北师大六年级数学下册期中整理与复习教学设计

课 题 北师大版六年级数学下册整理与复习《圆柱与圆锥》 主备教师 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 上课班级 上课时间 副备教师 认识并掌握圆柱与圆锥的基本特征，了解圆柱和圆锥各部分的名称。 掌握圆柱表面积和体积的计算方法，能熟练地求出圆柱的表面积和体积 掌握圆柱和圆锥体积的计算方法。 教学重点 掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法 教学难点 圆柱表面积、圆柱和圆锥体积公式的推导过程 教具准备 多媒体课件 教法运用 归纳法、练习法、自学辅导法 学法指导 合作探究法、自主探究法、归纳法 基本环节 教师授课内容 1. 谁能把第一单元学习的内容回忆一下？（板书：圆柱与圆锥）） 1 学生活动 达成目标 Ppt时间 导 入 2. 我们学习了本单元的知识，同学们都掌握了吗？今天这节课我们一起来复习、巩固一下这些知识（板书：整理与复习） 学生回忆本单元所学的内容 通过谈话，让学生回忆之前所学的内容，并明确本节课的学习目标 3 初 步 探 究 （一） 回顾整理“我们学到了什么”。 1. 请同学们回忆本单元的知识点，小组交流。 2. 课件出示课本第58页的图表 3. 要求学生用自己的方法把本单元的知识点整理好，并小组交流 4. 指名汇报，根据学生的汇报内容，整理本单元的知识点 学生回忆本单元知识点，讨论交流 观察教材中的图表 画网络或表格，并交流 学生根据自己的整理进行汇报 2-3 通过师生互动，引导学生回顾本单元所学知识，让学生把所学知识系统化、条理化，帮助学生理清各部分知识间的内在联系，培养学生的归纳总结能力 8 合 作 探 究 引 导 释 疑 基本环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 PPt时间 (二）总结“我的成长足迹” 1.想一想，你觉得这段时间学习的哪些知识比较有意思？ 2.通过这段时间的学习，你学会了什么？ 要求学生思考，小组交流，教师巡视，再派代表汇报。 3. 通过这段时间的学习，你掌握了哪些好的学习方法？ 引导学生回忆、交流， 4-5 思考学过的知识，寻找自己感兴趣的内容，在小组里交流 思考学会了哪些知识，选择重点，在小组交流 回忆好的学习方法，并与同伴交流 通过总结本单元觉得有意思的知识、学会了哪些知识、掌握了哪些学习方法等活动，帮助学生进一步巩固所学知识，感受数学知识的趣味性，体会成功的喜悦。 8 拓 展 学 习 巩 固 训 练 1.完成课本第60页“巩固应用”(三)质疑“我提出的问题” 1.想一想，在本单元里，你还有哪些问题没有弄懂？提出来，大家一起讨论解决。 2.引导学生先想一想，找一找。再在小组里提出问题，并通过小组合作解决，不能解决的，师生共同解决。 3.全班共同解决其他学生所提出的难题。 对于学生无法解决的问题，教师可适当地引导解说，帮助学生完成知识网络的构建。 6-8 让学生提出不懂的问题，通过师生互动共同解决，弥补了教学中的不足，使学生对所学知识的理解更深一层，同时也培养了学生勤于思考的习惯，发展了学生的思维 8 回忆学过的本单元里不懂的问题 小组讨论，交流难题 全班交流，师生共同解决问题 检 测 反 馈 第1题 （1）请同学们自主连线。 （2）同桌互查，并订正。 2.. 完成课本第60页“巩固应用”第2题 （1）请同学们自主完成表格的填写。 （2）同桌互查，并订正 9 学生连线、填写表格后，互相检查，并订正错误。 学生完成习题后，交流解法，并汇报 选择巩固应用中的典型习题让学生完成，达到学以致用、巩固所学知识的目的。 5 10 小 结 1. 同学们，通过本节课的练习，想一想，归纳一下，我们复相似回忆并汇报本单元所学新习了哪些知识？ 知以及本节课整理与复习中的2. 课后完成“巩固应用”中的收获 其他习题。 通过小结，让学生养成对知识进行梳理归纳的习惯，进一步培养学生的归纳能力。 3 作业布置 板书设计 知识与能力训练 整理与复习 圆柱与圆锥：面动成体。 圆柱的表面积=两个底面积+侧面积 圆柱的体积=底面积×高 圆锥的体积=底面积×高÷3 教学 反思