小学二年级体育学年教学计划
全学年 第一学期第二学期
领域 水平目标 教 学 内 容 时数课 次时 数课 次时 数课次
体育基础常识：认真上好体育课 1 2 0.5 1 运动 对体育课表现3 6 参与 出学习兴趣 丰富多彩的体育项目 1 2 0.5 1 球类游戏：拍球、运球、投篮等 拍手操、模仿操、徒手操简单动作合 运 动 技 能 滚动与滚翻，纵叉、横叉 初步掌握简单的技术动作 武术的基本手型 儿童基本舞步练习 地域性体育活动：滚铁环、踢毽子体育基础常识：正确的坐立行姿势37 74 1.5 3 1 2 1 2 1 2 5.5 11 5 10 0.5 1 0.5 1 5 10 5.5 11 2 4 2 4 3.5 7 4 8 注意正确的身在音乐伴奏下进行韵律体操练习 8 16 1 2 2 4 体姿势 小学生广播体操 雏鹰起飞 身 体 健 康 生活中的移动动作：走、跑、跳、爬等 2 4 2 4 5.5 11 6 12 随同集体的操练：队列和队形练习2 4 2 14 发展柔韧、反应、灵敏和协移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 37.5 75 5 10 7 14 调能力 投掷或转体类游戏 3 6 3.5 7 各种压腿、踢腿练习 知道身体各主基本部位操 要部位的名称1.5 3 2 4 10 20 1.5 3 1.5 3
和自己身体的知道身体各主要部位的名称、辨别变化 个方 向。 体育基础常识：学会测量身高和体心 理 健 康 1.5 3 1.5 3 2 4 2 4 体育常识：描述并体验体育活动的4 8 3 6 说出自己在体乐 育活动中的情11 22 通过攀登爬越等活动，描述自己的绪表现 2.5 5 2.5 5 绪 各种方式跳短绳等 体验集体活动和个人活动的8 16 体育常识：与同伴在游戏中友好区别 处。 在游戏活动中体验集体与个人活的区别 在体育活动中（自选） 13.5 27 尊重他人 在游戏中表现出对他人的关心和重。 3 6 2.5 5 1.5 3 1 2 4 8 4 8 3 6 3 6 社 会 适 应 总 计 128 256 64 128 64 128 第一学期 身高 体重；坐位体前屈；广播操；1分钟跳短绳；立定跳远 建议测 试项目 第二学期 身高 体重；坐位体前屈；30米快速跑；持轻物掷远；前滚翻小学体育水平一第二学期教学计划
一：学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用
学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四：教学措施及应该注意的事项 教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的
能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 注意事项：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学二年级（水平一）体育单元教学计划
1、 95%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90%以上的学生能在同伴帮助下，初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。 2、 积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。 3、 激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。 4、 通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。 技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏 教 学 目 标 教学 内容 学 情 分 析 二年级的学生男女生比例比较平均，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。 学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定教学 型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了设计 解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，思路 并体验参与体育运动的乐趣。 课主要学习内教学重、难学习目标 具体学习内容 次 容 点 1、 各种1.做出圆滑的前重点：前后滚1、 课堂常规 方式的后、左右滚动动作，动低头团身、2、 热身游戏：“动物王1 前后左能按顺序轮流使用左右滚动协国” 右滚动 器材进行练习；2.调自然 3、 引导出主题
2、游戏：迎分清左、右手，知 难点：滚动4、教师示范动作 面接力跑 道并做出正确的持圆滑、协调 5、各小组做滚动动作 棒动作；3.培养学5、各小组推出优生，给大生不怕困难、敢于家展示 挑战自我的良好品6、教师讲解示范游戏的方质以及与他人合作法，进行练习 的意识。 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑” 1.掌握向前滚翻成3、学生模仿练习，教师巡直腿、分腿、屈腿1、 前滚回指导 等坐撑动作；2.发翻成不重点、难点：4、请学生代表展示，教师展学生的协调性和2 同姿势翻滚自然 ，分析正确、错误动作 灵敏、柔韧等身体的坐撑 素质；3、复习立定协调。 5、学生再练习，加强对不2、 蛙跳 跳远，发展学生弹正确动作的纠正； 跳力和协调能力。 6、教师评价 7、教师组织学生进行练习； 8、分小组进行练习（跳过跳绳） 9、放：师生共同跟兔子舞 1、课堂常规 2、徒手操 1.学生能初步掌握3、教师出示“前滚翻”的前滚翻的基本动教学挂图 1、 前滚作，通过练习发展重点：低头团4、教师示范，通过语言组翻 自身灵敏协调、平身、前滚用力织学生说出“蹲撑低3 2、 游衡控制能力； 2.压小腿 难头――蹬地――团身滚戏：叫号学会“叫号四角跑”点：滚动圆翻――抱膝蹲撑； 四角跑 的方法，体验自己滑、方向正。 5、学生分组练习 在体育活动中的情6、学生展示 绪变化。 7、学生再练习 7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏 1、连续前滚1、90%以上的同学重点：前滚翻1、课堂常规 4 翻 在帮助下，能初步基本动作 2、徒手模仿操6节
