《放牛班的春天》考核作业

1.通过学习电影微课程你有哪些感悟？

我的感悟——我们处理学生问题要有语言艺术

我们在日常生活中处理学生的问题用语要更加的谨慎，不要带有明显感情色彩？例如两个人打架，我们通常会问这样的问题：你们俩谁先动的手啊？为什么啊？怎么总是给我找事啊！叫你们家长来。。。

其实可以这样：先让他们冷静一会，然后发问。“孩子们，刚才发生了什么事啊？他做的哪里不好，你哪里欠妥呢？我们怎么去处理这件事呢，请你给我建议？”。在孩子们陈述事件经过时我们要认真倾听，让孩子把话讲完。

我们的语言尽量陈述事实，不要过多的个人主观色彩。尽量用启发思考式的语言，少贴标签少指责，都让他们去思考怎么解决问题！

2.马修老师对待莫翰奇的办法给你怎样的启示？

马修老师用爱包容着莫翰奇的骄傲与敏感。刚进学校，马修老师就从别的老师口中知道了这个有着天使外表，魔鬼心灵的男孩。第一堂课，他就点莫翰奇上台维持纪律，当发现了莫翰奇在音乐上的天赋，他就不遗余力地指导他，为他设计好未来。对莫翰奇的错误进行处罚不让他当领唱却又在演唱表演时给了莫翰奇一个惊喜。 他的教育是恩威并施的，是贴近学生的，是以爱为基础的。音乐只是工具，重要的是他那颗热爱学生的心。这对我们现今的教育有诸多启示。

老师需要引导学生们发现自己的优点，发挥自己的优点，这也是因材施教的一种方式。

我想，我若为师，我也极尽所能地去帮助我的学生，去爱他们，在人生中能给他们一点积极的影响。我若为师，我相信我会是一个好老师的！

我们要尽量把坏事变好。我们班一开始不断有学生逃课，特别是电脑课和自习课。我们班的两个孩子在电脑课上逃课了！林老师通知我的时候，我知道机会来了！于是我等第八节回班，很严肃的问，今天都谁逃电脑课了！他们举手了，我说：很好，我要表扬你们，你们很诚实，也很勇敢，勇于承认错误！现在我也要批评一个人，这个人是应该对你们的行为负责的。因为她是你们的班主任，就是我。我没有教育好你们，让你们给班级带来的是负面的影响。所以我决定这次我会承担一切后果！第二天早上我的桌上有了一盒巧克力和一张纸条。我读完明白了我的教育已经奏效。