小学标点符号练习题及答案

小学标点符号的用法概括复习

一、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、叹息号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作以下介绍：

（一）逗号 [用，表示 ]用来表示一句话中间的停留，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自四面八方，为了一个共同的目标，走到一同来了。 （二）句号 [用。表示 ] 表示一句话说完以后的停留。它一般用在陈说句和不带显然的命令口气的祈使句的末端，占一格，点在格的左下方。

例 1：刘胡兰是一位有名全国的女英豪。例 2：请递给我一杯水。（祈使句）（三）顿号 [用、表示 ] 表示句子中并列词语之间较小的停留，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停留用顿号，而较长的停留用逗号，二者之间的差别在于停留的长短。

例：总攻开始了，军号声、声、炮声、喊杀声，马上混成一片，震动着山谷。 （四）问号 [用？表示 ] 表示一句问话完了以后的停留，用问号，问号占一格，点在格的中间。不管是疑句，仍是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停留。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇景吗？（反问） ③是谁创建了人类世界？是我们的劳动民众。（设问）

（五）叹息号 [ 用！表示 ]表示感情激烈的句子完了以后的停留，用叹息号。叹息 号一般用在叹息句和祈使句的末端， 占一格，点在格的中间。 凡是感情色彩比较 浓的句子，诸如喜爱、赞叹、伤心、、恳求、命令、愤慨、吃惊等，在一句 话说完后，应当用叹息号表示停留。例：①您就让我再试一试吧！ （恳求）②我 的 “小咪咪 ”多可爱啊！（喜爱）③什么， “迷糊 ”也考了一百分！（诧异）④你们

坐在仇敌只需一发炮弹就能送你们的地方，

还在忙什么其余事！ 乱抚琴！（气

愤）⑤他白了我一眼，说： “别动！ ”（命令）

（六）冒号 [用：表示 ] 主要用于句子中表示提示、总结以后的停留，占一格，点在格的左下方。因为冒号主要有以下用途： （ 1）冒号用于引述语以前，表示后边是所要说的话或引用他人的话。

例：宣告： “中华人民共和国今日建立了！ ” （ 2）冒号用于提示语或总结语以后，表示后边还有话说。例：商铺里什么都有：服饰、布匹、文具、食品 （ 3）冒号还用于书信的称号以后，其作用也是表示提示。 例 1、尊敬的叔叔： 2、颜黎民君： （ 4）用在解说性的分句以前，拥有解说说明的作用。 如：可是只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的长处。 （ 5）用在总提与分述之间，使二者眉目清楚。

如：我信心做到以下几点：一、每日准时做好作业；二、看一些少儿读物 （ 6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰辛的时候，战士们越关怀自己的领导。

（七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号 [ 用“”表示 ] 和单引号 [ ‘ 两’]种。一般说，独自使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号 时，外面用双引号，里面用单引号。

例：赵大叔拍了拍牛头说： “累不累， ‘独角龙 ’？”

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小学标点符号练习题及答案

小学阶段引号的用法主要有以下三种： （ 1）引用他人的话或许表示直接说出来的话。

例：我要切记的话： “好勤学习，每日向上。 ” （ 2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，拥有特别意 义的词语。例 1，俗话说： “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ”例 2，寒风 “呼呼 ”地吹个不断。例 3，大兴安岭这个 “岭”字，可跟秦岭的 “岭 ”字大不相同。 （ 3）表示嘲讽的意味或反语。例 1，他嘲讽着说： “你的手太 ‘巧’了！ ” 例 2，这就是鼓动财产阶段自由化的精英们所谓的 “民主 ”。 （ 4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后边，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点， 表示这句话是谁说的。 引号与其余标点连用有以下 三种：

①第一种：提示语在前，提示语后边用冒号。如：小李淡淡地一笑： “不，不可以吃！ ”

②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如： “你知道吗？ ”桑娜说， “我们街坊西蒙死了。 ”

③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如： “睡着了吗？ ”主人一进门就严苛地斥责阿辽沙。 （八）省略号 [ 用 表示 ] 表示文中省略的部分或意思没有说完的部分， 占两格。 它主要有以下三种用法： （ 1）表示对引文的删省和对重复说的词语的省略。例： “铃，铃 ”小闹钟叫了起来。例 2，在宽泛的阅读中吸取营养对作文大有利处。 正如鲁迅先生说的 “读 书一定同蜜蜂采蜜相同，采过很多花 乏味了。 ” （ 2）表示说话断断续续或不好心思直接说出口的情形。

例 1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用轻微的声音说： “你们要 好勤学习 未来 ”例 2，老师，我 昨天 昨天误解了你。

（ 3）表表示思没说完或许语意深长，余意未尽，振聋发聩。比如：哎！你这个人真是 使用省略号，不论在句首，句中，仍是在句尾，一般都不再加其余标点。

（九）书名号 [ 用《 》表示 ]用来表示书本、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例 1，《少年彭德怀》是我最喜爱的一部电影。（表示电影名知称）例 2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）例 3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）例 4，今日我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示 文章名称）例 5、我最喜爱看《三国演义》这部古典小说。（表示书本名称）（十）分号 [用；表示 ]用于分句与分句之间的停留，占一格，点在格的左下方。它所表示的停留，比逗号大，比句号小，常用于以下两种状况：

1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。比如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它走开伙伴，孤独失群，得不到帮助。

2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停留。比如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就能够遇到它的底。

（十一）破折号 [ 用—— 表示 ] 它表示解说说明，意思的递进或转折，声音的中止或持续等，占两格，写在格的中间。

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1、表示声音的持续。比如：我们 —— 是中国人，我们 —— 爱—— 自己的 —— 祖国。