2、游戏：快掌握连续羊前滚翻乐自选园地 的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。 1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积1、前滚极参与各种练习活翻展示 动，更深层次地体5 2、素质验滚翻运动所带来练习：仰的乐趣，进一步加卧起坐 强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。
难点：滚翻动3、教师讲解示范 作连贯自然 4、想像、尝试 5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作 6、积极思考，探究、合作学练 7、展示交流 8、开展游戏《快乐自选园地》 1、 课堂常规 2、 徒手操 8节 3、 自同分组进行尝试体验 4、互相讨论、互帮互助、重、难点：动互学共同提高 作的连贯及5、小组练习，自我创编，造型构建 自我练习 6、合作学练，组内、组间学习交流与展示 7、身体素质练习：仰卧起坐 体育教案 第1次课
教1.做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺1、 各种方式的序轮流使用器材进行练习；2.分清左、右手，教学 前后左右滚动 学 知道并做出正确的持棒动作；3.培养学生不内容 2、游戏：迎面接力怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他跑 人合作的意识。 目
标 集合队伍→队列练习→“动物王国”游戏→前后左右滚动→迎面接力跑游戏→放松小结 重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然 难点：滚动圆滑、重、难点 协调 场地器练习密接力棒4个、篮球场一个 46% 左右 材 度 课运动负荷 序教学内容 组织教法与要求 次强时数 度 间 1、 体育委员集合队♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精开 伍 神饱满，注意 始 2、 告诉学生本课目♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，2∕小 部 标及上课内容 动作整齐。 3 分 3、 队列练习：齐步⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3` 走 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 2、 分散练习（全体同学在规定的准 “动物范围内散点移动），要求相互之间备 1、 热身游戏：部 1 中 王国” 不得有推、拉现象； 分 2、 徒手操 3、 教师带领学生做游戏，学生练5` 习； 4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。 1 1、引导出主题 2 2、教师示范动作,学生认真听讲 3、各小组做滚动动作，老师巡回指8 2 导 基 1--4、各小组推出优生，给大家展示 本 （一）各种方式的前后要求：相互之间要认真学习 2 大 部 左右滚动 中 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 分 ♀ 16` ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 组织形式：2－4人一垫，互相学习与帮助 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，基 学生认真听讲； 本 （二）游戏：迎面接力2、指导学生做游戏； 1 部 大 跑 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 分 2 4、学生再做游戏； 12` 组织形式：四路纵队，分成四个小组教学流程
进行练习。 1、 放松操 组织形式：四列横队，体操队形 结 2、 小结本课 束 3、 布置课外作业：4×小 部 立卧撑20次×2组 8 分 4、 师生再见，收拾 4` 器材 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 课 后 小 结 体育教案 第2次课 教1.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑1、 前滚翻成不学 动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等教学 同姿势的坐撑 目身体素质；3、复习立定跳远，发展学生弹跳内容 2、 蛙跳 标 力和协调能力。 教学流集合队伍→钻山洞游戏→前滚翻→蛙跳→放松小结（兔子舞） 程 重、难点 重点、难点：翻滚自然 ，协调。 场地器练习密跳绳每人一条、篮球场 54% 左右 材 度 课运动负荷 序教学内容 组织教法与要求 次强时数 度 间 1． 体育委员集合队♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精开 伍 神饱满，注意 始 2． 告诉学生本课目♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，2∕部 标及上课内容 动作整齐。 小 3 分 3． 队列练习：原地⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3` 踏步 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 1、 教师讲解游戏的方法及注意 准 事项后学生进行游戏。组织形式：若备 1、 钻山洞 散点2人一组。要求：不得推挤拉。 干 部 中 2、 徒手操 2、 教师带操，学生跟做。 分 组织形式：四列横队，体操队形。 4×5` 8 基 （一）前滚翻成不同姿1、教师带领学生做前滚翻的辅助练中 本 2 习 大 势的坐撑 部
