部编版小学五年级语文期中质量检测试卷(含答案)共3份

时间：90分钟 满分：100分 一、基础训练营(34分) 1．看拼音，写词语 (8分)

2．下列词语书写完全正确的一组是( ) (2分)

A．若有所思 B．从容镇定

肃然起敬 青筋暴起 汗如雨下 抓耳挠腮 能书擅画 颇负盛名

C．不可胜数 烟波浩渺 乐此不彼 平沙无垠 D．碧波万顷 恍然大悟 相映成趣 一饮而尽 3．按要求鞋子填空组成语(8分) (1)加上不同的偏旁部首： 【旦】 【户】

扁( )

不( )

白( ) ( )白

( )忌 ( )山 守( ) 葫( )

(2)根据读音写汉字：

【chéng】 ( )认 真( ) ( )池 【jī】

( )笑 ( )饿

( )相 ( )动

攻( )

4．给下列句子填上合适的关联词(4分)

(1)祖父浇菜，我也过来浇，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，把

水往天空扬。

(2)( )我离开我的故乡多远，( )永远忘不掉我那心爱的小 月亮。

(3)一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )有梅花的秉性才好。

(4)( )周瑜看到诸葛亮挺有才干，( )周瑜心里很妒忌。 5．猜一猜。(4分)

(1)一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。(猜一字)

谜底_________

(2)头戴一顶青沙抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠霦环，手中执一

把折叠纸四川扇子，生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材， 三十四五年纪。(猜四大名著中一人物)

谜底_________

6．按要求完成句子练习。(8分)

(1)病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。(改为直述句)

________________________________________________________ (2)班会课上，针对乱就乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。(用修改符号修改病句)

________________________________________________________ (3)他的生活过得很不好。(根据提供的情景写一段话)

________________________________________________________ 二．综合展示厅（12分）

7．读名著，根据提示，填写主人公名。（6分）

煮酒论英雄( )

倒拔垂浏阳( ) 三打祝家庄( )

单骑救主( ) 葬花( ) 三打白骨精( )

8．根据语境填上恰当的歇后语。（2分）

周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是________________________________________________________________，让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是________________________________________，我气得一跺脚只好去洗碗了。 9．关注生活。(4分)

最近，往上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说什么呢？

甲方：我认为小书生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方

便我们和家长联系。

乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能

专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。

主持人：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三．课本直通车（10分）

10．唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“___

_____________，_______________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“________________________________________________________向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游

的“________________________________”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“________________________________________”的豪情壮志令我们难以忘怀。

11．沃克医生赞叹________是一块会说话的钢板，堪称________。毛

泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：_______________________________________________________。

12．《月是故乡明》的作者是________。抒发了作者的________之情。

自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：________________________________________________________。 四．阅读检阅台（19分）

(一)阅读下列材料，回答问题。(4分)

材料一：

世界部分国家人均读书量(2014年抽样调查统计)

材料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自侵晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

13．根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？(2分)

A：___________________________________________________ B：___________________________________________________

14．全社会正在倡导全民阅读。请你为“全民阅读”活动写一句公

益广告词，提高大家读书的积极性。(2分)

______________________________________________________ ______________________________________________________ (二)阅读短文，完成练习 (15分)

_____________________

在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部，参加紧急军事会议。

那一天大雪纷飞，天气寒冷，汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。

艾森豪威尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说：“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道，这不过是一个 托词。

艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”

经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是 好呢。

艾森豪威尔听后，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里，然后才赶回总部。

此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的傲气。他命令停车的霎时间，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。

原来，那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒那天认定盟军最高统帅死定了，但狙击却流产，事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道，艾森豪威尔为救那对老夫妇危难之中而改变了行车路线。

15.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 16.哪些语句表现出老夫妇的处境非常糟糕？请用“________”在

文中画出来。（4分）

17.作者为什么要写一个参谋的题型？下列选项正确的是（）

（2分）

A.衬托老夫妇所处的环境很糟糕。 B.表现参谋的认真负责、忠于职守。

C. 艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面衬托出艾森豪威

尔的善良和对老人的关爱。

18.文中的艾森豪威尔做的一件“雪中送炭”的事情是____________

______________________________________________。（3分） 19.读了短文，你有什么感受？（4分） 五、习作百花园（25分）

20.感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追

寻，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动 心灵的事情，请选一件写下来，题目自拟，不少于450字。

