看的人数和时间在1-2小时的人数相对比男生要多一点。

表15 您如何看待大学生读书问题* 性别 交叉制表

计数

您如何看待大学生读书问题

0

应博览群书，提高人文素养

精通专业的基础上，读部分经典图书 只读有实用价值的书 读不读影响不大

合计

性别 男 1 25 16 2 0 44

女 2 34 17 1 1 55

合计 3 59 33 3 1 99

在如何看待大学生读书问题上，女生认为应博览群书，提高人文素养的人数要多于男生。多数男生的阅读方向可能是从实用性和应用型方面出发，而女生可能更多是从文学作品出发想提升自己的文学素养和自身气质，才会造成这样的差异。

三、总结

1.调查分析

在国人日益富裕的现代社会，在物质文明渐渐腐蚀了我们应该有的智慧的现在，作为我们精神食粮的书籍渐渐被我们遗忘，作为一位在时代中的新青年，我们又是否能够与书为友，能够用书籍来提高自身的文化素养。带着这个目的，我们小组在所在学校进行了一次调查考研，调研分析如下。

从性别方面来看，女生读书的比率相对于高于男生，具体分析其原因，我认为主要是男生将大量时间花费在打虚拟的网络游戏之中从而使读书的时间相对减少，建议男生适当的放弃打无聊的网络游戏，将时间用在看书上。

有超过80%的人都认为读书是非常重要的，也有超过85%的人认为读书是一件享受的事，，同时也有接近70%的同学认为读书对自己的帮助非常大。从这些数据我们无疑可以看出大多数人都没有否认读书的重要性，并且有相当一部分人也认为读书是一件令人享受的事，但我们却又因为什么而放弃了呢？是什么因素导致了现在大学生不喜欢读书的

现状呢？

从我们的调查数据看，超过一半的人认为大学的读书带有的功利性太强，也有相当一部分的人认为大学读书只是为了学业。正是因为这些因素，使得我们对读书失去了乐趣。我们需要做的是尽最大的力量去消减这些不利因素，当然不仅仅需要我们自己，社会和国家教育也是不可或缺的。

再从我们读书的现状来看，我们的读书情况确实让我们为之担忧，大多数人的读书时间少之又少，除了我们专业的学科，对其他课外书的涉猎更是让人担忧，因此提升大学生读书情况迫在眉睫。

在大量的图书面前，大多数大学生更多的是选择阅读文学名著，而不是阅读那些庸俗小说，这就说明文学名著对我们大学生的影响力还是比较大的。一些名著独特的魅力再加上我国国学文化的底蕴，吸引了多少慕名而来的大学生读者，那些名著就如夜空中的星星一样耀眼，就比如《三国演义》和《红楼梦》等等，让大学生情不自禁的投入阅读。通过阅读书籍使我们增添人文素养，增长知识和内涵，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和写作能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。他们阅读文学名著的目的更多的是为了提高自己的文化素养和了解中华文化深厚的底蕴，而不是盲目的与他人进行攀比，更不是无目标的进行消费，他们的阅读是倾向于深入了解的阅读，并不是一目十行，飞跃式的阅读，然而这样做更有利于理解与记忆，是一种可行的阅读方式。

参与本次调研的大学生大多数是一、二年级的，因为平时课程安排紧，活动多，所以大多数人感觉阅读时间很少，而且自身的阅读量特别少，但是对阅读书籍是非常感兴趣的，他们认为通过增加阅读量可以在一定程度上提高自己的文化水平。在面对选择电子书阅读还是选择传统文化书籍阅读时，大多数大学生选择用书籍阅读，因为书籍阅读不仅能方便我们的阅读，还可以保护我们的眼睛。使用书籍阅读，可以随时随地阅读，方便我们记忆，也增加了一丝文化氛围。

在大学里，我们在阅读的时候，往往是利用学校的图书馆，因为这样通过借阅书籍来读书的方式，更加符合我们大学生现在的情况。我们更多的通过图书馆来阅读书籍，一是因为学校图书馆书籍种类比较齐全，覆盖面广，符合大学生对书籍阅读量的需求；二是因为买书需要大量的资金，这对有些学生来说有点不现实。所以到图书馆借阅书籍就成为大多数大学生阅读书籍的主要途径，这也有利于培养我们的学习习惯。