分 14` 基 本 部 （二）蛙跳 分 14` 结 束 部 分 4` 课后小结
1、 放松操：听音乐师生共同跟兔子舞 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次×2组 4、 师生再见，收拾器材 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑” 3、学生模仿练习，教师巡回指导 4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作 5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正； 6、教师评价 组织形式与要求：4人一组，互相学习与帮助。 1、教师提出对蛙跳的基本动作要求； 2、教师组织学生进行练习； 3、分小组进行练习（跳过跳绳） 4、教师评价； 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 组织形式：四列横队，体操队形 要求：集合迅速，团结协作，收拾器材认真负责。 2 3 2 大 4×8 小 体育教案 第3次课
教1、学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发展自身灵敏协调、平衡控制能力； 2、.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体学 育活动中的情绪变化。 、 前滚翻 教学 12、游戏：叫号四角内容 跑
目标 教学流集合队伍→队列练习→徒手操→前滚翻→叫号四胸跑游戏→放松小结 程 重、难点 重点：低头团身、前滚用力压小腿 难点：滚动圆滑、方向正。 场地器练习密篮球场一个 46% 左右 材 度 课运动负荷 序教学内容 组织教法与要求 次强时数 度 间 1、 体育委员集合队♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精开 伍 神饱满，注意 始 2、 告诉学生本课目♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，2∕部 标及上课内容 动作整齐。 小 3 分 3、 队列练习：报数 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3` ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 准 2、 分散练习（全体同学在规定的备 范围内散点移动），要求相互之间6×部 一、徒手操 不得有推、拉现象； 8×中 分 3、 教师带领学生做游戏，学生练4 3` 习； 4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。 1、教师出示“前滚翻”的教学挂图 1 2、教师示范，通过语言组织学生说 出“蹲撑低头――蹬地――团身滚2 翻――抱膝蹲撑； 3、学生分组练习 5 基 4、学生展示 本 一、前滚翻 5、学生再练习 2 大 部 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 6 中 分 ♀ 18` ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 组织形式：2－4人一垫，互相学习与帮助 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，基 本 二、游戏：叫号四角跑学生认真听讲； 1 大 部 2、指导学生做游戏； 分 游戏 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 3 12` 4、学生再做游戏；
结 束 部 分 4` 课后小结 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 1、 放松操 组织形式：四列横队，体操队形 2、 小结本课 3、 布置课外作业： 4×立卧撑20次×2组 8 4、 师生再见，收拾 器材 要求：集合迅速，收拾器材认真负责
体育教案 第4次课
小 教1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵1、连续前滚翻 学 敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、教学 引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的内容 2、游戏：快乐自选目人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自园地 主创新、共同进取的精神。 标 教学流集合队伍→队列练习→徒手操→前滚翻→叫号四胸跑游戏→放松小结 程 重、难点 重点：前滚翻基本动作 难点：前滚翻基本动作 场地器篮球场一个、呼啦圈、小篮球若干 练习密48% 左右 材 度 课运动负荷 序教学内容 组织教法与要求 次强时数 度 间 1、 体育委员集♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精开 合队伍 神饱满，注意 始 2、告诉学生本课目标及♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，2∕部 上课内容 动作整齐。 小 3 分 2、 队列练习：原地⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3` 踏步 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 准 1、 教师带领学生做游戏，学生练备 一、徒手模仿操 习； 1 中 部 2、 教师领操，学生跟做，要求模
