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《勇敢的小刺猬》

来源:好走旅游网
中班语言教学活动教案:《勇敢的小刺猬》

执教:陈月红 设计意图:

我班是一个新中班,幼儿之间互相关心、互相帮助的意识不强,遇到困难不知怎么面对。为了增强幼儿之间互相关心、互相帮助的意识,培养幼儿遇到困难要勇敢面对的优良品质,提高幼儿解决问题的能力,特选择 中班语言教学活动《勇敢的小刺猬》。 一、活动目标:

1、幼儿通过欣赏故事,理解故事的情节和内容。

2、引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪,发展幼儿的语言表达能力。

3、让幼儿懂得:同伴之间遇事要互相关心;遇到困难要勇敢面对。 二、活动重点与难点:

重点:引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪。 难点:理解故事的情节和内容;让幼儿懂得同伴之间遇事要互相关心,遇到困难要勇敢面对。 三、活动准备:

教学课件《勇敢的小刺猬》,ppt《勇敢的小刺猬》,小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼头饰各5个。 四、活动过程:

一)、谈话,激发幼儿的学习兴趣。

师:小朋友,今天老师给你们带来一个好非常听的故事,你们想听吗?这个故事的名字叫做《勇敢的小刺猬》。 二)、引导幼儿欣赏课件《勇敢的小刺猬》

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我们听听故事里面有谁?发生了什么事情? 提问:这个故事叫什么名字?故事里有谁? 三)、幼儿欣赏第二遍故事。

这些小动物之间发生了什么事情?我们再来听故事。

故事里小猪遇到了什么困难?小刺猬用什么办法帮助了小猪?(引导幼儿复述:小刺猬将身体蜷成了一团,挡住了大灰狼的路。)

四)、引导幼儿一边看ppt,一边回答问题,帮助幼儿理解故事的情节、内容。 1、这是什么地方?它们在干什么? 2、谁躲在树丛中?它想干什么? 3、小鸟发现了什么?它是怎么做的? 4、这时候大灰狼在干什么? 5、小猪做出了什么反应? 6、河马伯伯说了什么?

7、小刺猬用什么方法帮助了小猪?(引导幼儿模仿小刺猬将身体蜷成了一团的样子。)

8、赶走了大灰狼,小动物们的心情怎样?它们都说了些什么? 五)、完整欣赏故事一遍。为什么说小刺猬真勇敢? 六)、小结:

小朋友们要互相关心,互相帮助;我们遇到困难时要象小刺猬一样勇敢的去面对,想办法解决困难,不要害怕。

七)、延伸活动。幼儿分成四组,分别戴上头饰表演故事《勇敢的小刺猬》 小朋友你们喜欢小刺猬吗?我们戴上头饰一起来表演故事《勇敢的小刺猬》吧。 活动反思:

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整个活动幼儿都比较感兴趣,都能够大胆举手回答问题讲述故事内容,幼儿学会用完整的语言回答问题;幼儿明白同伴之间要互相关心,互相帮助,遇到困难不要害怕,要勇敢面对,想办法解决困难。因为时间关系表演故事只能作为延伸活动,要是能在课堂中完成,课堂将会更加活跃、饱满。

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