期中检测卷答案

一、1.特殊 酥软 胸膛 惊疑 慰问 崭新 预计 水寨 2．D

3．(1)担 但 昼 坦 妒 庐 护 芦 (2)承 诚 城 惩 讥 饥 击 激 4．(1)不是 而是 (2)不管 都 (3)无论 总要 (4)因为 所以 5．(1)府 (2)林冲

6．(1)病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

(2)班会课上，同学们针对乱 垃圾现象，讨论得很 烈，而且有了结果，老师 了大家的建议。

(3)示例：他的生活过得很不好，穷困潦倒，每天吃的是他人吃剩的饭，喝的是自来水，晚上睡在冰冷的大街上。

二、7.刘备、曹操 赵子龙 鲁智深 林黛玉 宋江 孙悟空

8．孔夫子搬家——净是输(书) 梁山泊军师——无(吴)用

9．示例：针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长、老师没有做到正确引导，弊往往大于利，所以家长、老师一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，我们也

应该提高自制力，正确合理使用手机。

三、10.人闲桂花落，夜静春山空 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 不破楼兰终不还

11．刘伯承 军神 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 12．季羡林 思乡

示例：举头望明月，低头思故乡。

四、(一)13.A.从材料一可以看出中国人均读书量很少。 B．从材料二可以看出中国人的休闲时间有很大一部分用在了手机上。

14．示例：从今天起，放下手机，拿起书籍。 (二)15.示例：善良的回报 16．那一天大雪纷飞，天气寒冷

在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。

“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！” 这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

17．C

18．将大雪中非常无助的老夫妇送到他们的儿子家

19．示例：善良是人的本性，我们要做善良的人，有时候帮助别

人，也往往会救了我们自己。

五、20.思路点拨：①回想一下有什么令你感动的事，选一件；②把这件事的来龙去脉想清楚；③思考自己为什么感动，什么东西感动了你；④然后把这件事写出来，并写出你感动的原因，争取使看你文章的人也被感动。

例文略。

五年级语文·下册 期中综合测评卷

(时间：90分钟 满分：100分)

题号 一 二 三 四 五 总分 得分

一、积累与展示。(20分)

1．给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(4分)

旖旎(yǐ yī) 踉跄(qiāng qiàng) 呐喊(nèi nà ) 血泊(pō ．．．．bó)

迸裂(bèn bèng) 被俘(fú fó) 踌躇(chóu cóu) 水寨(zài ．．．．zhài)

2．写同音字组词。(6分)

liàn 锻( ) ( )习 依( ) jié ( )断 ( )白 敏( ) tì ( )泪 ( )头 代( ) shū 特( ) ( )理 ( )赢 3．将成语补充完整，再选词填空。(7分)

( )机( )算 若( )所( ) 抓耳( )( )

( )( )自胜 瞑( )蹲( ) ( )然起( )

(1)刘伯承堪称军神，令沃克医生 。 (2)石猴 ，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 (3)诸葛亮 ，令周瑜自愧不如。

(4)发现水帘洞后，石猴 ，抽身往外便走。 4．用“承”字组恰当的词填在句中的括号里。(不能重复)(3分) (1)祖父教我认识谷子和狗尾草，我并不细看，就马马虎虎( )了。

(2)我们要( )和发扬老一辈家的优良传统。 (3)那姑娘还有许多苦恼要( )。 二、实践与运用。(23分) 1．按要求写句子。(8分)

(1)在我的想象中，山大概是一个圆而粗的柱子吧。(缩句)

(2)倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？(改为陈述句)

(3)祖国像天空，我们就像天空里的小鸟；祖国像 ，我们就像 。(仿写句子)

(4)你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(运用句子使用的修辞手法仿写一句)

2．指出下列句子运用的修辞手法。(4分)

(1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( ) (2)历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将

领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照…… ( )

(3)花开了，就像睡醒了似的。 ( ) (4)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落在一朵花上，胖乎乎，圆

滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 ( )

3．根据课文内容填空。(11分)

(1)《四时田园杂兴》中用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙的

诗

句

是： ， 。

(2)《稚子弄冰》中运用比喻的修辞手法写儿童顽皮的诗句是： ， 。

(3)《村晚》中写牧童的悠然自得的诗句是 ， 。

(4)《从军行》中表现战士们在战争的艰苦和长久的基础上所发出

的

更

坚

定

、

深

沉

的

誓

言

的

诗

句

是： ， 。

(5) ，唯见长江天际流。

(6) ，南望王师又一年。 (7)即从巴峡穿巫峡， 。 三、综合性学习。(5分) 1．猜字谜。

(1)宋字去了盖，不做“木”字猜。( ) (2)九十九，猜一字。( )