2、表示声音的中止。比如：小明睁大了眼睛，不解地问： “这 —— 。 ” 3、表示解说说明。

例 1：我永久忘不了那天 —— 1952 年 10 月 22 日。例 2：这是在年的最后一天 —— 除夕夜。

4、表表示思的转折。比如：训练动物很存心思 —— 猴子的动作多么像人啊！ 5、表示递进的意思。比如：团结 —— 责备和自我责备 —— 团结。 二、使用标点符号要注意以下几点：

第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹息号七种符号书写时一般都占一个字的地点， 标在紧靠文字的右侧偏下的地点。 破折号和省略号占两个字的地点，写内行文中间。 引号的前后两部分各占一个字的地点， 前半边标在文字的左侧编上，后半边标在文字的右侧偏上。

第二，书写换行时，句号、逗号、叹息号、问号、冒号、顿号、分号不可以放在 一行的开头，应当紧跟一句话的最后一个字。 引号的后半边不可以放在一行的开头， 相同，前半边也不可以标在一行的末端。 此外，省略号和破折号能够标在一行的开 头或末端，但是不可以把一个符号分为两截分行书写。 第三，标点符号有必定的形状，书写时一定规范化。

小学标点符号练习题

1、去好呢

仍是不去好呢

孩子

2、你看到什么了

3、我也不知道该不应去 4、可否更上一层楼

主假如看我们的努力程度怎么样

5、再会吧

亲爱的妈妈

6、全体立正

7、这孩子的嘴多巧

李阿姨说

8、冬冬

王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水

9、这回翻山使队伍养成了一种新的习惯 饭

煮东西吃

那就是用脸盆

饭盒子 茶缸煮

10、她问我们饿了没有 11、他时而默读

这一问正中了我们的心思

时而背诵 苹果

青菜

时而朗诵 12、我在市场里买了桔子 13、张华考上了北京大学 械制造专业

锤子 钉子等东西

在化学系学习 李萍考进了中等技术学校

读机 我在百货企业工作 开卷有利 我们都有光明的前程

就是从这里来的

14、人们常说的 念书破万卷

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小学标点符号练习题及答案

15、当时的状况是 叶也有了

开水没有

水壶要洗

茶壸

茶杯要洗

火生了 茶

16、推开门一看 呵 幸亏的雪呀 山川 河流 树木

房子

全都罩

上了一层厚厚的白雪 17、不 的

不

万里江山变为了粉妆玉砌的世界

他解说着

我不是残疾人

你误解了 我是给他人送手杖

说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了

18、图书室里的书真多 看

梅林童话 上下五千年

十万个为何

我都喜爱

19、她带走了落叶 地

啊

纸屑 灰尘和果皮 留下了清爽的空气与干净的大

这不是王阿姨吗

困难地说 快走开我

她是我本来的街坊

20、他神色苍白 21、他高声地说

水 水 说着就昏过去了

我们两个不可以都牺牲 要记着下功夫 齐声轻轻地念了起来 祖国

22、大家就丰女老师的手指 人

我们

爱

自己的

我们

是

中国 23、往前没走多远 丛一看 鱼

就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 拨开草

是个不大的水泡子

啊

水面上波光粼粼认真一看 这么多鱼

挨挨挤挤地都是 跳进膝盖深的水里

我不由叫起来

他连忙脱掉鞋袜

逮起来

24、休会了 呀 有

大家想一想我是孩子 带回去吃吧

应当照料 就把糖呀 蜜饯呀 不要

橘子

拿过来给我说 我连连摆手说不要 我家里

但是爸爸却仿佛没听见我的话似的

边装边说

不拿白不拿

不客气地取出塑料袋

把糖果一把

把地装进去

最正确答案

1、去好呢 ，仍是不去好呢？ 2、你看到什么了，孩子？ 3、我也不知道该不应去。

4、可否更上一层楼，主假如看我们的努力程度怎么样。 5、再会吧， 亲爱的妈妈！ 6、全体立正 !

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小学标点符号练习题及答案

7、“这孩子的嘴多巧 ！”李阿姨说

8、“冬冬，王老师来了。 ”冬冬的妈妈说， “还不快给王老师倒杯水！ ”

9、这回翻山使队伍养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸烧饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。 11、他时而默读；时而朗诵；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货企业工作。我们都有光明的前程。

14、人们常说的；开卷有利，念书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的状况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，幸亏的雪呀！山川、河流、树木、房子。全都罩上了一层厚厚的白雪， 万里江山变为了粉妆玉砌的世界。

17、“不！不！你误解了。 ”他解说着， “我不是残疾人，我是给他人送手杖的。 ” 说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。

18、图书室里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为何》，我都喜爱看。

19、她带走了落叶、纸屑、灰尘和果皮，留下了清爽的空气与干净的大地。啊！ 这不是王阿姨吗？她是我本来的街坊。

20、他神色苍白，困难地说： “水！水！ ”说着就昏过去了。

21、他高声地说： “快走开我！我们两个不可以都牺牲！要记着下功夫！ ” 22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来： “我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国！ ”

23、往前没走多远，就听到小丽叫： “快来呀，姐夫！ ”我跑到跟前，拨开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼认真一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不由叫起来： “啊！这么多鱼！ ”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。 24、休会了，大家想一想我是孩子，应当照料。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说； “带回去吃吧！ ”我连连摆手说： “不要！不要！我家里有，但是爸爸却仿佛没听见我的话似的， 不客气地取出塑料袋， 把糖果一把把地装进去， 边装边说： “不拿白不拿。 ”

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