分 3` 基 本 一、连续前滚翻 部 分 18` 基 本 二、游戏：叫号四胸跑部 游戏 分 12` 1、 放松操 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次×2组 4、 师生再见，收拾器材 结 束 部 分 4` 课后小结 仿得像。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 组织形式：四列横队，体操队形 1 1、教师讲解示范 2 2、想像、尝试 8 3、加强条件，合作探索连续前滚翻2 1--的动作 2 4、积极思考，探究、合作学练 5、展示交流 组织形式与要求：分小组进行，前后保持距离，注意安全 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 2、指导学生做游戏； 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 1 4、学生再做游戏； 组织形式：四路纵队，分成四个小组2 进行练习。 要求：游戏时注意安全 组织形式：四列横队，体操队形 4× 8 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 大 中 大 小
体育教案 第5次课
1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在教同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻1、前滚翻展示 有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，教学 学 2、素质练习：仰卧内容 更深层次地体验滚翻运动所带来的乐趣，进起坐 一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生目体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自
标 主创新、共同进取的精神。 教学流集合队伍→队列练习→徒手操→前滚翻→叫号四胸跑游戏→放松小结 程 重、难点 重点： 难点： 场地器练习密篮球场 48% 左右 材 度 课运动负荷 序教学内容 组织教法与要求 次强时数 度 间 1、 体育委员集♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精开 合队伍 神饱满，注意 始 2、告诉学生本课目标及♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，2∕小 部 上课内容 动作整齐。 3 分 3、 队列练习：齐步⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3` 走 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 1、教师带领学生做游戏，学生练习； 2、教师领操，学生跟做，要求有节准 奏和力度。 备 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 部 一、徒手操8节 1 中 ♀ 分 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 3` ⊙ 组织形式：四列横队，体操队形 1、教师引导学生进行连续前滚翻练1 习 2、自同分组进行尝试体验 4 基 本 一、连续前滚翻展示 3、互相讨论、互帮互助、互学共同1 大 提高 4 部 4、小组练习，自我创编，自我练习 分 中 5、合作学练，组内、组间学习交流2 20` 与展示 组织形式：以小组为单位推荐 要求：互相学习，互相帮助 1、教师讲解示范仰卧起坐动作的要求，学生认真听讲； 基 2、教师组织学生做1分钟仰卧起坐； 本 二、身体素质练习：仰 1 大 部 组织形式：四路横队，体操队形散开分 卧起坐 2 进行练习。 10` 要求：动作规范到位，数数的同学认真负责 组织形式：四列横队，体操队形 结 1、 放松操 4×小 束 2、 小结本课 8 部 3、 布置课外作业：
分 立卧撑20次×2组 4` 4、 师生再见，收拾器材 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 小学体育水平三教学计划
(2009-10-22 21:53:17) 转载▼
标签： 分类： 教学计划
体育
一、新课标对水平三学生的要求
运动参与目标：主动参与运动动作的学习达到该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作。 运动技能目标：初步掌握运动基本技术达到该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能。
身体健康目标：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
心理健康目标：了解心理健康对身体健康的作用达到该水平目标时，学生将能够：了解身心之间的关系；了解心理状态对身体健康的影响；了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响
社会适应目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱达到该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。表现出与社区活动的联系 二、学生分析