(3)有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。( ) 2．歇后语填空：小葱拌豆腐——[ ] 3．根据汉字字体的演变填空。

甲骨文→金文→小篆→ → →草书→行书 四、阅读天地。(22分) (一)课内阅读。(10分)

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边léi gǔ( )，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边zhī yuán( )水军。一万多名弓弩( )手一齐朝江中放箭，箭好像．下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂

鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．根据拼音写词语或给加点的字注音。(3分) 2．鲁肃吃惊的原因是什么？(2分)

3．曹操为什么不敢派兵出来？(2分)

4．诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因错误的是( )。(2分)

A．使船两面受箭

B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭 C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

5．从文中画“____”的语句中，可以看出诸葛亮的 。(1分)

(二)课外阅读。(12分)

故乡·童年·忆

看到眼前的纸鹤，我又想起故乡，忆起童年。

故乡的日子，是仙境般的日子，是超脱世俗般的日子，是世外桃源般的日子。在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐，童年的懵懂，童年的好奇；而这些却始终萦绕在我心中，随着时间的消逝，让我一生都无法忘怀。

我的童年，是伴随着欢乐气氛的。记忆中，每当我们放学后，我便和一群小伙伴跑到密布的桑树下，爬树摘果；跑到家旁的小河中，

泼水嬉戏；将一截河道用泥巴拦下来，摸鱼捉虾；背着几根竹竿，绑上棉絮钓青蛙，然后再用青蛙钓虾……这样的日子几乎伴随了我的整个童年。

我的童年，是伴随着好奇度过的。记忆深处，我经常为一件事而迷惑不解，就好像我不知道世界为什么有鱼，为什么能用钓鱼竿钓到鱼；不了解为什么有树，为什么树上能结果；同时我还迷惑地球为什么是圆的，等等。诸如此类的问题还有很多，以至小小的脑袋中有着问不完的问题，好奇伴随了我的整个童年。

童年，是欢乐的，是懵懂的，是好奇的，是困惑的。童年的日子，大概是我一生中最快乐，最悠闲，最无忧无虑的日子。

1．用“____”画出文中第三、四自然段的中心句。(2分) 2．用“ ”画出与“在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐，童年的懵懂，童年的好奇”相照应的句子。(1分)

3．用“ ”画出文中的一句排比句，并仿写一句。(3分)

4．从短文中找出下列词语的反义词。(2分)

出现—( ) 牢记—( ) 忧伤—( ) 繁忙—( )

5．请你用小标题的形式概括体现作者童年欢乐气氛的几件趣事。(2分)

6．这篇短文表达出作者怎样的思想感情？(2分)

五、习作。(30分) 题目：__________爱

要求：1.将题目补充完整；2.选择使人感动、给人印象深刻的事，反映师生间、同学间、亲人间、邻里间等深厚的爱；3.内容充实，语句流畅，要表达出真情实感，不少于400字。

统编版五年级语文下册期中检测卷

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 一、下面加点的字注音有误的一项是( )。(3分)

A.企图(qǐ) 山坞(wù) 镌刻(juān) 倭瓜．．．．(wō)

B.寒漪(yī) 稚子(zhì) 玷污(diàn) 澄．．．．澈(chéng)

C.旖旎(yǐ) 秉性(bǐng) 踉跄(liàng) 矜．．．．持(jīn)

D.逛街(guàng) 阴谋(móu) 威吓(xià) ．．．踌躇(chú) ．

二、读拼音，写词语。(7分)

这个小菜园是一位 cí xiáng( )的老爷爷在经营，菜园里有各种蔬菜，还有yīng táo( )树,绿 mà zha( )。老人是退休公务员，他说种菜是为了duàn liàn( )身体。出远门时，他就 wěi tuō( )邻居照管，他说像他这个nián líng( )的人也应当 nǐ dìng( )好人生的计划，才能幸福地度过晚年。

三、比一比，再组词。(4分)

搞（ ） 绷（ ） 泄（ ） 拔（ ）

稿（ ） 棚（ ） 屉（ ） 拨

（ ）

四、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)