当前有些网络流行小说对大学生的影响也很大，而大学生之所以喜欢网络小说，是

因为网络小说文体不限，风格自由，符合大学生的喜好。网络小说中所营造的虚拟世界，是人们想象的产物，天马行空的创造着别样的世界，而大学生过多的迷恋网络小说，会影响学习，改变自己的读书习惯。面对网络流行小说的冲击 ，更多的大学生坚持选择阅读名著。

通过调研，本小组还发现，当代大学生普遍认为读书有很必要，并且坦言自己阅读量小，迫切的希望提高自己的阅读量，阅读水平。但深究其执行力却不尽如人意。究其原因，本小组认为，懒惰仍然是当前阅读的大敌。大家都知道时间是挤出来的，也都知道多读书读好书对自己有益无害，但就是行动不起来，随着快餐式文化的发展，人们获取信息的途径也变得更加丰富，读书不再是人们获取信息的唯一方式，新媒体的发展又对传统的阅读方式产生了巨大冲击，不仅是大学生，整个社会的阅读水平都在下滑。物质资源的快速增加使人们变得日渐浮躁，原本容易的坐下来，静下心来仔细品味一本书已成为一种奢侈。大学生也是如此，大一新生尤甚。刚刚进入大学校门的大一新生忙着参加各种各样的社会活动，忙社团，忙学生会，忙娱乐，就是忘了读书与学习。殊不知读书学习才是一个学生的本分。综上所述，本小组认为造成当今大学生阅读水平下降的原因如下：环境诱惑太多，大学生内心浮躁。客观原因导致阅读时间不够充分。懒惰，行动力弱，坚持性差，导致大家有读书的想法却没有行动，有行动也未必能够坚持。快餐式文化发展迅速，读书速度慢，信息获取速度慢。新媒体的发展对旧式阅读产生了一定冲击。

四、思考与启示（建议及改进的方法）

随着信息化社会的到来，我们的生活节奏也越来越快，虽说快节奏的生活使我们的每一天都充实快乐，偶尔飞快的节奏会使我们忙得喘不过气来，但心里却是满满的。可快节奏的生活也有负面影响，他使我们的情绪无法在短时间内得到缓和，于是我们静下来读书的时间少之又少。

由此可见大学生的读书现状不容乐观，以下便是我对大学生读书现状的分析及应该提出的建议：

1.读的书太少

日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，占用了我们大部分的业余时间，夜半回家也是常有的事，试问我们何时阅读？于是我提出的意见便是活动要多参加，可要适时留一点时间阅读，留点时间给自己，让书籍净化心灵的土地。

2.大学生读书类型多样化

当今时代书籍种类繁多，我们读的书更是五花八门，可大多数是杂志，漫画，读名著的人越来越少。读书既要博彩众长，也要专政。选取几本经典读物，闲暇时间品读作家的灵魂。

3.大学生读书功利性强

为了学习学校的科目，为了考各种等级证书，我们花大价钱买的书不过是一时之用，可珍藏的几近没有。我们常说自己读的书很多，其实所称的读物不过就是考试资料。如今的我们就是这样，宁愿花双倍的钱去买习题册，也不愿买一本经典著作。课程固然重要，心灵仍需慰藉，让我们进入名著的海洋，陶冶自己。

4.阅读渠道多样化，电子书成为时尚

网络无时无刻不充斥着我们的生活，电子阅读方便，快捷，正在不断冲击着纸质阅读，几近超过纸质阅读。或许有时它的确是理想化的阅读方式，可没有了以纸张为载体的书籍又有和意义？著名导演王潮歌曾在《开讲了》节目中讲到他们那个时候书籍很少，当她买到了一本刚出版的文学杂志，心情激动，她沐浴更衣，怀着一种神圣的心情翻开第一页，品味墨香，欣赏美文。因此并不是不赞成电子阅读，而是他减少了阅读的情调，减少了我们对书籍的尊重之感。

5.快餐式阅读，浅阅读居多

现在我们关注更多的是手机上的娱乐新闻，文章也是粗略一撇，了解大意，很少品文赏句，这样会使我们缺乏理解文章深意的能力。人们常说：“读一本好书，就像与名人交流”。因此多读名著，使自己的文学修养更加深厚。

以上便是有关如今阅读的现状，发现了我们读书中存在的问题，在日后的阅读中要进行改进。多读书，读好书，好读书。让我们与书籍为伴，与名人交谈，提升自己的修养与内涵。