美育的作文

篇一：美育的重要性

美育，是德、智、体、美、劳素质素质教育的重要组成部分。有人认为美育只是为了审美和娱乐，我认为这种说法是非常错误的，我们不仅要认识美育，坚持到底。

什么是美育？美育不是休闲消遣，它也不是娱乐至上精神的产物，粉刷外墙的不是市侩油漆。美育是在五线谱中飞舞的灵活音符，这是对颜色和线条的强烈思考，它是由石像和浮雕书写的千年神话。美育，在脑海中作画，精神上的赞美，生命之歌中的雕塑。

一棵草，有些人习惯了冷漠，有人从中看出三千世界的春秋，这不就是美育的作用吗

蔡元培曾经说过，美育的目的是培养活泼敏感的精神，培养高贵纯洁的人格。就像一个犹太人舔了一本涂满蜂蜜的书，知道书是甜的，有很多妈妈在孕期玩古典音乐叫胎教。

想象一下，《致爱丽丝》中长大的胎儿，你对音乐更敏感吗头脑更细腻灵动美育没用，太荒谬了。

而在瞬息万变的时刻，美育被赋予新的意义，悠闲清新，纯洁和平的爱，战争的铁骨，乃至世间不公的寂寞，越来越被这个物质和精神越来越枯燥的社会所接受，甚至雕刻和数学建模，音节与起源与过渡有着难以形容的深情，美育在教育中从不孤单，是金玉满堂，在天文地理的知识下，通晓生活的各种滋味。钱学森说，音乐艺术对他在数学领域的思考有很大帮助，美育的重要性不言而喻。

在生活中，日复一日的无聊工作，在展览中你可以一睹国之奇观，是不是很漂亮让你的遐想追溯到诗画的色彩，会不会很有趣把心思放在春秋笔法下，会不会很有趣

但事实并非如此，人们忽视重要的美育，艺术展变成了一个实用的画廊，应试班取代美术班，人们像行尸走肉一样机械地转来转去——这样做，不再反映美育的缺失，只坚持对美育的认可，保障美育地位，人们在无聊和麻木中醒来。

美育绝不能只是一句空话，所谓纸浅到底，那我就绝对知道，美育一定要修炼，要深入内心！

篇二：促进美育

中国之美，远古时代。我们在耳朵和眼睛的沉浸中感受并获得美的体验。唠叨的时候，我们吐槽“小时不知道月份”，称为白玉盘”，是我们第一次体验美;学习海上漂流时，我们朗诵道：“联峰上天，足不足，倒挂在悬崖上的枯松”，让我们感受大自然的神奇。

成熟之路，盛开的花朵，美的体验与修养，浇灌我们的精神花园。我们看过赖清莲的著作，“莲峰上天，足不足，枯松倒挂，倚崖“绝景”;我们尝过“悄悄，是离别的长笛”;我们听说过“愿人们长寿，漫长而漫长的一生„„

美育通过生动的形象传达，将善与真融为一体、权力审美形象启蒙启蒙、滋润心灵，修身养性，修身养性。

我还记得蔡元培先生曾经大声说话:“美育最重要、最基本的生命教育观”。的确，美丽是强大的，没有美育的教育也是不完整的教

育。而美育是润物无声的姿态，一直滋养着人们的精神家园。

但，看现在，美育面临尴尬境地。不知道从什么时候开始，有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美玉站在一旁;一些学生上艺术课，是为进修走捷径;部分学校任意压缩美育课程时间，美育成为少数优秀学生的必修课。

怎么问，没有审美教育，如何谈人生的积累如何谈人品如何谈素质教育如何谈中国的美育当历史的接力棒在新一代的手中，我们不仅需要有真正的才能，还应具有朝气蓬勃的生活张力和朝气蓬勃的拼搏精神，只有这样，只有这样，才能真正肩负起民族复兴的伟大使命。

在这个意义上，美育的突破似乎迫在眉睫。衷心希望同学们能摒弃学习的功利心，让智慧与美丽助你共同成长;衷心希望家长和学校能摒弃教育的功利本意，保护我们的想象力和创造力，引导学生的感知能力和审美情趣，探索科学的美育理念和方法，完全来自唯一强调知识转移、技能培训，从轻视人格发展和精神教育的功利主义教育中解放出来。

我们将成为国家责任的捍卫者，只有在美丽的沃土中耕耘，真正加强我们的肌肉。我们强烈的责任感源于远大理想的英勇精神，我们的无私奉献从家国情怀中追求精神底蕴，任重而道远责任精神自始至终、良好的行为和对生活的态度。