水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。 三、教学目标及重难点 教学目标：
1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 教学重点：
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 3.增进身体健康,提高心理健康水平。
4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力 四、教材分析：
本册教材内容有：基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与健康常识。
水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 五、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 注意事项
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 六、水平三上学期体育教学计划 周次 教 学 内 容 一 二 三 队列练习 四 分队走和合队走 五 国庆放假 蹲踞式跳远 六 蹲踞式跳远 蹲踞式跳远 七 跳短绳 八 立定跳远 游戏：迎面接力跑 游戏：我是得分高1 1 游戏：接力赛跑 复习广播体操 1 1 游戏：开火车 游戏：障碍赛跑 1 1 快快集合 1 课次
手 室内活动：劳动模体育常识：体育课前的准备 仿操 曲线跑 九 游戏：旋转木马 跳跃：双脚连续跳上跳下 十 沙包掷远 跨越式跳高 十 跨越式跳高 跨越式跳高 十二 沙包掷远 前滚翻 十三 前滚翻 篮球原地运球 十四 篮球胸前传接球 30米快速跑 十五 耐久跑练习 自我表现 十六 健康常识：预防近视 十七 并腿跳绳 投掷轻物 1 室内活动：传口令 接力游戏 1 1 50米*8或400米跑 （考核） 韵律活动 游戏：播种与收割 1 1 游戏：拍球比多 游戏：小足球比赛 1 1 游戏：迎面传球 技巧：前滚翻接力 1 1 游戏：十字接力 技巧：前滚翻接力 1 1 游戏：障碍赛跑 游戏：抛抛接接 1 1 游戏：喊数抱团 游戏：拍球比多 1 1 玩毽子、绳子 游戏：贴背 1 1 游戏：拍拍手 1 1
十八 十九 二十 二十一 怎样才能跑的快 期末复习 期末复习 期末复习 接力跑比赛 1 1 1 小学体育水平二教学计划
一、水平二学生的要求
1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。
2、运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。
3、身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
4、心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
5、社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游
戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、学生分析
水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标及重难点 教学目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑
教学难点：体操技巧；蹲距式跳远 四、教材分析：
水平二体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育
的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队 交叉行进 错肩行进 半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑 50*8往返跑 50米快速跑和25米往返跑）。
五、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
六、水平二上学期体育教学计划
周次 教 学 内 容 复习广广播《雏雁起室内活动：劳动模仿1 飞》 一
课次 操 游戏：拍拍手 1 1 1 1 1 复习广广播《雏雁起飞》 初步学习排球 二 玩毽子、绳子 游戏：贴背 游戏：喊数抱团 游戏：拍球比多 上步投垒球 上步投垒球 三 实心球
队列练习 四 游戏：障碍赛跑 游戏：抛抛接接 1 1 分队走和合队走 国庆放假 五 分腿腾越 六 游戏：迎面传球 技巧：前滚翻接力 游戏：拍球比多 游戏：小足球比赛 韵律活动 1 1 1 1 1 分腿腾越 分腿腾越 七 跳短绳 跳跃：各种方式双脚跳 八 体育常识：体育课前游戏：播种与收割 的准备 曲线跑 九 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 室内活动：传口令 接力游戏 投掷轻物 游戏：旋转木马 跳跃：双脚连续跳上十 跳下 沙包掷远 起跑练习 游戏：喊数抱团 游戏：拍球比多 游戏：障碍赛跑 游戏：抛抛接接 游戏：十字接力 技巧：前滚翻接力 十一 加速跑练习 跑：30米快速跑 十二 沙包掷远 十三 游戏：快快跳起来
跳跃：助跑、踏跳 蹲撑前滚翻抱腿起 十四 游戏：迎面传球 技巧：前滚翻接力 游戏：拍球比多 游戏：小足球比赛 韵律活动 游戏：播种与收割 1 1 1 1 1 1 1 1 1 50米*8或400米跑 30米快速跑 十五 50米*8或400米跑 自我表现 十六 健康常识：预防近视 室内活动：传口令 50米*8或400米跑 接力游戏 十七 （考核） 并腿跳绳 怎样才能跑的快 投掷轻物 游戏：小鸭子走路 游戏：十字接力 1 1 十八 立定跳远 机动周 十九 机动周 二十
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