针对财务管理实训教学的几点建议
贾秀妍 长春工程学院
摘要:选择许多高校财务管理专业的学生拥有丰富的理论知识,但是在工作能力方面还存在不足,无法快速适应企业财务管理工作。究其原因是高校对财务管理实训教学的重视度不足,没有为学生提供足够实训的机会和时间。同时在教学当中,还存在教学方法单一、实训内容不完善、实训基地过少、实训效果不明显等问题。本文在分析财务管理实训教学的实际情况之后,提出了几点建议,为高校进行财务管理实训教学提供有效的借鉴。
关键词:财务管理专业;实训教学;应用型
中图分类号:G2 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2018)003-0256-01
许多高校培养的财务管理专业人才和企业的用人需求无法完全契合,而且许多应届生在正式参加工作的时候还需要参与岗位培训。引发这种现象的主要原因是人才培养方式的实用性过低,尤其是在财务管理实训当中没有给学生更多实地实训的机会,使得学生的工作能力无法得到提高。因此需要加强财务管理实训 教学,比如可以通过丰富实训内容、增加实训形式、完善实训基地等方法,使学生可以在实训当中不断提高自身的工作能力,实现学校到工作岗位之间的有效连接,使学生获得更好的发展。
的各种要求,从而不断学习新的财务管理方法,以满足企业对学生财务管理能力的需求。
三、建设校内外实训基地,为学生提供实训的场所
为了使财务管理专业的实训教学得以顺利开展,需要具有对应的实训基地。在一般情况下,实训基地多包含校内实训基地和校外实训基地这两个部分。第一在校内实训基地主要注重模拟真实的财务管理过程,比如可以通过软件进行模拟财务管理的工作模式,并且也可以仿造企业的工作情况,使学生可以在老师的指导下,完成财务管理的要求[3]。同时老师可以设定不同的场景,让学生学会如何进行处理问题,将财务管理的进行到底,完成财务管理的目标。如可以采用ERP沙盘模拟对抗实训基地,但它最初的功能不是被用于财务管理模拟,所以需要输入一定的程序,使其可以进行模拟财务管理,帮助学生更好地学习财务管理方法。第二校外实训基地属于学生进行课外实训的重要场所,因此学校需要和企业进行联系,共同建设校外实训基地,使学生可以真实地进入企业进行实训,提前体验财务管理工作,帮助学生积累工作经验。同时高校之间也可以共同进行建立校外实训基地,各种提供自身的能力,为学生建立具有针对性的校外实训基地,可以有效促进学生实训效果的提升
一、合理选择实训内容的时间,提高实训的效果
培养专业技能和适应力强的财务管理专业人才是高校的教育目标,所以需要合理分配参与实训的时间,使学生可以实训当中获得更好的实训效果。第一需要根据专业的特点进行选择实训的内容。目前财务管理专业的实训多针对财务管理的理论知识,使学生可以掌握会计理论与方法,熟悉会计的操作技能,有效处理各种会计信息[1]。因此需要合理利用实训的作用,使学生可以学会正确处理和加工会计信息的方法,使学生可以根据财务信息进行评定企业的经营状况,为企业发展提供有效的财务决策信息。其次会计报表信息处理属于财务专业学生必备的工作技能,因此需要给学生进行实会计基础实验的机会。同时可以使学生可以学习有关企业经营、投资、利润管理等方面的实训课程,帮助学生更好地进行处理会计信息,为企业提供有效的财务信息。最后实训的内容需要符合市场导向,即需要学生在进行财务管理实训的时候,需要根据企业的需求选择实训内容。例如在学习财务预算和财务分析时,需要提供对应的实训内容,以达到提高学生实际工作能力的目标,使学生的工作技能可以满足企业和市场的要求。
四、结语
根据财务管理专业的特点和学生的需求,为学生提供针对性实训教学,可以有效促进学生实践能力的提升,因此在财务管理专业教学当中,需要重视实训的作用,使学生可以在实训当中积累更多的工作经验。但是在实际教学当中,还存在学习对财务管理实训教学重视度不高、实训方式单一、实训效果不明显、实训基地不完善等问题,严重影响了财务管理实训目标的实现。同时由于财务管理专业的学生对实训的认识不足,使得学生的工作能力无法得到有效提高。因此在明确实训教学目标的情况下,可以通过科学安排实训内容、改变实训方法、建设实训基地等方法,使学生可以得到有效的实训教学,提高自身的工作能力。
二、增加实训教学的形式,提高实训的有效性
财务管理专业实训教学可以使用动手操作、案例分析等方法,可以使学生在实训当中获得更多的工作技能。第一通过分析大量的案例,可以让学生不断学习案例当中的经验。通过让学生组成小组进行讨论、组织发言,使实训教学活动可以顺利进行,促进学生沟通能力的提高。在进行财务管理专业实训的时候,可以让学生主动进行体会实际案例当中的规律。比如在遇到成功的财务管理案例的时候,可以从中总结成功的经验,提高自身的工作能力。遇到失败的财务管理案例的时候,可以吸取教训,在工作上避免出现此种情况。第二需要提高学生参与实训的机会,即让学生参与和设计财务管理的各个环节,并且要和积极和教师进行沟通,不断解决自身的财务管理方面的问题。第三需要不断扩展实训的形式,使学生可以选择不同的方式参与财务管理实训,比如可以通过校内实训基地、企业工作岗位实训等方法,使学生可以真切地体会到财务管理
[2]
参考文献:
[1]顾艳,杨英.应用型本科院校财务管理专业实训教学改革探讨[J].中国乡镇企业会计,2017(1):152-153.
[2]张尧,谢明明.本科财务管理专业实训教学存在的问题及对策[J].赤峰学院学报:自然科学版,2016(20):785-786.
[3]张越.高校财务管理专业人才培养体系的建设现状与改革构想[J].中国集体经济,2016(30):305-306.
作者简介:贾秀妍(1970-),女,吉林九台人,长春工程学院,教授,主要从事财务管理研究。
Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.256
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- haog.cn 版权所有 赣ICP备2024042798号-2
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务