负：A.背； B.享有； C.担负； D.遭受； E.失败 1.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 ．

2.“负荆请罪”这个故事我听别人讲过。 ．3.教师担负着培养祖国下一代的重任。 ．4.这位战士身负重伤，需马上抢救。 ．五、照样子，填写下面的表格。(6分)

课文 《景阳冈》 《草船借箭》 《猴王出世》 《红楼春趣》 作者 施耐庵 原著 《水浒传》 主要人物 武松 性格特点 豪爽，勇武 六、按要求写句子。(8分)

1.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(改为转述句)

________________________________________________________________

2.鲁肃不知道诸葛亮借船有什么用。鲁肃私自拨了二十条快船等诸葛亮调度。(用关联词合并成一句话)

_______________________________________________________

_________

3.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)

________________________________________________________________

4.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

这句话运用了____________手法，写出了作者对故乡桂花的喜爱和_______之情。

七、按课文内容填空。(7分)

1.“________________，短笛无腔信口吹。”这句诗表现了乡野晚

景

的

可

爱

以

及

牧

童

的

_________________________________________。

2.唐代诗人王维在《鸟鸣涧》中用“以动衬静”的手法，达到“鸟鸣山更幽”的艺术效果的诗句是：___________________，___________________。

3.今天和好朋友打球，我一场都没赢，真是“孔夫子搬家——_______________。”

4.“__________________，_________________”诗人王昌龄直接抒发了对戍边战士誓死保卫边疆的豪情壮志的赞美之情 八、语言实践。(4分)

每年的4月23日是世界读书日。每年的这一天，世界上一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。你们班也组织读书活动，每位同学推荐一本自己读过的课外书，并说明推荐的理由。

书

名

:________________

推

荐

的

理

由

：

_________________________________________________________ 九、课内阅读。(13分)

祖父的园子(节选)

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

(据说 传说)这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有(印象 记忆)的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，（ ）樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们(闪烁 闪耀)得和沙滩上的蚌壳一样。

1.选择括号里恰当的词语画“√”。(3分) 2.在文中空白括号里填上恰当的关联词语。(1分)

3.用“——”画出文段中的一句拟人句，用“ ”画出一句比喻句。(4分)

4.对榆树的描写抓住了__________、__________、___________三个方面进行，描写它的不同姿态，突出了作者对它的情感。(3分)

5.作者通过描写小时候的花园(果园)，表现了作者_______________________(2分) 十、阅读短文，回答问题。(14分)

语言的魅力

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴楼、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都( )，有的还淡淡一笑，便（ ）。

这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗?”

“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。

让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“__________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常深厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢?但这( )，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连( )的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?

1.选择恰当的词语填入文中的括号里。(4分)

万紫千红 良辰美景 扬长而去 无动

于衷

2.联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。(2分) 3.选择短文中的词句填空。(5分)

法国诗人让·彼浩勒在木牌上添了几个非常有_______________的字，使人对这位_________、__________、__________的老人产生了______________，帮助了老人。

4.读了短文，你有什么体会?(3分)

_______________________________________________________

_________ 一、习作。(30分)

一个个特点鲜明的人，总会给人留下深刻的印象，他(她)的音容笑貌，举手投足会在你的心中挥之不去。请选一位印象深刻的人写一写，要求用上学过的描写人物的方法，题目自拟，不少于450字。 附答案： 一、D

二、慈祥 樱桃 蚂蚱 锻炼 委托 年龄 拟定 四、1.B 2.A 3.C 4.D

五、罗贯中 《三国演义》 诸葛亮 神机妙算，有勇有谋

吴承恩 《西游记》 孙悟空 活泼调皮，机智勇敢 曹雪芹 《红楼梦》 贾宝玉 平等待人，叛逆 七、1.牧童归去横牛背 悠然自得，纯朴无邪和快乐

2.月出惊山鸟 时鸣春涧中 3.净是输(书) 4.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 九、1.据说记忆闪烁 2.因为…… 所以……

3.来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，……和沙滩上的蚌壳一样。 4.风中 雨中 阳光下 5.对故乡和童年的美好回忆

十、1.无动于衷 扬长而去 良辰美景 万紫千红

2.春天到了，可是 3.深厚的感情色彩 衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情之心

4.(示例)语言是神奇的，有魅力的。同一内容，用不同的语言来表达，带来的效果是不一样的。